孙曙光

孙曙光,深圳市翠园中学高级教师,曾任深圳市南山区和罗湖区历史教研员,现任广东省基础教育新课标指导组成员,深圳市罗湖区学科带头人,翠园中学研究性学习和社会实践及通用技术综合大科科组长,《中学历史教学》特聘顾问。     

基于研究性学习理论的专题学习网站设计——以《声声慢》为例

基于研究性学习的专题学习网站的设计与开发顺应信息化发展的要求,为研究性学习提供一种新型的学习模式。以《声声慢》这一专题网站的设计为例,探讨基于研究性学习理论的专题学习网站的设计及其建设中应注意的几点问题。     

论专题学习网站的设计开发

专题学习网站是围绕专题内容展开的知识性网站，包括专题知识库、专题资源库、协作学习平台、网上评测统4大部分。文章对专题学习网站的涵义、设计开发理念进行比较详尽的界定，最后通过对专题学习网《故宫博物院》的设计开发过程作系列可操作性的说明，对专题学习网的设计开发具有一定的借鉴意义。     

利用网络进行研究性学习

利用网络进行研究性学习是应用Internet和多媒体技术,为学生构建一个新型的动态开放的交互性的学习环境,使接受性学习和探究性学习优势互补.专题学习网站的开发与应用是利用网络进行研究性学习的一种方式,是指在Internet环境下,围绕一个特定的专题,以研究性学习的方式组织相关资源,开发具有一定结构化专题知识的学习网站,是信息技术与学科课程整合的新型的网络学习模式,使学生能利用网络资源进行自主探究学习、协作学习,主动地进行知识重构和创新,从而达到提高学生综合素质的目的.     

信息技术与研究性学习整合于专题学习网站的思考

信息技术与课程整合是教育信息化领域中的重要组成部分,信息技术与研究性学习整合于专题学习网站是信息技术与课程整合的新视点.本文从信息技术与研究性课程整合的基本要求出发,对信息技术与研究性课程整合于专题学习网站的优势、网站开发的理论基础及专题网站设计的基本思路几方面进行了深入的探讨.     

专题学习网站的内涵与应用

专题学习网站，既具有专题资源的系统性，又有网络学习功能，随着学习环境的信息化，以专题学习网站为依托的课堂教学将成为主流，本期三篇文章，分别阐述了专题学习网站的教学功能，如何利用专题学习网站开展宏大主题的研究性学习，以及建设专题网站所需网络资源的开发与利用。     

开发专题学习网站及进行相关研究性学习的思路及方法

本文从解决匮乏的学习资源的角度入手,详细阐述了以开发专题学习网站的形式进行研究性学习的一种新的数字化学习方式。介绍了开发专题学习网站的基本思路以及进行相关研究性学习的选题思路。并通过对《故宫博物院》专题学习网站这个典型案例的剖析,对这种新的数字化学习方式进行了具体的说明。     

运用WIKI平台构建散文研究性学习专题网站

《普通高中“研究性学习”实施指南（试行）》中提出：实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,关键是改变教师的教学方式和学生的学习方式。设置研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式,为学生构建开放的学习环境．提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实践,促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略．培养创新精神和实践能力。散文是高中语文教学的一个重要部分,也是高考阅读考试的一个重要部分。我们发现网络中已有的散文研究性学习专题网站很受师生的欢迎．但这些网站一般是用HTML和BBS组成．学生在访问这些网站的时候,都只能是被动地接受网站给予的知识,难于简捷自由发表自己的见解,这其实与研究性学习精神是相悖的。运用WIKI平台构建散文研究性学习专题网站,能充分地彰显研究性学习特点,解决一般网站中学生想参与又难参与的问题。     

DNN专题学习网站支持下的研究性学习

分析DNN作为专题学习网站平台的优势,介绍基于DNN专题学习网站的开发流程,并结合"宇宙"专题学习网站开展研究性学习的案例,论述DNN专题学习网站支持下的研究性学习模式.     

纵览“莫高窟”网上“零距离”——小学语文《莫高窟》专题学习网站的构建

《莫高窟》是国标本苏教版小学语文五年级上册第18课的内容。结合研究性学习的学习方式与资源开发的技术和目标,我将相关专题知识的学习、信息技能的培养等目标结合起来,以学生自主学习、自主探索的发展空间为出发点,以改变学生的学习方式、培养学生的创新精神和实践能力为目的,构建了《莫高窟》专题学习网站。     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

大学校园“边缘区现象”引发的思考

随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考．     

人-自观念演进的否定之否定

在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。     

完善航空公司安全管理职能的若干构想

传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.