罚小学生款毫无道理

编辑同志: 最近,我发现有些学校为整顿学生秩序,也学着社会上罚款的办法,对小学生进行罚款。例如有个学校规定:小学生,打一次架,罚款一角;骂一次人,罚款五分;一次不戴红领巾罚款二分等等。这个做法实在毫无道理。因为小学生不同于成人,他们是一个完     

培养规则意识不能以罚代管

据报道,西安市某中学日前出台新规,学生迟到一次要罚款100元;被发现吸烟一次,要罚款500元。学校对此解释说,“罚款的目的是想吓唬吓唬学生,是一种教育手段,但不是最终目的”。     

培养规则意识不能以罚代管

据报道,西安市西航一中日前出台新规,学生迟到一次要罚款100元,被发现吸烟一次要罚款500元。学校对此解释说：“罚款的目的是想吓唬吓唬学生,是一种教育手段,但不是最终目的。”     

愿学校这片净土不再出现“罚”字

学校制定一些规章制度来约束学生的行为规范,不仅是必要的,也是应该的,它确实对学生的健康发展起到积极作用。但也有一些规章制度确实不合理,需要加以改进。有的学校规定:迟到罚款1元,考试不及格罚款3元,打架罚款5元,偷别人的东西罚款10元,打碎玻璃罚款2元,损坏花木罚款15元,破坏门窗罚款50元……举不胜举。损坏公物罚款还有情可原,打架、迟到、考试不及格罚款,则显得不合情理。要管理好学生,就必须掌握学生的心理规律,采取科学合理的管理方法。学生也是人,他们需要尊重。对学生的管理重在以情动人,以理服人,如果仅仅依靠经济手段来管理,势…     

“以罚代教”不可取

有些班主任老师,往往采取“经济制裁”的手段来惩罚违纪学生。学生迟到要罚款,旷课要罚款,甚至学生考试成绩不好也要罚款。我认为这种简单的“以罚代教”的方式起不到教育学生的作用,只能适得其反。有时,从表面上看,对违纪学生采取“罚款”的方式来加以约束,似乎能...     

唤醒是为了免遭惩罚

出校门忘记戴胸卡，发现一次扣2分，骂学生会干部，发现一次扣10分……而每被扣1分，折算为现金，就是学生要交1元钱罚款。昨天，信阳商业学校的10多名学生联名向记者反映，称该校对违纪学生随意罚款，以罚代管，加重了学生的经济负担，学生对此苦不堪言。     

以罚代管使不得

报载,山东省东营市某中学有班级实行奖罚制度,对违规违纪的学生罚款,如有写不完作业、考试作弊、上课吃口香糖等行为,便处以五角到几十元不等的罚款,作弊甚至要罚200元。这些罚金全用来奖励学习进步者。金钱形式的奖或罚,看起来确实省心省事、操作简便。但中学生并没有收入,罚款还得家长埋单,这与其说是罚学生,不如说是罚家长。孩子犯错,家长何辜？     

莫要“以罚代教”

莫要“以罚代教”王官成最近，某一师范学生说他们学校制定了一条“以罚代教”的规定：凡受到学校警告处分的学生罚款２００─３００元；受记过处分的罚款５００─６００元；受留校察看处分的罚款１２００─１３００元。笔者认为这种作法不足取。作为正在接受教育的学生来...     

学校能不能罚学生的钱

案例×老师您好！我是××学校初一年级的学生，因听您讲过法制课，所以今天遇到问题就想向您请教。我的问题是：学校能不能罚学生的钱？我校最近颁布了许多规章制度，其中规定：学生因骂人、打架、损坏公物等要罚款。你门班主任还规定：不按时交作业罚款2元，上课吃东西罚款10元。我们大家都害怕被罚款，有的同学挨罚后，因向家长要钱，受到家长的打骂；有的同学被罚款后不敢向家长直说，只好骗钱或想别的辙。家长们对学校罚款的做法也很有意见，但学校罚款仍在进行。×老师，请您告诉我，学校这样做对吗？××学校初一（×）班同学XX——…     

“钱罚”之法用不得

正在一次班主任工作研讨会上,一名班主任说,他们班的班规规定,学生违纪一次缴纳班费十元,还强调自己与学生在制度面前一律平等……其实,所谓的缴纳班费,本质是对违纪学生罚款。我们常说,禁止体罚学生,却往往疏忽了对学生的"钱罚"。我认为,"钱罚"与"体罚…"心罚"一样,应该摒弃。原因     

以罚代管的班规教育立场何在?

