中职示范校遴选标准引争议

此次示范校遴选条件中占地面积和学生数两项指标备受争议,但示范校建设的导向十分明确,即不是规模的示范、硬件的示范,而是改革创新的示范、提高质量的示范、办出特色的示范。     

谁掌握了网络时代的话语权

人类社会的发展史一直伴随着话语权的争夺，电脑网络的诞生使话语权的争夺演变出新的格局，网络让大众获得了巨大的话语空间，表面上话语权重归于大众，某种程度上具有了狂欢文化的特质。然而，虚假的民间狂欢的假象背后却隐藏着跨国资本的操纵与运作。     

德育示范校建设评价之把握

德育示范校建设评价之把握周永廉，张静一、把握德育内容，考察示范校内涵与外延的和谐性、一致性在评价地、市德育示范校建设时，要围绕内容抓住两点：其一、看该地（市）所命名的德育示范校能否包含整个德育内容。结合当前形势对德育提出的新问题、新要求，中小学德育工...     

义务教育质量由谁评价：现实与可能

我国义务教育质量评价主体的选择还存在很大问题,包括评价主体单一;社会评价力量薄弱;学校自我评价的功能难以发挥等问题。义务教育质量评价主体的选择需要根据评价结果的客观性、效用性、评价成本、评价主体与评价客体的适宜度等几个方面来确定。根据教育质量的构成和教育主体之间的各种委托代理关系,不同类型教育质量的评价主体也是不一样的。     

资质由谁认定

2002年底,中国教育界迎来了一件大事。12月28日,第九届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过了《中华人民共和国民办教育促进法》,第二年9月1日,《中华人民共和国民办教育促进法》开始实施。     

该由谁负责

在德国多特蒙德一家博物馆内,珍藏着德国已故艺术家马丁.基鹏贝尔格一件珍贵的艺术品——一个装有白色粉末的黑盆。黑盆被固定在一个高约2.5米的木架结构上,盆里的白色物质体现的是从屋顶滴落下来的液体,整个作品的主题是"当屋顶开始滴漏时"。     

钥匙由谁管

脑筋转转你有控(kòn$)制自己不做不该做的事情的办法吗?阿宝上三年级。他家的彩电放在下肢瘫(tān)痪(huàn)的舅(jiù)舅住的小房间里。阿宝总是不做完作业就去看电视。爸爸没法儿,就做了个电视柜(*uì),把彩电锁(suǒ)起来,钥(yào)匙(shi)由舅舅管着。舅舅呢?好像很不负责(zé)任(rèn),钥匙总是插在锁眼里。阿宝放学回家,书包一放,就钻进舅舅的房间,对舅舅做个鬼脸,打开柜门看电视。舅舅呢,也不去管他,只是自己拄(zhǔ)着拐(*uǎi)杖(zhàn*),不停地在屋里练习走路。一天,舅舅正在过厅里练走路,阿宝又哧(chī)溜(liū)钻进小屋,他刚拨(…     

生字由谁说了算

学生初读课文后,我照例挂出写有生字的小黑板,让学生小组合作认读、识记生字,我则走下讲台巡视。突然。我听见高千康小朋友和本组的同学嘀咕：“‘央’‘庄’‘案’这几个字我早就认识了,真浪费时间。”下课后我问他是怎么认识的,他说：“吃饭时我们都看《新闻联播》。我早就认识‘中央电视台’的‘央’了！     

谁来评价学校:由专业团体到共同体

学校评价是对学校质量的全面评价。传统的外控式督导评价由专业团体作为评价主体,他们在学校评价中充当局外人和裁判员角色,力求使学校评价客观公正。随着自主式校本评价日益受到重视,学校评价趋向以共同体作为评价主体,各评价主体在学校评价中担任不同角色,通过协商与合作,使学校评价能够满足不同利益相关者的价值诉求,弥补外控式督导评价的不足。     

孩子的命运掌握在谁的手里

两个不同的家庭史十八世纪，在美国康乃狄克州有一位名叫加纳塞·爱德华的人，他是一位博学多才的神学家、哲学家，又是一位虔诚的道德家，他的子孙已传了八代。他的子孙中有13人当了大学校长、100多人任大学教授、14人创建了大学或专科学校、60多人当医生、100多人当教师、75人是军人、80多人成为文学家、1人任副总统、1人任大使、20多人任上下两院的议员、有120多人大学毕业、18人成了报社、杂志社的主编。在同一时代，美国纽约有一名叫马克思·朱克的酒鬼和赌徒，他的子孙也有七、八代。据统计，其中有300多人成了乞丐和流浪者，7人因杀…     

