中学生亟需职业生涯设计指导

所谓职业生涯自我设计，即个人依据自身的条件及所处的环境，确定自己一生的职业理想目标，并根据这一目标来进行相关努力的过程。中学生的职业生涯设计是关系到中学生未来发展方向的重大问题，中学生及其家长都迫切需要和希望得到科学有效的咨询与指导。但是，这个问题并没有得到教育部门的重视。在社会经济日益市场化、就业压力越来越大的今天，对中学生进行职业生涯自我设计指导，已显得非常急迫。     

我国职业规划师缺口大

面对日趋严峻的就业形势，职业规划需求大增。而我国的职业规划行业才刚刚起步，职业规划师缺口很大。目前我国大学就业中心尚不能提供完善的职业生涯规划服务，社会上也缺少相应的服务机构或组织。面对职业困惑，70％以上的人表示需要或非常需要职业生涯规划的指导，但在实际生活中选择专业机构对自己进行指导的学生仅占一成。这表明职业规划咨询机构的社会接受程度尚比较低。     

对大学生职业生涯规划的几点思考

1．就业中心师资队伍不强，工作重心缺乏科学调整。据北森测评网2004年8月公布的调查结果显示，被调查学生中对就业中心及老师水平满意的不到20％，30％的学生不了解就业中心，仅5．2％的学生接受过相关职业生涯指导服务。这表明就业中心的工作重心仍停留在传统的招生、就业政策咨询、派遣等较低层面上，缺乏对学生的职业规划辅导与咨询。从现实情况看，相当一部分学校在职业指导师资队伍建设上往往缺乏科学合理的规划，不少就业中心口头上或文字上重视，而实际人力、财力投入严重不足，建立职业咨询机构，开设有关职业生涯规划和发展课程的学校仍然较少。     

大学生职业生涯管理存在的问题及对策

调查显示,有明确职业规划的大学生人数偏低,毕业生对所学专业的满意度也较低,学生自我期望过高,而同时学校对学生职业规划的指导又严重不足.大学生职业生涯管理框架应该从个体认识、个体培养、职业目标定位、职业实践或继续深造四个阶段进行构建.学生应加强对自身的综合评估,并主动参与实践,通过实践增强能力、反思不足;学校则要帮助学生做好职业生涯规划,并通过社会实践提高学生的自我认识,加强其专业知识和能力.     

高校大学生职业生涯规划的调查与思考

在就业形势日益严峻的情况下,扭转大学生落后的就业观念,培养大学生职业生涯规划意识,指导大学生进行科学的职业生涯规划尤显意义重大。据调查,当前高校大学生职业生涯规划普遍存在职业规划意识淡薄、缺乏科学职业定位、学校指导力度不够等问题。针对存在的问题,可以从学生自身职业规划能力和学校职业规划指导两方面找到有效提高大学生职业生涯规划效果、提升大学毕业生就业力水平的具体思路和方法。     

高中职业生涯规划教育如何因时而变、精准施策?——基于对中美日韩四国12282名高中生的调查比较分析

对中美日韩四国12282名高中生进行调查比较分析发现,中国高中生对未来职业有明确想法的比例最低,选择职业更看重收入、稳定性等因素,不看重“富有挑战性”;在职业准备上,中国高中生对升学或择业相关活动最感兴趣,但采取行动的比例较低,在相关知识储备方面存在不足。针对中国高中生职业规划意识弱、盲目追求高学历、就业期望过高、缺乏职场体验、对未来感到焦虑等问题,建议学校通过创新职业生涯规划教育模式、加强思想和价值引领、创设丰富的职场体验机会与环境、指导家庭提升职业启蒙能力等措施,帮助学生树立科学务实的职业观与成才观,提升学生的职业规划能力与就业软实力。     

引领中职生成长的职业生涯规划教育实践——以江苏省丹阳中等专业学校为例

职业生涯规划教育是帮助个体合理选择和适应职业的教育指导过程。职业学校应将学生的就业教育作为重中之重,结合学生的实际情况和专业设置,认真实施职业规划课程改革,将职业生涯规划教育贯穿在学生学习的始终,认真构建全程指导的职业生涯规划教育体系,充分发挥职业生涯规划教育的引领作用。     