正最近,江西省某中学学生小辉颇为苦恼,因为班里出台了一条规定:违反班规要罚款。班主任是这样规定的:迟到10分钟罚5元,未交作业罚5元,没带校牌罚5元,教室玩牌罚20元,带手机进入学校罚50元……我们知道,班规即班级管理的规章制度。为了维护班级的正常秩序,每个班级都需要班规"保驾护航"。制定上面的班规,按照校方的说法,是为了"规范学生的言行"。这是可以理解的。如果班主任将罚款作为教育手段,创造性地激励学生     

“以罚代教”何时了

近年来,随着市场利益关系在一些人思想中的扭曲,“乱罚款”现象也逐渐蔓延到了学校,它所造成的不良影响,实在令人忧虑。现在,这种“乱罚款”现象,在一些中小学都程度不同地存在。学生不完成作业要罚款,触犯纪律要罚款,迟到、早退、旷课等都要罚款;更有甚者,考试排名次没有达到老师要求的也要罚款,少则几元,多则十几元。这种“以罚代教”的现象引起了家长的强烈不满,在社会上造成了很坏的影响,严重地损害了人民教师的形象和声誉。学校是学生受教育的地方,是育人的摇篮,是一方净土。当学生犯了错误,需要的是老师做耐。C细致…     

对小学生考试罚款属违法

案例 家住河北省某村的郭庆克是该村小学五年级的学生，因学习成绩不好，按学校规定多次被罚款。某日，学校进行了数学第三单元测验。除执行学校“少考一分罚一分钱”的处罚规定外，老师批改完试卷后，让学生自己合计分数，谁要多合一分再多罚一毛钱。郭庆克被罚款1．6元，     

禁罚随想

罚是一种具体的手段，有很多种类：罚款、刑罚、罚偷税漏税……这些罚都是必不可少的，但有一种罚却是一定要禁止的，那就是“体罚或变相体罚学生”。     

《认识1元以内的人民币》教学设计

教材简析 本节课主要教学认识1元以内的人民币,以及元、角、分之间的进率.这些内容学生在日常生活中已有较丰富的生活经验,因此教材注意利用学生已有的生活经验,把这些知识经验系统化、数学化.教材首先通过商店购物的情境,使学生认识到买东西要用人民币,又分两个层次展示了1元和小于1元的纸币和硬币,供学生认识.在购物活动中教学1元=10角,在此基础上让学生推想1角等于几分.在"试一试"中通过换钱进一步加深对人民币单位间进率的认识.在"想想做做"中安排了一系列的换钱和模拟购物活动,旨在提高学生社会实践能力,体会数学与生活的密切联系.     

慎说慎用“罚”字

“罚做作业10遍!”“罚扫地一个星期!”“罚款1元!”这是在中小学里经常听到的某些教师惩罚学生的话。这些话，作为老师，也许你习以为常，没有感觉到有什么不妥；作为家长，也并不反刈教师处罚学生，认为只要是为了自已孩子好，惩罚一下也未尝不可。但笔者以为，应慎说慎用“罚”字。     

岂能随便罚学生的款

班主任的一言一行一举一动无不在全班学生的注意之中,并影响着学生的成长。班主任的工作是一种育人工作。工作的对象是人,是活生生的人,是有思想有感情有认识能力并在发展变化的人。一个人有一个人的个性,众多的人组成的班级体不可能平静得“水波不兴”,不可能不发生这样或那样的或大或小的违反校纪班规的事件。班主任在处理这些违纪事件时,用罚款的方式,是不可能真正解决问题的。用罚款的方式去处理,姑不说违背教学规律,就这种方式本身来说也是简单而粗暴的。它显示出班主任的偷懒或无能,昭示着班主任的失职。教师是人类灵魂的工程师,班主任在塑造学生灵     

“以罚代管”是教育的无奈

"以罚代管"的教育方式被很多人严厉斥责,有人认为这是一种"教育懒政",有人认为这折射出教师的无能,是教师黔驴技穷。窃以为,"以罚代管"的方式虽是多方面原因造成的,但归根结底,它显现的是当前教育的无奈。管理的进步只能靠管理方式的灵活化,而不是靠"粗暴管理",以罚款代替感化教育是图方便。教育部出台的《中小学班主任工作规定》虽然规定:"班主任有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。"但是班主任行使批评教育权也不意味着可以对学生任意     

罚款最有效?

对学生罚款之风未息，对教师罚款又盛行起来。某校明文规定的罚款项目就达十多种：上课迟到、早退罚款，学生流失罚款，统考排队在后罚款，完不成升学指标罚款，甚至请病假也要罚款……罚款方式是期末扣发福利，少则数十元，多则数百元。此外，还有一月一结的临时性罚款：政治、业务学习笔记每少写一页罚款2元，作业批改不及时一次罚款5元……仅临时性罚款，最多者一学期累计达300元以上。     

不罚站立罚读书

学生,不论是高年级还是低年级,都是喜爱科学课的.可是尽管是这样,在科学课堂上,学生还是会出现许多不尽如人意的情况,比如摆弄东西、随便说话等.面对这些干扰课堂教学秩序和效率的现象,教师通常会马上制止,有些教师要求学生站在原位听讲,有些教师甚至要求学生站到教室前面听讲.