对于角色的思索

记得参加工作的第一年,我总是和学生走得很近,可能因为和他们年龄相仿的缘故吧,那时候我觉得只要和学生和谐相处,也可以对他们动之     

创新管理机制 促进班级管理——班主任管理心得

正"一个人可以走得很快,而一个团队却可以让人走得更远。"班主任就是这个团队的组织者和领头雁,她应该竭尽全力,尽己所能让这个集体中的每一个学生走得更快,让这个集体走得更远。一、开放式班级管理,提升学生主人翁意识教是为了不教,管是为了不管。让学生养成自我管理,自我约束是我的目的,也是教育的最终目标。为了这个目标,我在班级中每学期进行各服务岗位     

不妨与学生拉个勾——小学班主任工作案例浅析

正"岁月如歌"这个词说得真好,就在岁月不经意的一唱一和中,我已从教17个春秋了。学生来了又走,走了又来,他们给了我很多东西,他们让我笑过,让我哭过,也让我感动过。伴随着孩子们的成长,我也逐渐成熟起来。我得感谢他们,是他们让我在过去那么单调的班主任生活中,感到了快乐和满足。一、案例我的班上有个孩子,人特别机灵,就是不爱写作业,作业书写潦草。每天早上我检查作业时,他总是没有完成,为这事,我没有少生气。就因为这件事,我也请过他的家长好多次。家长要么干脆不来,要么给我打个电话,"这个孩子我也没办法,作业书写潦草。每天晚上,我都喊着让他写作业,     

伞下一肩雨

那天,下着雨。迎面走过来两个人,是两口子,很年轻。他们走得很匆忙,一边走,一边说着什么。他俩共打着一把伞,伞在女人的手里。男人又高又胖,女人把伞举得高高的,故意把伞盖倾向男人一边。男人只顾往前走着,一边走,一边和女人说话。他们经过的时候,我看见女人的右肩上,落了一肩的雨。但,男人不知道,男人只顾说     

我是教师 不是教书匠

教师是我谋生的职业,为了谋生,我恪尽职守,兢兢业业;教师是我毕生的事业,为了理想,我创新思路,奋斗不已。我是当教师的,但我从没有把自己当成"教书匠",因为我知道:"一个没有理想的人,不可能走得远;一个没有理想的学校,也不可能走得远;一个没有理想的教育,更加不可能走得远。"     

时光的自述

<正>那棵树,我画了个年轮;那本书,我刚添了段历史;那些人,我刚在他们的脸上刻下了风霜的痕迹。我是时光,本想静静看待世间万物,可上天赋予我使命,我只能不停地朝着前方奔跑,像一条咆哮的大河,无休止地前进。不知道走了多远,不知道走了多久,只知道我走的这条路很长,看不见尽头。有很多人埋怨我走得过于迅速,使他们未能细细欣赏当初青涩的模样,未能好好感     

父亲维护我尊严的方式

16岁那年,我和学校高年级的几个同学走得很近。说是同学,其实他们十天有九天不来上课,老师和家长管得越厉害,他们闹得越凶,最后谁都拿他们没办法,只好放任自流了。我一直     

为其可为观其不可为

我希望有这样一种的师生关系：教师作为守望者,静静地在一旁看着学生慢慢地成长,默默地守护着他们,可以允许他们跑到路边的草丛中去玩耍,但是当他们走得太远时,就轻轻地把他们拉回来,陪着他们一起向前,然后看着他们走向远方。要做到这样,我认为需要教师为其可为,观其不可为。     

试看去承受苦难

读到这几篇少年朋友的来稿,我得承认,我还是第一次读到如此忧伤而令人震撼的文字。他们想爸爸妈妈。他们说,爸爸是心中温暖的太阳,妈妈是心中皎洁的月亮。可是他们的爸爸妈妈或离婚了,或离开了,丛此没人关爱,少人寄托。今人欣喜的是,他们在找寻心中的太阳和月亮时,比同龄人更早地彻悟到,生命的旅途仿佛一条曲曲折折的山路,铺满了荆棘,只要你愿意付出努力的汗水,一样可以走得挺好,可以改变自己的命运。他们的欢乐和泪水是如此真实,不由得你不从心底里为他们而骄傲。     

给孩子贴上美好的“标签”

