当代美国高中教育的得失与启示

高中教育在美国历来受到高度重视，也往往是全社会关注的焦点。二战以后，美国的高中教育因为社会背景的变化，曾进行了一次又一次的改革，以不断适应变化的世界，这也使得美国的高中教育在学校和社会关系问题、课程设置、学生发展以及学业评估等方面都呈现出许多鲜明的特点。这些特点形成了美国高中教育迥异于其他国家的优势和缺陷，也在一定程度上为我们提供了教训和经验。     

中美优秀高中建设比较研究

1997～1998年,美国的《美国新闻和世界报道》杂志与全美最著名的教育研究机构之一——芝加哥大学全国鉴定研究中心合作,先后在美国的芝加哥、纽约等六大城市的1053所高中学校进行调查,选出了96所高中作为优秀学校的范例。     

美国优秀高中的特点和如何识别优秀高中

此文系美国跨文化交流中心负责人陈树清先生从最近出版的《美国新闻和世界报道》中一篇长篇报告中所摘译。这篇报道立意新颖,文中对学校的评价问题有其独特见解,特别是他们提出的评价学校时必须剔除学生家庭因素的影响这点,颇见地,值得一读。──编者美国上下对高中学校的检查,从来也没有像现在这么红火。据《教育周刊》报道,在全国50个州中,现在已有36个州公布本州内各个学校办学成绩年报。全国州议员联合会也预计,学校的教育质量问题,将会列入1999年州议会议事日程的首位。克林顿总统在1999年初,就宣布了一项为促进高中学校提高…     

国外高中定位

美国的综合高中大约占高中学校的95％左右。美国也有升学预备学校，主要是私立的和教会办的学校。公立学校从大多数公民实际需求出发，以现代人才成长规律为依据，为了体现公平理念，所以以综合中学为主。     

美国优秀高中的评价标准

2004年,美国农村教育研究机构——农村学校和社区信托组织（Rural Schooland Community Trust）提出了美国优秀高中的评价标准。农村学校和社区信托组织是一个非营利性免税组织,主要研究优质学校和生机勃勃的社区之间的重要关联。它在美国最穷、非常有挑战性的地方开展工作,致力于使年轻人的学习和社区联系起来,提高教学质量和社区水平,通过多种途径倡导合理的州教育政策。     

美国中小学信息技术课程的特点及其启示

一、美国中小学信息技术课程教学特点美国是世界上最早开展信息技术教育的国家,美国中小学在信息技术教育方面的先进经验值得我们借鉴。由于美国中小学对自己学校的课程设置和教学管理等方面的自由度比较大,所以美国各个学校对信息技术课程的设置、要求等都     

美国学校公民教育的评价及启示

美国学校的公民教育即是我们通常所说的思想政治教育。通过公民教育，使美国人的公民意识不断增强。在美国，学校被看作是“公民教育的中心机构”，在思想政治教育中发挥着非常重要的作用。一、美国学校公民教育的主要内容美国是当今世界上经济和军事实力最强大的国家，是西方民主社会的所谓典范。美国学校公民教育的理论基础当数政治社会化理论，其主要目标就是宣扬西方核心意识形态，培养忠于美国制度的公民。其主要内容包括：１．爱国主义教育美国号称是世界上最民主的社会，自认为其政治制度、社会制度是世界上最优秀、最先进的。长期以…     

中美评选模范学校之比较

模范学校顾名思义就是值得学习效法的学校。在世界教育处于大发展,大改革的时期,各国为了推进改革,提高教育质量,倡导好的校风、学风,总会树立一些典型,评选模范学校便是采取的措施之一。中国和美国自然也不例外。美国联邦教育部对评选模范学校制订了十分明确的标准:是否充分地利用     

美国匹兹堡高中见闻

美国匹兹堡高中位于堪萨斯州的匹兹堡市，学校有近900名学生和100名教职工，是该州东南部最大的城郊公立高中。笔者在该市匹兹堡大学教育学院学习期间，有机会走进这所学校，感受到极具美国特色的教育文化。     

美国高中教育与中国高中教育比较及思考

2005年10月11至26日,我们随广西基础教育考察团赴美国的乔治·梅森高中、森尼维尔高中、伍顿高中等学校考察,重点了解美国普通高中的管理体制、课程设置与改革、学校管理、教育教学方法创新;探讨与美国优质高中建立友好合作关系的可能性;了解开设国际高中通用文凭课程的可行性。我们这次考察的3所高中学校是2003年《新闻周刊》评选出的美国前100所优质高中学校,其中伍顿高中是被授予全国蓝缓带的示范学校。一、观察与感受为期十六天的美国基础教育考察,给予我们很多感受,最为突出的有以下几点:(一)学校教育突出以学生发展为本我们考察的3所…     