孩子的朋友圈由谁划定

一位年轻妈妈在网上为两岁的儿子寻找“优秀的、可靠的”的同龄玩伴，为的是让孩子避免沾染上坏习惯。而且一旦孩子交友成功，小朋友们可以到对方家吃饭甚至过夜，家长们也许会带孩子组团出游，从而形成一个固定的小圈子。这位母亲爱孩子的用心可谓良苦，但未必符合孩子的成长规律。     

火是由谁引燃的

正~~     

分清谁大谁小，掌握较大数的组成特征

分清谁大谁小，掌握较大数的组成特征昆明市官渡区教研室明启文相差数量关系的三种应用题，尤其是反叙的应用题，是低年级教学的难点。突破这一难点的关憧是：在相比中分清谁大谁小，突出较大数的组成特征。教学第二册中两个数的比较时，耍指导学生分两行各摆出１０个ｔｈ...     

好课由谁说了算？

2014年8月26、27日．我校请了两位专家对我校老师进行有关教好课．提高教学质量的培训。两天的学习,让我想到了一些问题：什么是好课？好课由谁说了算？是不是在各种课堂比赛中．获得一等奖的课就是好课？如果这样的话,那么好课就是由评委说了算。评委是根据什么来判断一堂课是好课呢？根据新课程理念确定的评课标准。这就有一个问题了。     

课堂优劣由谁说了算

听课者只有站在学生的立场上,进入学生的角色中,才可能设身处地,放下架子,俯下身去,真真切切地做一回学生,使自己处在"学"的状态中。评价一堂课的优劣应该是"学生说了算"。尤其要把学生的学习活动和状态作为听评课的焦点,以学的方式讨论教的方式,以学的状态讨论教的状态,以学的质量讨论教的质量,通过学生的学来回溯和观察教师的教。学生的能力是否得到提升,学生的知识是否获得增加,学生的潜力是否得到充分挖掘,学生的个性是否得到体现,这些都是衡量课堂优劣的依据。站在学生的角度去评价课堂教学;着眼学习状态,从学生的情绪情感去确定评价的指标和权重;力求精致,用细致观察的方式方法去评价;追求教学和谐,看教师如何适应学生,实现课堂教学的最优化评价。     

改革代价由谁承担

几年前,在东北某地举行的一次经济学研讨会上,一位著名经济学家提出了这样的观点:为了达到改革的目标,必须牺牲一代人。这种观点在经济学界很有市场,有的经济学家私下里说得更白,称这一代人就是3000万老工人。某些政府官员在做下岗职工的思想工作时,也将“改革代价论”挂在嘴边,要这些人“为改革这个伟大的事业付出牺牲,做出贡献”。     

校园伤害由谁负责

“学生放学后在教室里打逗受伤，学校要负责任吗？”“学生课间打篮球时受伤，学校有责任吗？”听了整整3个小时的讲座后，老师们还在连珠炮似地不停发问。近日，朝阳法院的女法官张雯和姜春玲在北京市教育学院朝阳分院给120多名中小学的校长和骨干老师讲起了校园内的民事纠纷。两位法官介绍说，校园伤害发生后学校是否有责任和承担多大责任都得依具体案情而定。而案情千差万别，有时一个细微情节的不同甚至是老师说话的语气和态度不一样都可能影响到责任的认定。她们用实际案例作了说明。前不久一位私立中学的学生小伟在学校组织的石花洞参…     

班长该由谁当

升上六年级,新学期又开学了,海子很开心。在五年级时,海子当班长,工作做得很出色,曾受到乡教委会的表彰;现在,那五年级的原班人马一个不变地升上六年级,将来的班长嘛,非他莫属!想着,像打足了气儿的皮球,他全身都来劲儿。你看,他昂首挺胸,蹦蹦跳跳地越过小山岗,穿过     

纸篓该由谁倒空

一只纸篓——在教室门口,也在讲台边上,满的。我在讲台上稍一侧身,就会看见它。它一直在那儿。也应该就在那儿。通常总是满的。插着吸管的饮料金,抑或瓶子,还有诸种零食袋、面包纸、团状的废纸,往往使它像一座异峰突起的山头。     

纸篓该由谁倒空

一只纸篓--在教室门口,也在讲台边上,满的。我在讲台上稍-侧身,就会看见它。它一直在那儿,也应该就在那儿。通常总是满的.插着吸管的饮料盒,亦或瓶子,还有诸种零食袋、面包纸、团状的废纸,往往使它像一座异峰突起的山头.教室门口没有一只纸篓如同家门口连一双拖鞋都没有.是不周到的:教室门口有一只满得不能再满的纸篓如同家门口有一双脏得不能再脏的拖鞋,是使人感觉上很不舒服的。我每次走入教室心里总是犯寻思。我想,似乎有必要对它满到那般程度作出反应。或言,或行。