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1.
新课程改革的开展,对高中信息技术教学开展有了更高的要求。高中信息技术教师在开展教学的过程中一定要从学生实际出发,明白学生学习特点,考虑学生对信息技术理论知识掌握情况以及学生对信息技术实践操作能力,根据信息技术课程标准,探索高中信息技术教学新方法,调整教学策略,努力提高学生对信息技术理论知识的兴趣与热情,从而提高高中信息技术教学效果。为了让学生更加积极主动融入高中信息技术教学,发挥学生教学主体作用,高中信息技术教师要积极运用项目教学法,培养学生学习能力,推动学生全面发展。 相似文献
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钱萌 《中小学信息技术教育》2023,(1):57-58
随着信息技术的迅猛发展,高中信息技术课程也愈发受到重视。探索能够满足学生需求、提高学生信息素养、提升课堂实效的教学方法是当前教师工作的重中之重。项目教学法以学生为主体,通过各项学习任务激发学生的学习兴趣,引导学生在实践的过程中获得技能与素养的提升,养成良好习惯,实现思维发展。 相似文献
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项目教学法是以项目做主线,以学生为学习主体,在教师的引导下开展的一种教学方法。这种教学法最初是在大学或职高的教学中应用较多,该教学法可以较好地培养学生自主学习习惯和技术素养。这几年,笔者在高中信息技术教学实践进行了“项目教学法”的应用探究,本文主要从项目教学法的优势、适用性、实施步骤及应用经验等方面进行了理论与实践相结合的应用探索。 相似文献
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传统的高中信息技术教学已经不能满足学生新的发展需求,所以在新一轮的课程改革中,高中信息技术课程倡导基于项目的学习方式,强调要让学生将知识建构、技能培养和思维发展融入用数字化工具解决问题和完成任务的过程中。文章以项目教学法在高中信息技术教学中的应用为研究对象,以理论基础、应用原则与要点为主要研究内容,分享了一些观点,意在促进学生基于项目的高中信息技术学习,培养专业性更强的信息技术人才。 相似文献
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文章以新课程背景下的高中信息技术课堂教学要求为研究新视角,分析了当前高中信息技术课堂教学的现状,基于项目教学法的内涵,围绕“确定内容—制定方案—制订计划—分享成果—考核评估”的流程,探讨了项目教学法在高中信息技术课堂中的应用,充分发挥了项目教学模式在构建高品质信息课堂中的作用,促进了信息技术核心素养的有效落实。 相似文献
6.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(24)
在高中信息技术教学中,项目教学法既可以激发高中生的自主学习意识,又可以有效提高该课程的教学效率。所以,项目教学法是高中信息技术课程中的重要教学手段。因此,主要围绕信息技术项目教学法在高中信息技术教学中的运用进行探究。 相似文献
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苏晓 《科普童话·新课堂(中)》2021,(1):56-57
高中信息技术教学中项目教学法的实践意义
在高中信息技术教学中,应用项目教学法,就是将理论知识、实践知识与实际应用相结合,师生通过共同完成一个完整的项目,所展开的教学活动.同时,学生在教师的指导下,可以独立处理一个项目的全过程,不断增强学生的学习效率和自学能力.可以说,项目教学法,能够充分激发起学生参与学习的兴趣和积极性,促使学生产生主动完成任务的动力和信心,强化学生对信息技术知识的进一步理解与应用,最大限度地培养学生的各方面能力和素质,从而实现学生信息素养的提升. 相似文献
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作者介绍了项目教学法的理论基础,结合实际运用经验,提出信息技术教师在后续的信息技术教学中应该总结先前的成功经验,不断完善项目教学,打造高效信息技术课堂。 相似文献
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汤佳宁 《中国教育技术装备》2021,(5):74-76
阐述项目教学法的内涵及高中信息技术课程的变化,具体分析项目教学法在高中信息技术课程中的应用案例,指出项目教学法在高中信息技术课程中的作用,以期为高中信息技术课程教学提供借鉴和参考. 相似文献
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高中信息技术的教学要求在不断发展与提高,传统信息技术教学方法已难以满足社会发展的多元化要求,为此作者尝试在教学中进行"项目教学",通过实践与比对,可知新式教学方法对于提高信息技术教学质量的确卓有成效。 相似文献
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高敏 《科普童话·新课堂(中)》2021,(12):60-61
信息时代下,各行各业的发展离不开信息技术的支持,这几乎给我们每个人都提出了一个要求,那就是在一定程度上掌握信息技术,其中不仅包括信息设备的使用,同时还能够合理运用信息资源,具备一定的信息素养,这也是高中信息技术教学的重要目标.以下从目前高中信息技术教学中存在的问题出发,提出项目教学法的实施意义,并给出几项相关的应用策略,旨在通过项目教学法推进高中信息技术教学质量的提升. 相似文献
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互联网时代,信息技术教学是培养学生网络科学应用观念和基础信息技术能力的重要途径.在新课改背景下,高中信息技术教师需转变教学方法,针对不同基础的学生提供不同层次的教学内容,即通过分层教学法,实现学生信息技术能力的全面提升. 相似文献
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项目教学法是指学生在教师的指导下,以完成一个完整的项目为目的,采取小组合作与自主探究相结合的学习方法解决在处理项目时产生的各种问题,是一个人人参与的创造实践活动。这与信息技术这门强调实践与动手的学科的最终目标是完全一致的。文章从信息技术教学的现状讲起,提出了项目教学法在信息技术教学中的具体实施过程及注意点。 相似文献
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随着新课改的不断深入,改革教学方法,把高中信息技术的理论教学和实践教学有机地结合起来,是目前广大信息技术教师亟待解决的问题。笔者认为“项目教学法”是一个实用有效的好方法。 相似文献
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