美国私立教育政策的若干特色及其借鉴意义

前年，我作为福布莱特学者在哈佛大学教育研究院访学一年，其间研究了美国私立教育政策。以下就是我对美国私立教育政策的特点及其借鉴意义的一些初步认识。一　　美国私立学校教育可以这样来概括，即历史长、比例大、质量高、影响好。所谓历史长，是指美国私立教育的历史要比公立教育长。美国独立以前，学校完全是私立的。当时在初等和中等教育方面，就有了读写学校和带有慈善性质的贫民学校，以及拉丁文法学校；在高等教育方面，著名的哈佛大学、耶鲁大学、宾夕法尼亚大学就分别成立于美国独立前的１６３６年、１７０１年和１７５５年。美…     

美国高中的职业教育

众所周知,美国的中等教育是采取传统的“综合制”进行的。在美国认为那种单科中学是与中等教育机会均等以及向所有青少年开放的教育观念不相适合的。 康南特是第二次大战后在美国中等教育界颇有影响的人物。他曾就上述问题述说如下:“所谓公立高中,应当是在一个镇、城市或地区向所有青少年提供教育的学校。它是和那种专门实施特定的职业教育或是经过     

走向新世纪的学校模式

２０世纪以来，人类开始了全面关注教育的历史。杜威最先发起改革旧教育的现代教育运动，要转变传统教育，为新世纪建立崭新的学校模式，提出塑造现代学校模式的“三中心”理念，即倡导学校即社会，教育即生活，以经验为核心、儿童中心论等。他还创办了多所实验学校，开展现代教育研究，掀起了以美国为首的世纪学校重建运动，使学校问题首次受到广泛的关注。二战后，随着人们对教育认识的深化，教育受到广泛的重视，被赋予解决各种问题的新职能，由此掀起一波又一波的教育改革浪潮。５０年代世界学校大扩张，为世界性的扫盲谱定了新的篇章。…     

走近美国著名高中

教育是促进人自由而全面发展的丰十会活动。个性与多样性是教育活动的生命所在。任何学校都可以是一流的，如果它能办出自己个性的话。最近有幸访问了美国斯蒂森高中、俄克拉荷马数理高中和勒荷拉国民日校，这三所学校在美国都能称得上名校。他们迥然不同的风格和鲜明的办学特色给我们留下了深刻的印象。他们的教育实践也给我们以深刻的启示。     

我看综合高中

在职业学校试办综合高中是社会经济发展的需要，符合世界教育发展的大趋势。从教育内部而言，可以拓宽职业学校生存和发展的空间，在一定程度上遏止“普高热”的继续升温，并适当推迟学生的职业定向。它有利于学生综合素质的开发和基本能力的培养，有利于进一步激发和调动学生内在学习动力，增强其学习自觉性，最大限度地满足他们接受高等教育的愿望。同时此举可以进一步提高职业学校教育质量，树立职教自身良好形象，提高职校的社会地位，改变其“招生难”的困境。一、教育模式由于综合高中是一种先整后分，普、职互融的教育模式，整分的时…     

美国优质高中教育考察观感

美国的学校教育突出以学生为本，重视学生的个性发展，体现出教育的民主化和教育内容上的国际化趋势。     

美国高中办学特色管窥——我对美国四所高中管理特色的思考

2006年，我以高级访问学者的身份深入考察了美国费城学区的四所高中，研究了这几所高中的管理体制、课程设置、课堂教学、学生学习等方面的情况，切实感受到美国高中在学校管理方面的独特魅力，对中美两国高中教育的差异有了新的理解。[第一段]     

日本公布新的高中学习指导方案

为了适应从２００２年起全面实施一周五天学习制和高中教育的改革，日本文部省最近公布了新的高中学习指导方案（以下简称新方案）。新方案是继１９８９年修订后，时隔１０年又一次大的调整，新方案主要在三方面作了较大的改革。１．为了便于学校制定有特色的教学计划，培养学生的生存能力、自学能力和思考能力，发展个性，学校可以在教学计划中自主设置“学校设定课程”。２．高中生的必修课学分从现在的普通学科３８分，职业和综合学科的３５分，一律减少为３１分。高中毕业所需学分从现行的８０分减为７４分，每节课的长短（现行为５０分…     

高中新课程的实施呼唤校本研训一体化

一、实施校本研训一体化的必要性1.提升校本研训效能的重要路径。所谓"校本"简单地说,就是基于学校、立足学校、为了学校。校本研训最大特点就是针对学校教育教学实践中遇到的问题,以行动研究为     

美国公立学术性高中使命陈述的文本分析——基于对《美国新闻与世界报道》排名前100位高中的研究

本研究以《美国新闻与世界报道》中排名前100位的高中为研究对象,采取文本分析的方法对其使命陈述的内容进行编码和归类。研究结果表明,美国学术性高中使命陈述的主要内容包括:关注"人"的培养和学生的学习力的培养,注重核心素养的养成,关注外部环境对学生发展的影响,注重学生的职业生涯规划教育。这启示我们在凝练学校使命陈述的时候,要注意:应准确地表述学校的发展定位;体现对学校办学传统的尊重,又突出对未来的战略性展望;同时彰显学校的特色和文化品位。