基于DJZ-HI的介入式微机保护研制

搭建好一个硬件平台,让学生自主编程,以提高自主创新、自主编程能力,是目前实验教学中急待解决的问题.介绍了一种全新的介入式微机继电保护的实现原理、主要功能、特点和使用方法.该保护建立在DJZ-Ⅲ的平台之上,既可以做常规微机保护试验,又可以做电气控制、自动装置试验,还可以让学生自主编程,达到培养学生自主编程,自主创新的目的.     

变压器微机保护实验装置

本文介绍了一种变压器微机保护实验教学装置,实验系统由一次保护硬件设计和以８０Ｃ１９６单片机为基础的微机保护单元箱组成。     

一种微机保护实验系统

本文介绍了一种微机保护实验系统。实验系统由ＰＣ机、ＭＣＳ－９６系列开发系统和微机保护实验装置三部分构成。针对微机保护实验教学的抽象性、直观、生动地介绍了微机保护的基本构成,各部分电路功能软件实现及开发调试过程,该系统可用于微机保护实验教学。     

微机开放实验室微机资源的保护方法

本文通过分析高校微机开放实验室微机资源使用、管理现状，介绍了一种采用多种措施保护微机资源、保障教学顺利进行的方案。     

电力系统微机保护虚拟化实验教学平台的研究

该文提出了一种全虚拟化的微机保护实验教学平台，通过MATLAB仿真软件可模拟电力系统中设备的各种故障，并将故障数据输出到文件、供虚拟保护装置调用。基于Visual Basic环境下的虚拟保护装置可进行各种线路及电力设备微机保护的算法研究、软件设计开发及调试等方面的实验。该虚拟化实验教学平台界面友好、功能强大，有利于提高实验教学质量和提高学生的综合素质。     

基于DSP的变压器微机保护系统应用

介绍了基于DSP的变压器微机保护系统的组成,以及主要软硬件结构和算法实现,经过长时间的运行,证明该系统能够满足变压器保护的要求,为变电站无人值班奠定了坚实的基础。     

大学英语自主式课堂教学中教师介入的作用

随着语言教学不断向国际化方向发展,传统的课堂教学模式受到挑战。“以学习者为中心”的课堂教学模式将课堂教学的中心由教师转向学生,这就意味着学生将承担更多的学习责任,即增强学习自主性。但是学习者自主学习只是大学英语教学的手段和目的。教师介入则是提高学习自主性必要且重要的前提条件。本文从理论和学习者自主学习的实际要求出发,探讨了教师对引导学习者自主学习以及提高学习者自主能力的重要性。     

微机保护算法综述

：对微机保护算法进行了综述，总结了常用的几种算法的原理、特点和应用范围。     

基于MCGS的微机变压器保护实验的设计与实现

应用MCGS组态软件和RS-485通信模块实现了微机变压器保护实验台的遥调、遥控、遥测和遥信等自动化控制功能。开发后的实验可通过上位机实时显示实验台动作的特性曲线、报警信息等，能反映实验过程的运行情况，且可根据电网的结构做不同的实验。     

采用低压电动微机保护监控装置以实现节能

通过采用低压电动微机保护监控装置对电动机热继电器保护的更换和对新安装电动机采用低压电动微机保护监控装置强制要求,对电动机运行进行保护监控,提高生产装置的安全运行,从而达到节能的目的.     

单片机应用于微机控制技术的实验装置

介绍适用于高职高专学校使用单片机的微机控制技术课程的实验装置及其实验设计的原则.     

微机保护实践教学改革模式探讨

通过一定的软硬件设计与改造,提出了一种将现有的多台独立微机线路保护实验台和变压器保护试验台借助软硬件与工控机联网,实现把微机保护实验室“仿真”成电力自动化现场;提高设备功能,改革教学内容,打破从单个课程进行实践教学的界限,实现一体化实践教学体系的目的。在监控软件环境下,充分运用计算机的数据处理和数据存储能力,实现了继电保护室的网络化和四遥功能,在继电保护整定计算等电力系统软件与实验装置间构建了桥梁,有利于学生对电力系统多个知识点的理解和掌握。     

关于“介入式报道”的思考

"介入式报道"是当下新闻媒体经常采用的报道方式,也是颇受争议的报道方式.在新闻实践中它的社会价值总体上是正面的而在学理上却缺乏依据.正确认识这种报道形式,研究并规范它们,对于新闻实践来说十分重要.     

6kV十二段低压厂用变压器保护改造及微机综合保护测控装置的应用

我厂现有低压厂用变压器二次系统大多数为常规电磁型继电器、电磁系仪表,少数为老式微机保护。我们将在#12机组大修期间通过选择合适的微机综合保护测控装置对现有二次系统进行改造。本文叙述了现有6KV低压厂用变压器二次系统存在的问题,结合工作实际中遇到的情况,从新装置的功能特点以及在设计时所做的针对性改进等方面加以论证,阐述了新型微机综合保护运用之后在操作、保护、测量仪表等方面的大幅提高。     

基于微机的数控教学实验系统的研制

在数控教学中,插补原理、电机的伺服驱动是很重要的教学内容.为了深入研究数控系统的工作原理,了解软硬件的工作机理,需要从底层建立起一套数控实验系统.为此,我们建立了基于微机的数控X-Y轴联动实验系统,利用运动控制卡实现了对其中两轴的联动控制,为数控教学课程实验以及掌握运动控制卡的使用方法搭建了实验平台.此系统具有结构简单,软硬件开放,成本低的特点.微机数控实验     

微机保护虚拟实验的开发与应用

以微机两段式电流保护为例,详细介绍利用LabVIEW开发出一套微机保护虚拟实验教学平台。实践应用表明,微机保护虚拟实验具有成本低廉、操作方便、方便升级、功能完善的优势,实验教学质量显著提升。     

微机控制实验装置开发与应用

本文从培养创新性人才出发,利用S52单片机设计了一个电热箱微机控制实验装置.该装置结构简单,使用方便,可用于单片机、微机控制等多门课程的教学和毕业设计,具有较强的实用价值及推广前景.     

自主式教学模式中教师的角色问题

教学模式的变革意味着教师角色的转型。本文对自主式教学模式中教师的角色问题进行了探讨。作者认为,学生自主并不意味着教师在整个教学过程中地位和作用的弱化。教师合理有效地介入是自主式教学模式成功运行的保障,是提高学习自主性必要且重要的前提条件。本文还从学习者自主学习的实际需求出发,探讨了教师在这种教学模式中应扮演哪些角色。