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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
小学语文教学对课外阅读的重视程度日益增加,提高学生语文理解能力、总结整理能力和写作能力也是语文教学的新时代要求。因此,要全面提高学生的语文素养,就要通过课外阅读。这是提高小学语文教学效率和水平非常有效的途径。 相似文献
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阅读能力也是语文能力中非常重要的一项内容,在越往后的语文学习过程中,阅读能力就越显重要.小学时期正是一个非常好的培养良好阅读习惯,帮助学生建立阅读兴趣的时刻.教师要把握好这个机会,通过帮助学生培养课外阅读习惯,提高学生的阅读能力,从而提升学生的语文学习能力. 相似文献
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徐敏 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2020,(1):59-59
小学生需要加强课外阅读,因为课外阅读对于小学语文来说帮助很大,课外阅读的书籍可以和课内的教材相结合,联系起来拓展学生的知识面,提高学生的文学基础。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(51)
小学生对语文课程的学习是一个长期阅读和知识积累的过程,它要求学生开展大量的课内和课外阅读。小学语文教师如果想要获得比较理想的教学效果,就必须增加学生语文课外阅读。针对课外阅读对于小学语文教学的重要作用进行了研究,阐述了当前小学语文课外阅读所面临的一些问题,研究分析了课外阅读活动在小学语文教学中起到的重要作用。 相似文献
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<正>阅读是小学语文教学的一部分,语文教师在教学时必须做到听、说、读、写相结合。语文的学习需要大量的阅读来巩固,但因语文课堂教学受时间的限制,“读”的部分很少,因此阅读就需要学生在课外进行,加强课外阅读是提高语文学科教学质量的重要途径。本文对小学语文教学的方法和现状进行了分析,以探究新课改下课外阅读对小学语文教学的促进作用,以期提高小学语文教学的有效性。传统语文课堂中,语文教师受应试教育思想禁锢将教学重点放在提高学科成绩上,仅围绕语文教材设计教学内容,忽略了知识上的延伸和学生能力的拓展,使得学生在课堂上失去了对知识的渴求欲望,语文课堂教学的效率也呈现出明显的低效化。 相似文献
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王伟 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2020,(1):83-83
当前许多小学生的语文写作能力不高,在学习的过程中不能很好地掌握老师所教的相关内容。学生的写作能力不仅和作文教学的内容相关,同时和课外阅读息息相关。课外阅读不但可以让学生提高阅读能力,还可以收集优美的词句和一些经典的词汇来提高写作能力,另外,阅读还可以让学生掌握更多的知识。 相似文献
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新课程标准对小学生的阅读量有了明确要求,但仅靠课内阅读很难达成阅读要求,越来越多的教育者开始重视课外阅读,并提出了课上课下同步阅读,达成课上课下阅读的联动,以此来推动小学语文教学的发展。文章对课外阅读在小学语文教学中的具体作用进行了探讨,旨在让学生从小养成良好的阅读,思考习惯,促进学生综合素养的全面提升。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
在小学语文教学课堂上,学生们语文作文写作能力的培养是教学的重点,促进学生对语文掌握程度和运用能力的提升,整体性提高学生的语文综合能力和核心素养。所以,教师改变自身的教学观念,加强课外阅读教学的重视程度,不断提高学生的语文表达能力,促进学生语文作文写作能力的发展。以课外阅读在小学语文作文教学中的作用为主题,从以下几个方面进行详细的分析和探讨。 相似文献
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《学周刊C版》2017,(18):125-126
目的:观察中西医结合治疗多囊卵巢综合征合并胰岛素抵抗的无排卵型不孕症的临床疗效。方法:选取90例多囊卵巢综合征(PCOS)合并胰岛素抵抗(IR)的无排卵型不孕症患者为研究对象,随机分为对照组和研究组各45例。对照组采用西药常规治疗并加入行为治疗;研究组在对照组基础上联合自拟中药方进行治疗。观察组对比两组治疗效果。结果:研究组临床疗效明显优于对照组(P<0.05),研究组周期排卵率和排卵率均明显高于对照组(P<0.05);两组治疗前监控指标差异无统计学意义(P>0.05),治疗后,研究组空腹血清和黄体生成素水平均明显高于对照组,血清胰岛素及OGTT 2h胰岛素水平均明显低于对照组,其差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:中西医结合治疗多囊卵巢综合征合并胰岛素抵抗的无排卵型不孕征,其疗效较好,具有临床应用推广价值。 相似文献
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课外阅读的题材十分广泛,学生可以阅读艺术、地理、人文、历史等不同类型的书籍,阅读的内容可以不受地域范围的影响,通过课外阅读学生能够了解自己所处的环境以及周边的事物,甚至可以了解不同国家的历史文化。课外阅读受到的局限较少,学生可以在比较轻松愉悦的氛围中阅读,能够走进作品之中,感受作者情感的变化,跨越时空的距离和作者进行思想上的交流。教师要引导学生阅读,可以采取陪同阅读或者是共同阅读的方式,及时帮助学生解决阅读中遇到的问题。这样的过程可以加强师生之间的沟通交流,构建和谐的师生关系,激发学生的阅读积极性。教师要鼓励学生进行阅读,将课堂所学的阅读方法应用在课外阅读中,发挥所学内容的实用性特征,本文主要分析了课外阅读在小学语文教学中的作用。 相似文献
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<正>近年来,我国的教育模式与教育方向都已发生改变,为实现学生综合发展,在教学过程中大力提倡学生通过课外阅读来提高自身的文化知识储备,借助课外阅读还可进一步提高学生的写作能力,保证学生的全面发展。随着近年来社会发展与人均生活水平的提高,教育行业受到了更为广泛的关注,小学教育中的语文教育作为提高学生综合能力的一类基本学科,目前已经开展了与课外阅读联动的教学模式。基于此,本文简单分析小学语文课外阅读中存在的问题,深入探讨小学语文课外阅读的开展策略,以供参考。 相似文献
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在小学阶段打好学生的语文基础,能够为学生今后高效学习各学科知识提供支持。组织学生开展课外阅读活动,可以起到激发学生语文学习兴趣、夯实语文基础等多重作用,有助于全面提升小学语文教学质量。在把握课外阅读作用的基础上,对小学语文教学问题展开分析,从阅读材料选择、课内课外链接等方面提出教学策略,结合实践对课文阅读作用发挥途径进行探讨,希望能够利用课外阅读对课堂教学进行有效补充和延伸,助力学生的全面发展。 相似文献