绽放战疫青春 坚定制度自信——西京学院

近日,西京学院校团委、博雅书院联合举行了"绽放战疫青春·坚定制度自信"爱国主义主题教育升国旗仪式暨抗疫漫画展喜迎五四青年节活动,校长任芳、党委书记苏华等相关领导出席,各分团书记和30余名学生代表参加活动。     

关于道路自信、理论自信、制度自信的思考

党的十八大要求全党要坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化和创造人民美好生活的必由之路;中国特色社会主义理论体系是引领中华民族伟大复兴的科学理论;中国特色社会主义制度是保障当代中国发展进步的科学制度。     

中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信研究

党的十八大报告提出的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信,是以中国特色社会主义建设实践为基础,对全党全国各族人民精神状态的新要求,本质是对中国特色社会主义建设的自信。笔者主要围绕"三个自信"的科学内涵、提出的依据、以及现实意义对其进行深入解读,以期对学术界有关中国特色社会主义"三个自信"的研究起到更好的推动作用。     

在自信中快乐地学习英语

随着社会的发展、教育改革的深入,人们对英语学习颇受重视。从小培养学生外语学习能力已成为一种时代的呼唤。新课标指出:"要改变英语课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,指导学生主动参与、乐于探索、勤于动手。培养学生搜集和处理信息的能力、获得新知识的能力以及交流合作的能力。"这就对教师的教学提出了更高、更深的要求。教师要不断探索如何使学生在自信中快乐地学习英语。     

让微笑与自信绽放在每个人脸上

在每个班中都有一两个同学平时不善于与人交流,也不大善于表达自己内心的感受,正是由于他们不善言辞,因此不容易引起班主任和其他同学的注意,大家不是很喜欢他们,他们在各种竞争中处于劣势。其实他们就存在性格内向的倾向。内向的同学,很少主动争取在众人面前展现、表达自己的机会。当遇到困难的时候,他们往往得不到别人的帮助,只好将所有的烦恼、忧愁、痛苦压抑在内心深处,自己一个人扛。如此     

自信地展现你的思考

我一直认为,我的名字能出现在第18届,第21届上海市中学生作文竞赛的一等奖名单上,是一种幸运而并不是什么必然。     

歌唱是为了自信地舞蹈

人怎么能讨厌到这个地步 在同学们的眼里,男生李小新和女生朱月坡是死对头。他们的结怨要追溯到半年前李小新值日发作业本的那次点名。 那天,李小新故意把朱月坡的名字念成了“朱肚皮”,然后教室里一阵轰堂。那一刻,朱月坡窘得脸红成了秋天的苹果。可李小新那个家伙仍然在那儿哗众取宠地大叫：“朱肚皮同学,没来也出个声啊!”     

每朵花都会自信地绽放

<正>他小学时在乡下读书,成绩很优秀,后来又考上了城里的中学。然而,进了新的学校,他发现他并不优秀,他的成绩由原来的前三名跌落到第三十几名,这让他非常自卑。同学们穿的衣服都比他要高档得多,吃的也比他要好得多,这让他在同学们面前抬不起头来。他不跟同学们一起玩,大家也不喜欢和他玩。他不跟同学们交谈,同学们也不喜欢和他交谈。上课,他从不     

论文化自信是更基础更深厚的自信

习近平指出文化自信是更深厚的自信,把握这一点对于认识"四个自信"的内在关系,坚定"四个自信"具有重要的意义。其重点是文化自信和道路自信的关系。一个民族的发展道路总是由该民族的历史、文化塑造并受其价值取向引领的,中国特色社会主义发展道路同样如此。中国特色社会主义制度既是中国特色社会主义道路的要求,又是它的制度性保障;习近平新时代中国特色社会主义思想既是对中国特色社会主义发展规律的把握,又是保证中国特色社会主义沿着正确道路继续发展的理论指南。文化自信的深厚性、基础性地位决定,坚持中国特色社会主义的道路自信、制度自信、理论自信,是坚持中国特色社会主义文化自信的逻辑结论。     

因为卑微，所以绽放

人有时会产生一种卑微的感觉，不管你是生而富贵，还是生而贫困，都无法逃脱这种感觉。山外有青山，任何人都有自己遥不可及的梦想。仰望苍茫、深邃的星空，任何人都会感到无可奈何的渺小。尽管这种情绪所占的比重，对于每个人来说都不一样，但它终究是人生的一部分。     