高等职业院校档案管理人员职业生涯规划的必要性

在对新乡职业技术学院的教师进行调查后发现,尤其是在其职业规划方面虽有86．7％的能清楚地了解自己的能力性格和职业兴趣,对自己目前的档案管理职业发展状况满意基本满意的占85％。但认为影响自己实现职业生涯规划最主要的因素是缺少发展机会和空间工作任务繁重,无暇顾及自身发展的占到了65％。在被调查中虽然大多数都比较喜欢档案管理事务中的管理工作。具体业务工作和编研工作学术研究,认为职业生涯规划对于我们档案工作者很重要的84人达92％;而对自己今后的职业打算是安心档案管理工作努力实现自己的人生价值只有55％;认为要实现自己的职业生涯规划及发展最需要的条件是需要个人再继续努力学习进一步明确自己的职业生涯发展规划的有58％;回答是需要档案管理部门多创造学习培训提高的机会学校主要领导多理解和支持档案管理工作的55％。这说明新乡职业技术学院的档案管理人员整体素质基本是好的,但需要个人努力学习进一步明确自己的职业生涯发展规划,需要档案管理部门多创造学习培训提高的机会,学校主要领导多理解和支持档案管理工作。其中有40％的人员对自己的档案职业生涯规划知道很少或不知道,这说明学校对档案管理人员的职业规划体系尚不健全,档案管理人员对自己目前的职业规划空间和职业能力不很明晰,缺乏体系的规划培养。这部分人员对于自己的职业发展前途表现出明显的职业顾虑。同时也说明在新乡职业技术学院档案管理人员中实施职业生涯发展规划的必要性及其意义。     

大学生职业生涯规划现状调查及对策

调查显示,大学生职业生涯规划存在自我认知较好但对职业环境缺乏了解、职业理想目标模糊、职业生涯规划实施效果和技能较差等问题.解决的对策有:树立和普及正确的职业规划理念,加强职业生涯指导;建设高素质的师资队伍;构建完备的职业生涯规划课程体系;搭建平台,开展职业生涯规划系列活动.     

关于在中学有效开展职业体验教育的思考

对社会生活和自我了解的缺失,可能会影响到中学生对人生的规划甚至是将来的幸福指数。为了提高中学生生涯规划的能力、全面提升综合素养以适应未来社会对人才的需求,众多学校正积极寻找有效的教育方式方法,推进生涯规划教育工作。开设职业生涯规划指导课,开展职业体验实践活动,是当前中学推进生涯规划教育的重要举措。     

一站式服务理念在大学生职业生涯规划指导服务体系中的运用——以独立学院为例

大学生生涯规划指导服务体系的本质属性与一站式的服务理念有着高度的契合,一站式的服务理念对于高校大学生职业生涯规划指导体系有借鉴意义。一站式大学生职业规划指导服务体系应包括有力的指导队伍,丰富的课程教育,有效的心理辅导,完备的职场信息资源库和综合的技能培训在内的基本构架。以整合力量推广服务理念,横跨整个大学阶段的个性化职业生涯设计全程化跟踪指导,与时俱进和因地制宜的理念为指导思想,构建一站式大学生职业规划指导服务体系。就独立学院而言,宜以尊重学生个陛化职业发展,因材旄教进行分类指导;加强队伍建设,做到职业发展教育、指导和服务的有机统一,作为构建一站式生涯规划指导服务体系的切入点,创建为学生提供全面服务的大学生生涯规划指导服务体系的一站式模式。     

揭开GCDF的面纱——全球职业规划师首次登陆中国

在竞争愈加激烈的今天,好工作对于每个人来说都是至关重要的,机会总是对有准备的人格外垂青,但“如何准备”却成了现代人包括大学生最大的困惑了,他们不太清楚自己的兴趣、能力和发展方向,这就需要专业人士来帮他们规划。目前,在大学,就业中心尚不能提供完善的职业生涯规划服务,社会上也缺少相应的服务机构或组织。面对职业困惑,70%以上的人表示需要或者非常需要职业生涯规划的指导,在这样的背景下,职业规划这一职业应运而生。但在实际生活中选择专业机构对自己进行指导的学生仅占一成。这表明职业规划咨询机构的社会接受程度尚比较低。职业…     