如果说人生是一次长途旅行,高中则是人生中关键的几步。有人走得顺些,有人走得艰难一些。在这些成长故事里,如果父母可以更温柔地对待弦子们,或许他们的人生可以更加精彩,生命将绽放得更加灿烂。     

窗外

Child篇： 我是个普通得不能再普通的小女孩,我叫小雅。在我7岁那年．我成了一名留守儿童。爸爸妈妈走的那一天,我还没弄明白爸爸妈妈是去千什么。一开始,我以为他们旅游去了,可看着他们含着泪光的眼睛和不舍的样子,我发觉有些不对劲。我问妈妈：“妈妈,你们去哪儿啊？带我去吧!”妈妈抱着我．     

我成功啦

成功可以给人带来快乐,增长见识和经验,增强自信心和自豪感。记得那是暑假的一天,我和几个形影不离的好伙伴去屋后那一片茂密的小树林里玩。到了那儿,我们几个又唱又跳,活像一只只刚出笼的小鸟。几个好伙伴已经走在前面了,我急忙去追他们。可是没走几步就被许多小刺扎破了脚,疼得我"哇哇"大叫。我蹲下来,看到那些长着小刺的枝条也长着许多小野果。我像报复似的把那些小野果摘下来使劲捏碎,     

自己的旅行

我出生在一个庞大城市的中央,四周都是桌椅、门窗和街巷,每条路都有路牌,路牌上有路的名字,就像冬天的早晨集体绕着操场跑步的同学,我永远数不清他们有多少个。我就读的小学离家有四站路,公共汽车要慢吞吞地走二十分钟。我觉得已经走了很远,因为我被周围的大人挤压得几乎要窒息,可是下车一看,     

夏哥哥探亲来了

春妹妹刚走,夏哥哥就探亲来了。动物们快乐极了!因为动物学校放暑假了,他们可以游泳了,可以有许多果子吃了。热情洋溢的夏哥哥来到动物们中间,与他们朝夕相处,形影不离,动物们在近两个月的暑假中玩得可开心了! 时间过得真快!转眼间三个     

奇妙的想象

“加工厂”的小工人正在做玩具,他们把牙膏盒修修剪剪再贴上几个轮子做成汽车,几个人便围在一起开汽车了。我走过去说:“你们的汽车做得真不错,想想看还能做成别的东西吗?”他们就动起脑筋来。陈雷说:“我们给它装上两个机翼可以做成飞机。”翁如意说:“在头上画上眼睛、嘴巴,     

把心中的天平摆正

一直以为自己年轻，可以和学生们一起玩，一起闹。一起笑，总以为和他们走得很近，很了解他们，直到有一天我看到了他们在日记中吐露的心声，自己坐下来静静地反省、沉思，才发现自己原来和他们离得很远、很远……     

画地自限

二十年前,有两个人同时学习英文,他们经常跟我谈心得和甘苦。其中一人跟我说:"英文太美了,我就像走进一座花园,每走一步,就看见一些灿烂的颜色,每走一步,就闻见一些芬芳的香味。"另外一位则不     

五城记·广州

终究还得说说广州。 前年除夕。我因购不到机票,被滞留在广州,许多朋友可怜我,纷纷来邀请到他们家过年。我也就趁机,轮着到各家走了走。     

能力就是生存之道

“让孩子走路,我们作路标而不是交警,相信他们可以走得更好、更远。路都是自己走的,才认;事都是自己揽的,才担。路走得多了,才能悟出道来。道是从路来的,路是从足来的,足是从人来的。”     

我总想着这件事

我在外婆家一边洗澡一边想:刚才爸爸妈妈正和我说笑,怎么一个电话,让他们走得这么急呢?他们只说家里有点事,还不让我回去。是谁来的电话啊?哎呀,不想了,澡还没洗完呢。外婆家的“莲蓬头”真差劲,水不大,还是歪的。要在家里洗多好,可以好好地泡个澡……真想回去啊。那个该死的鬼电话,哪里打来的啊?爸妈的单位?神经,那和我家有什么关系。难道是家里来了小偷,公安局发现了,才打来的?那公安局也太神了,连我外婆家的电话都知道。难道是住在长沙的奶奶出了什么事?对啊!妈妈说的“家”也不一定是指我家啊。难道爸妈连夜赶到长沙去了?我得打个电话问…