论德育在高中体育教学中的融入

德智体美劳五育并举,是新时代高中教育实现立德树人宗旨的重要途径。德育作为教育的根基,是高中体育教育价值实现的重要前提和安身立命的本体。高中体育应聚焦体育教师的理论素养、践行路径,将德育融入体育,强化学生自我管理,突出日常生活体验积累,引导学生树立朴素道德情操。     

高中体育游戏教学新探

随着我国独生子女群体的日益扩大,中、小学生中产生心理障碍的人数呈上升趋势。根据近年来中国心理卫生协会发展的调查报告表明,中小学生的不良心理现象主要表现为:独立意识欠缺,依附性心理     

传统文化在语文教学中的融入

在小学教学中,教师需要向学生积极渗透中华优秀传统文化,以对学生意识形态、价值观、思想品德、人格素质、人文素养等进行全面熏陶启蒙.只有培养了小学生对传统文化的兴趣,使其产生了一定的认知,才能学会甄别,从而丰富传统文化底蕴.传统文化与语文教学要实现有效融合,要求教师必须提高自身修养,成为学生学习的榜样,通过改进教学方法、挖...     

心理健康教育在高中体育教学中的有效融入

体育教学作为高中阶段的重要科目,对学生身心发展有着不可忽视的影响。心理健康教育如何有效融入高中体育教学,进而提升学生身心健康水平,已经成为体育教学的重要目标。     

高中音乐教学中融入传统文化的探究

随着教育的不断发展,素质教育理念已经逐渐融入高中教学当中,音乐教学作为培养学生良好审美情操,使学生具备良好综合素养的重要教学学科,教师应当不断完善与创新教学模式,提高学生对音乐学习的重视程度。在高中音乐教学中融入传统文化不仅是对我国传统文化的一种传承形式,还能够使学生具备一定的民族精神,形成具有自身特色的音乐形式和音乐理念,教师应当注重传统文化对高中音乐教学的重要意义,采取积极有效的教学措施,提高高中音乐教学质量,更好地传承与创新我国传统文化。     

浅析传统文化在初中语文教学中的融入

全面发展的教学思想要求在初中生的教育培养中重视文化素质的培养,而作为学生文化素养培养的重要科目,语文在初中生教育培养中的地位尤为突出。从现实层面来看,将传统文化融入初中语文教学中能有效利用优秀传统文化的熏陶来提高学生的文化素养,因而从今年开始有越来越多的初中语文教师将传统文化融入语文教学中。本文基于传统文化在初中语文教学中融入的原则进行分析,并针对其在语文教学中的有效融入提出相应的策略。     

南音文化融入高中音乐教学路径的探究

文章在指出南音文化融入高中音乐教学意义的基础上,提出将南音文化融入高中音乐教学的路径：加强整合音乐课程资源,发挥南音教学应有的教育价值;创设多样化的学习情境,提高学生对南音文化的理解能力;增强学生情感认知体验,提高学生的艺术审美感知和鉴赏能力;创新开展南音艺术活动,大力促进南音的传承和发展。     

高中体育教学应融入快乐体育

快乐体育指的是让学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握以及创新运动的乐趣,从而激发学生参加运动的积极性和主动性,激发学生对体育运动的乐趣!快乐体育十分重视体育教学过程中学生的主体地位,即要在教学中充分发挥学生的内因作用。那么如何在普通高中体育课中融入快乐体育的概念呢?     

传统文化融入高中生物学教学的思考与探索

传统文化的内容主要包括精神文化和物质文化,而我们通常所讲的传统文化,一般是指精神文化,在高中生物课堂教学中需要给学生灌输的也是传统文化的一种精神。生物学科在所有理科课程中是比较偏向文科的,这也是生物学科与传统文化相结合的一个契机。     

新时代优秀传统文化融入高中思想政治课教学探析

中华文化源远流长,在时代的发展中,优秀传统文化蜕变成中国特色社会主义文化的价值基础和力量之源,对社会发展和人们生活发挥着十分重要的影响.在当前的文化环境中,教师应通过思想政治课堂提升学生的文化自信,继承和弘扬中国传统文化以及中华民族精神,培养学生的政治认同感以及家国情怀.将传统文化与高中思想政治课相结合,对于培养学生的...     