如何让幼儿快乐自信地走进小学

所谓"幼小衔接"指的是幼儿从幼儿园生活向小学生活过渡之间的衔接,也就是幼儿结束以游戏为主导活动的学龄前生活,走上以学习为主导活动的正规学习生活的过渡。     

如何让幼儿快乐自信地走进小学

所谓“幼小衔接”指的是幼儿从幼儿园生活向小学生活过渡之间的衔接,也就是幼儿结束以游戏为主导活动的学龄前生活,走上以学习为主导活动的正规学习生活的过渡。     

“四个自信”离不开历史自信探论

在新时代新的“赶考”之路上,我们党能否继续交出优异答卷,关键在于有没有坚定的历史自信,党的百年历程和伟大成就是坚定“四个自信”最牢固的根基。历史自信为道路自信提供历史基础,为理论自信提供历史逻辑,为制度自信提供历史根据,为文化自信提供历史底蕴。历史自信深刻揭示了党的光辉历史及其与“四个自信”的内在关系。因此,通过中国共产党百年奋斗历程,厘清历史自信与“四个自信”之间的关系,对全党全军全国各族人民坚定“四个自信”、在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下夺取新时代中国特色社会主义新胜利具有重大的理论意义和实践意义。     

自信地面对高考

高考是一种充实的生活状态,可以什么都不用想,只是为了那个目标勇往直前。不用担心迷失自己,不用担心找不到出路,更不存在那种to be or not to be的选择,成年人的那些烦恼对于高三的我们,还是那么遥远、那么深奥。记得高三那年,早上骑车上学,心里默背着古文,陶醉于那     

中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信研究述评

党的十八大提出的坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信的创新理论成果,得到了全国各层次群体不同程度的关注和热议。学界围绕"三个自信",进行了成果丰硕的系统、深入研究,涉及内涵、客观依据、重大意义和推进路径等方面。系统梳理和总结这些成果,有益于这一研究工作的深入推进和展开。但也应看到,关于"三个自信"的研究,视野上还有待拓展、深度有待增进、思路有待突破。     

论道德自信

道德自信是人对自身道德本性、道德实践、道德价值的确信心理。道德自信根据社会结构的不同,可以区分为差序道德自信和团体道德自信。树立道德自信有向内、向外两个路径,树立道德自信要坚持历史唯物主义,遵循人本性、历史性、实践性三个主要原则。道德文化是中国文化的核心,道德自信是文化自信的核心,道德建设是文化建设的核心,道德自信对于实现人民幸福的中国梦是必不可少的。道德自信为人类的自我实现和社会的全面进步提供价值指引和强大动力。     

以人为本与“道路自信、理论自信、制度自信”

道路自信、理论自信、制度自信三位一体,道路是核心,理论是基础,制度是保障。我们必须认清马克思主义以人为本理论的先进性,从而坚定理论自信;必须认清人的天性和人性的平衡以人性为导向,通过弘扬人性使个人利益同整体利益、长远利益相结合以推动社会进步,最终达到共同富裕这个社会主义市场经济的内在规律,从而坚定道路自信;必须认清中国特色社会主义制度继承了中国优秀的历史文化传统,吸取世界先进文明成果,扬长避短,独辟蹊径,体现人性和天性的平衡,是符合中国国情、顺应时代潮流的最先进的社会制度,从而坚定制度自信。     

重塑自信 走向成功

自信是在追求自我价值过程中获取人生成功快乐的基石,自信的形成需要不断锻炼能力,在"能力"培养过程中不断得到肯定.而在培养孩子自信的成长过程中,家长要避免犯一些常识错误,要给孩子制造机会,让其多做事,多给予肯定,从而提升自信.     

在朗读中绽放自信的花朵

加强朗读训练,有助于学生积累词汇句式、发展智力、提高语言表达和写作能力,更有利于学生受到品德教育、审美教育,从而形成自信的健康心理.那如何在小学语文教学中更好地进行朗读训练,从而形成系统、科学而高效的朗读教学呢? 一、培养朗读兴趣,感知多彩语言 大家都知道,于永正老师是一位语文教育专家,他有一句教育格言:“对孩子们的学习来说,第一是兴趣,第二是兴趣,第三还是兴趣.