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我们成年人常以为只有我们有欣赏音乐的能力,但如果我们了解到婴儿天生就具有欣赏声音与节奏的能力。我们就再也不敢如此自以为是了。 相似文献
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宋富同 《作文世界(高中新语文伴侣)》2009,(7):112-113
温暖的春风迎面吹来,像母亲的手抚摸着一棵棵杏树,轻轻呼喊着:“醒来吧,小宝贝们,春天来了!”满树的杏花睁开睡眼,伸着懒腰好奇地打量着人间。“咦!这是哪啊?”“我们的妈妈呢?”“哇!大家好啊!你们来得好早啊!” 相似文献
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1.5岁左右婴儿,伴随自我意识和交往、认知的进一步发展,逐渐产生了更高级、复杂的社会性情绪。随着情绪交流中情绪感染、情绪交流主观性的发生和早期发展,能够辨别各种不同的社会情绪,产生了移情和同情,婴儿情绪交往技能得到提高,逐步学会合适的情绪应对方式。情绪社会化也随之有了较成熟的发展,形成初步的社会性交往,从而促使婴儿更好成长为一个社会人。 相似文献
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关于0~3岁婴儿教育的思考 总被引:1,自引:1,他引:1
很长一段时间,无论是教育机构还是对教育的研究,人们对早期教育的关注更多投向于幼儿和幼儿园。目前,无论是从教育理念上,还是从社会的需求上,早期教育已延伸到从生命的产生即零岁开始的教育。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中已明确指出幼儿园教育要与0~3岁教育做好衔接,预示着幼儿教育的延伸已势在必行。对0~3岁的婴儿如何进行早期教育,又是摆在人们面前的一个急待解决的问题。下面针对于此谈点浅见。一、对婴儿发展的认识对婴儿发展的研究是几个世纪以来,哲学家们探讨关于人的本性和人类发展问题的继续。早在17世纪,不… 相似文献
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小男孩乔戴直起累得酸痛的腰,望着蓝色的炊烟袅袅地升到空中,成群的野蜂在楝树那淡紫色的花丛中贪婪地采着蜜。忽然,他冒出一个念头,他可以跟着这群野蜂找到一棵贮满琥珀色蜂蜜的空心树,那可比除草这活儿棒多了。
他把锄头靠在栅栏上,穿过长着玉米苗的林中空地,沿着大路奔跑起来。他渴望自己有一条狗,什么狗都可以,只要像赫托奶奶家的狗那样舔他的脸,像爸爸的狗紧紧跟着爸爸那样跟着他。 相似文献
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每个婴儿都是天生的音乐家,但如果我们不给他们这种与生俱来的音乐能力提供适当的环境,这种能力会随着年龄的增长而下降。继2001年、2002年连载了《婴儿的语言教育活动》《婴儿的美术教育活动》之后,本栏目今年将连载湖南师大资利萍老师的《婴儿的音乐教育活动》,希望能受到读者们的欢迎。 相似文献
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1997年,我园成立了徐州市阳光儿童潜能开发中心,成为一所托幼一体化的幼儿园。两年多来,我们的工作取得了初步成效。一、合理配置保教人员及婴幼儿的班额我们配备托班教师的基本条件是:1.事业心、责任感强,对婴儿有耐心、爱心;2.业务能力强,必须具有幼师以上学历;3.具有一定的教科研能力。在配备托班两教一保的人员结构时,还考虑年龄、性格等因素,做到中、青年结合,性格活泼的与稳重的结合。托班合理的班额是保证保教质量的前提。我园托班班 相似文献
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越来越多的研究资料表明,0-3岁是婴儿发育和性格形成的关键时期,对0-3岁婴儿进行早期教育,有助于宝宝更好地获得精神、智力、身体的发展,为今后成为健全的人奠定良好的基础。然而,目前学前早期教育机构远远供不应求,社会需求越来越大。鉴于此,本文拟提出规范发展0-3岁婴儿早期教育机构的策略,为0-3岁婴儿的身心健康成长创造良好的条件。 相似文献
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《沙洋师范高等专科学校学报》2016,(6):86-90
采用深度访谈法对我国南北四省市的30名03岁婴儿家长的早期教养观念和早教实施情况进行了调查。结果发现,所有家长均认为早期教养很重要,但对如何实施早期教养仍存在一定的困难;家长认为早教机构有作用,但是对早教机构的作用认识不清,对早教机构和幼儿园之间的区别也认识不清。针对以上情况,从家长自身、早教机构几方面提出了教育建议。 相似文献