传统文化融入高中生物学教学的思考与探究

<正>自然科学中,高中生物是一门最为基础的学科,其具有丰富的生命现象以及一定的活动规律,从而使生物科学知识变得丰富多彩。在高中生物课程的教学过程中,教师十分重视培养学生的自然科学相关素养。不仅如此,生物这一学科思想性较强,蕴含着许许多多的传统文化内容,高中生物教师在进行教学时,     

高中思想政治教学融入优秀传统文化资源初探

中国传统思想的是中华传统文化的重要组成部分,依据课标,立足于课本知识,选择相关的古代经济、政治、哲学思想,合理运用于思想政治教学,既有利于传承中华优秀传统文化,也有利于丰富思想政治教学资源。     

论高中体育教学中的体育文化导向

针对高中阶段学生青春萌动,对外界事物好奇心强的特点,高中体育可以通过体育文化导向作用,以体育文学等多种具有丰富思想内涵体育文学为题材,提高学生的体育认知.     

高中体育中的田径专业训练新探

田径专业训练中,高中体育教师要遵从其科学的规律,不断总结经验,摸索规律。高中体育教师可以采用调查研究的方法和查阅资料的方法,不断累积实际田径训练的经验,抓好高中体育中的田径专业训练,重视给出建议和方法,不断提高高中体育中的田径专业训练的质量。     

中华传统文化在初中英语教学中的融入策略

随着社会的发展和信息化时代的到来,人们越来越重视中华传统文化的传承与发展。英语学科担负着为祖国培养高素质的跨文化交际人才的重要使命,但是在当今的英语教学中只讲授英语知识而不重视中华文化现象还比较普遍。本文通过对中华传统文化在初中英语教学中融入的必要性和现状进行分析,对融入方法进行研究,旨在提高学生英语语言能力的同时,实现中华传统文化的传承与发展。     

大学语文教学中融入传统文化的路径思考

中华优秀的传统文化蕴含的价值观念和行为准则时时刻刻影响着每一个中国人。高等院校作为输送高素质人才的主要阵地,应该主动承担起加强和渗透大学生传统文化教育的任务,促进我国优秀传统文化的传承与复兴。本文基于大学语文的教学实践,分析了大学语文教学中融入传统文化的必要性和重要性,提出了大学语文教学中融入传统文化的路径。     

传统音乐文化融入高校声乐教学路径研究

推动传统音乐文化融入高校声乐教学是传承发扬中华优秀传统文化的重要途径,对提高大学生音乐素养与文化修养、提升高校声乐教学质量、推进文化自信具有重要意义。高校要合理优化声乐课程设置、科学编写声乐教学素材、增加音乐教学中的互动交流、充分运用新媒体技术、完善音乐教师队伍建设、引导学生开展传统音乐文化创作、实践与研究等推动传统音乐文化融入高校声乐教学。     

传统文化融入高职大学语文教学的路径选择

中华优秀传统文化是中华文化的精髓。大学语文承担着提升高职生人文素质和传承优秀传统文化的重要使命。把优秀传统文化融入大学语文教学中的路径选择就显得尤为重要。充分发挥大学语文课堂教学渗透优秀传统文化的主阵地作用，大力拓展大学语文课外实践活动，同时还必须打造一支能够胜任深度融入的师资团队，才是在大学语文教学中渗透优秀传统文化教育的可行性实践路径，才能达到提升高职生文化素养和文化自信的目的。     

民间故事融入传统文化教学的路径及策略

当前将民间故事融入到传统文化教育中比较普遍,但许多优秀的少数民族民间故事在教育实施中未得到相应的重视。本文分析了民间故事融入传统文化教学的主要路径,提出了扩大选材范围、注重文本创作、注重多种教学手段融入的策略。