测谎仪说谎

“测谎仪不能区分真话和谎言”——美国能源部桑地亚国家实验室的高级科学家奇利科夫(A1an Zelicoff)曾经多次表达了这个观点，直到去年7月他从桑地亚国家实验室辞职。在那之前的几年时间里，奇利科夫一直是测谎仪的最激烈反对者，无论是在桑地亚国家实验室，还是能源部下属的任何研究机构中。     

小学生说谎心理的探究

本文主要从小学生说谎的内在根源和小学生说谎的外在原因的两方面而加以分析,采取各种有针对性的方法及措施,及时帮助小学生克服和纠正说谎的坏习惯,培养小学生诚实的良好品质。     

记忆也“说谎”

你是否相信你的记忆是真实的?科学家发现,记忆竟然也可以假造。根本不曾发生过的事情,其实是可以通过各种心理操纵手段,让当事人觉得确实发生过!这叫做“虚假记忆”。     

父亲有时会说谎

坐短途列车回家．车厢里挤满了人．有一位中年人靠着我的椅背．这样能舒服些．更重要的是．只等我下车,无座的他可以立即坐到这个座位。他的脸上已爬上了不少皱纹．眼神是疲惫的．穿着也并不体面。我在心里轻声叹息．或许生活的担子太重了．     

谁在说谎

《孔雀东南飞》这首诗中,焦母要休刘兰芝的理由是此妇无礼节,举动自专由。对焦母指责的罪过,刘兰芝予以了否认。她对焦仲卿说:往昔初     

幼儿说谎的心理动因与对策

几乎每个孩子都有说谎的时候,但并不是所有的说谎行为都说明孩子存在严重的问题。但如果成人一笑了之,不分析,不教育,幼儿得到了不断强化与练习的机会,也会养成不诚实的习惯,甚至积习难返、贻误终身。作为教育者,有必要对幼儿的"说谎"行为进行剖析,分析其不同的心理机制,以便对症下药、循循善诱,不能一发现孩子说谎不符合事实就暴跳如雷、威吓斥骂;也不能对天真幼稚的说谎漠不关心。而要深入分析说谎的心理动因,进行适当教育。     

眼睛在说谎

视错觉，是指人们观察物体时，由于物体受到形．光．色的干扰，加上人们的生理、心理原因，就产生了与实际不符的判断性的视觉误差。所以，有时候当你在相信“眼见为实”的时候，眼睛其实在欺骗你。从这个意义上来说，如果用我们知觉到的世界来等同于真实的世界，那可真是盲目而愚昧的自大啊!     

会说谎的作文

<正>这是一种奇特的成长历程,一代人显示成熟的标志性举动,是迫不及待地颠覆自己的过去。一篇帖子引发的80后自嘲最近,一篇名为"咱们小学时期的作文必杀结尾句"的网     

说谎的证人

一个冬天的晚上,温泉旅馆的大浴室里有个客人被人从背后枪杀,现场还有另外一个人。当警察赶到现场时,这个人作证说：“当时我正在洗头,听到开门声,随后就听到了枪声。因为我正在洗头,没能看清楚凶手的脸,但我看到那是个戴着墨镜又用毛巾蒙住脸的人。他开枪行凶之后转身就逃走了。”     

预测地震，云不会说谎

2012年2月15日22点44分,广东省某校一名住读生夜里辗转反侧睡不着,遂起床,开窗户向外眺望,他看到天边布满星条状的云,样子很恐怖。于是打开电脑,在微博上敲下了10个字：“今晚的天空,好像地震天。”4个小时后,也就是16日2点34分,大自然对他的发现作出了回应：广东省河源市区西北方向约25公里、新丰江水库西北边缘发生地震,周边很多地区都有震感。     

谁在说谎漫

《孔雀东南飞》这首诗中,焦母要休刘兰芝的理由是“此妇无礼节．举动自专由”。对焦母指责的罪过,刘兰芝予以了否认。她对焦仲卿说：“往昔初阳岁,谢家来贵门。奉事循公姥,进止敢自专!昼夜勤作息,伶俜萦苦辛。”焦母说刘兰芝不懂礼节,做事自作主张;而刘兰芝说她做事都是顺从婆婆的意思,并没有自作主张。     

说谎,与年龄无关

小孩子通常被认为是最诚实的,就象《皇帝的新衣》里,只有小孩才敢说:他什么也没穿!但是,如果与小孩子近距离接触,你会发现,他们撒谎的本领丝毫不逊于成人。     

不说谎就写不出好作文吗?

<正>说谎的作文是一头无形的大象,横在每一个教育工作者、家长和学生的面前,很多人却集体失明,假装看不见。《南方周末》的记者就像喊出"看哪,他没穿衣服!"的那个孩     

游戏

《实况足球9》；《格兰蒂亚Ⅲ》，《洛杉矶狂飚》     

游戏时间

去年圣诞节,索尼PSP掌机在日本抢先亮相,立刻就掀起了全球游戏玩家的追捧狂潮。现在PSP已经来到我们的身边,摘下了神秘的光环——但你也许还不知道它的另一些小秘密。[编者按]     

幼儿说谎的原因分析与纠正方法

著名幼儿教育家陈鹤琴指出：“幼稚期（自出生至七岁）是人生最重要的一个时期。习惯、言语、技能、思想、态度、情绪都在这一时期打下基础。如果基础打得不牢固,那么孩子就不容易建立健全的人格。”无疑,人在幼年时接受诚实教育是很有必要的,它关系到幼儿一生的发展。家长都不喜欢孩子说谎,更不会鼓励孩子说谎。但是,怎么做才能既不伤害孩子的自尊与自信,又不纵容孩子说谎呢？     

安吉游戏视角下幼儿园游戏的发展

游戏是幼儿在幼儿园内的主要活动,游戏对发展幼儿的体能,增进幼儿的语言能力、合作能力、沟通能力以及社会性的发展都有着积极的意义。安吉游戏是浙江省安吉县幼儿园的一种特殊的幼儿园游戏模式,是一种让幼儿接触自然、自由选择的游戏种类、顺应幼儿发展特点,让幼儿进行自主游戏。这种幼儿与自然互动的游戏得到越来越多的关注,对学前游戏发展有重要的价值。本研究的意义在于在了解安吉游戏的特点的同时探讨幼儿园目前游戏存在的一些问题,将安吉游戏的理念与现有的幼儿园游戏相结合,帮助幼儿教育工作者得到启发,从安吉游戏中找寻有利于幼儿园游戏开展的新思路。     

自己动手编游戏

无需编程,你也可以设计出精彩的视频游戏。     

游戏中配合 游戏中发展

教师在幼儿游戏中处在幼儿、游戏和材料的互动链中,在此,教师该不该介入幼儿的游戏中呢?教师又应该如何看待自己与幼儿的关系,又要怎么去指导幼儿呢?《纲要》中指出:"游戏是幼儿的天性,游戏蕴藏着发展的需要和教育的契机,发展的多样性、差异性、自然性等特点,在游戏中体现得最为淋漓尽致,这是游戏本质所决定的。"     

数字与游戏

一、猜名字 老师在手上用笔写了A、B、C、D其中一个人的名字,他握紧手,对他们说：“你们猜猜我手中写了谁的名字？”