协同育人理念下的职业启蒙教育探究

职业启蒙教育对于中小学生了解未来职业、规划职业生涯具有重要意义。江苏省金坛中等专业学校通过联合教育主管部门、区域内中小学校、学生家长等多方教育资源,在职业启蒙课程开发、师资培育、校际合作等方面取得了一定的经验,为职业学校面向中小学生实施职业启蒙教育提供了一些思路。     

大学生个性化职业生涯规划指导模式研究

大学生就业问题已成为社会关注的热点和高校工作的重点。大学生不应在临近毕业前仓促上阵,而应尽早地考虑和规划未来职业。同时作为高校,从国家和社会的发展需要和培养高素质人才的角度出发,应根据区域经济社会需求把个性化职业规划指导模式探讨工作作为学生教育的重中之重。探讨建立个性化、全程化的大学生职业生涯规划指导体系,以增强学生专业知识、职业技能及社会交往能力等方面的竞争力,顺利实现高质量就业。     

大学生职业生涯规划现状调查分析与对策——以浙江师范大学为例

大学阶段对大学生进行职业生涯指导,对于学生步入社会和一生的职业生涯具有十分重要的意义.本文依据对浙江师范大学2006级学生的抽样调查,分析了他们对职业发展和职业生涯规划认知的现状.调查显示,大学生职业生涯规划存在学生自身与学校等方面的多重问题,高校应从理念、队伍和体系等多角度加强大学生职业生涯规划辅导与教育.     

高职学生职业规划指导内容和途径

高职学生职业规划指导主要集中在三个阶段:职业准备期,职业选择期,职业适应期,不同时期有不同的指导内容与要求。落实职业规划指导的有效途径包括:发挥课堂教学的重要作用;强化实践教学环节中的指导功能;加强职业规划指导的实践训练;搭建职业规划指导工作的平台;加强对外合作交流;营造校园内职业规划指导的文化氛围。     

大学生职业成熟度研究及提升策略

大学生职业成熟度作为个体职业发展过程中的一项重要指标,通过调研可以看出,在职业价值观、职业素养、职业规划方面不同年级大学生呈现不同的成熟水平。高校可以通过学生个人、学校层面和社会共同努力提升大学生的职业成熟度,其中高校层面引导大学生做好职业规划,构建思想政治教育领域下的"全方位""全员化"的大学生职业规划指导体系、加强职业规划课程专业性建设,加大资金和人员的投入力度并建立配套咨询室、加强高中生职业教育,对接大学和高中阶段职业生涯规划教育是提升策略的重点。     

生涯教育——职业教育不可或缺的领域

长久以来，教育的无职业意识、无职业规划对几代人的影响是深远而且顽固的。在我国，许多人认为教育的目的只是为了光耀门楣、考大学、上大学、拿学位，这不仅使中小学生没有基本的职业意识，更没有职业规划。甚至包括很多大学生、研究生都没有足够的职业意识和技能，不知道自己将来能做什么。开展职业生涯教育虽然不能从根本上解决目前的就业问题，但至少可以缓解这一局面。     

职业生涯规划教育的行业特色探索

职业生涯规划教育要密切联系行业企业职业岗位需要,根据职业岗位需要针对性地锻炼学生的职业素质,设计职业发展道路,实现学校职业规划与企业职业管理的直接对接,才能真正提高职业生涯规划实效。     

职业规划缺失成为职场第一大困惑

发病期：职业寻求阶段 高危群体：应届毕业生、职场新人、频繁跳槽者 日前在北京进行的一项调查结果显示，“职业规划缺失”位居职场困惑榜首。调查发现。在北京。上海、广州、深圳4大竞争力城市。80％的白领有职业规划意识，但事实上，只有不到20％的职业人做过专业的职业规划。职业人对职业规划的专业性、科学性认识不够，