橡胶王国里的追梦人

橡胶科学与工程是一个传统的领域,同时又非常复杂,这使得我国很多研究人员从上世纪80年代起陆续离开这一阵地。但是有一位意志比橡胶还"韧"的年轻人,一起步就不曾回头,在这个橡胶王国里执着地追求并不断实现自己的梦想。他就是教育部"长江学者奖励计划特聘教授"、北京化工大学材料与工程学院博士生导师张立群教授。     

我在日本考研（二）

关于“联系教授”在介绍了日本研究生的报考流程之后,我还想特别说一下有关“联系教授”这一话题。我不止一次在网络以及报刊杂志上读到许多国内留学机构提供的赴日考研指南,其中不约而同地都提到了“联系教授”这一话题。他们建议,如果能与教授取得联系,甚至能到教授的办公室拜访一下的话,对于考生通过考试是事半功倍的。我并不否认这一说法。因为日本的大学对于教授们提出的要求是非常重视的,学生因为教授的一句话而被破格录取的例子也屡见不鲜。     

《百家教授诗词选》序

教授也者,为中国古代之学官。近现代则作为高等学府的最高学衔。教授的这一职业定位,就使得他们在古代与中国传统诗词自然结缘,近现代也保留着这一优良传统。月人教授主编的《百家教授诗词选》使我们有幸窥探中国文化的这一角度,这一层面。教授们在繁忙的教学科研之余,紧握手中诗笔,形象地展现了中国知识分子阶层的胸襟、气度、抱负,为我们这可歌可泣的改革开放时代,可圈可点的新生活和新建设,留下了扣动心弦的诗篇词章,也奏响了弘扬中国传统文化的壮美乐章。     

“有心人”的发现

科学史上的大量事实告诉我们,只要你是一个创造的“有心人”,完全可能在科学发现和发明的名单中有你的名字。雨衣的发明就很好地说明了这一点。苏格兰有一位叫麦金托什的橡胶工人,一天,他工作得很疲乏,不小心将橡胶汁浇到了衣服上,他试图用手指将衣服上的橡胶擦去,可是污点牢牢地黏在上面,根本擦不掉。他只好穿着这件脏衣服回家,正巧路上遇到了大雨。回家后换衣服时,麦金托什惊奇地发现,衣服上的脏斑竟没有渗入半点的雨水。他突然“发现”并由此想到,如果用橡胶液把衣裤涂满,不就变成了一件不透雨的衣服吗?第二天,他一到工厂就按照自己的想…     

是忠诚,还是执念?——《忠犬八公的故事》影评

八公的故事很简单:它在火车站走失,被教授捡到并且收养,后来深深眷恋着主人,一人一犬间形成了羁绊。八公每天送教授去火车站上班,下午五点在火车站等他回来。然而有一天,它怎么也等不到教授了。教授永远地离去了,八公却日复一日地等待着,宁愿从养尊处优的宠物狗变成火车站附近的流浪狗。它这     

快乐加油站

狗明星一个人带着一条狗到唱片公司,他说他是这条狗的经纪人,并说他这条狗会唱歌跳舞,老板不相信,就叫小狗表演一次。音乐响起,小狗跟着音乐载歌载舞,老板目瞪口呆地看着小狗,以为捡到摇钱树了,就赶快拿出合同希望与狗签约,没想到忽然一条大狗冲进来,把小狗衔走了。老板问:“怎么回事?”经纪人无奈地表示:“唉!那是它妈妈,它妈妈希望儿子成为一个医生——演艺圈太复杂了!”教授的不同在一所大学的操场上,政治学教授、哲学教授和语言学教授围着一根旗杆。数学教授走过来,问:“先生们,在忙什么?”“我们需要这旗杆的高度,正在讨论用什么手段得…     

橡胶与生漆传播差异初探

橡胶与生漆都是重要的天然树脂材料,其生产与采集方法具有高度的相似性。新航路开辟以后,两者的传播出现了较大的差异,起源于南美洲的橡胶迅速席卷新大陆,成为重要的工业原材料;而盛行于中国的生漆则只影响到了周边地区,传播范围远不如橡胶。这是因为两者存在着显著的物性差异,橡胶用途广泛,是制备各种工业品的原材料;而生漆的主要用途却始终集中在涂料方面,难以用来生产工业品。同时,从文化角度来看,橡胶完美地契合了机械化、大批量的工业生产特点,而生漆则存留了更多的艺术气质,难以全面融入工业生产。     

补教《摩擦起电》……

以前上《摩擦起电》这一课,总是照本宣科地指导学生用丝绸摩擦玻璃棒,用毛皮摩擦橡胶棒,然后得出丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,毛皮摩擦过的橡胶棒带负电的结论,这样的教法似乎天经地义。     

四两拨千斤——浅谈语文备课中“点”的把握

按照课时安排,精读课文教授两个课时,略读课文教授一个课时。中高年级的教材选文不少篇章的含义比较深,篇幅也比较长（其实这也是在悄然地与中学语文教材接轨）。在有限的一课时或两课时内,你想穷尽教材的所有。这显然是不现实的。都说教学的艺术功在课前,那么,在备课中该如何把握教材,较为准确地捕捉住教材中的“七寸”,     

对外汉语教学中古代汉语教学内容的探讨

古代汉语是对外汉语教学中的一门重要课程,同时也是对外汉语教学中的一大难点。在古代汉语教学中,教授怎样的内容,教授这类知识的意义以及怎样使留学生更好地学习古代汉语,这是关键。本文从古代汉语的汉字与词汇,语法,文选阅读这三方面来出发,对古代汉语的教学内容进行了分析介绍。     

看看科学史上的“意外发明”

<正>橡胶轮胎:"笨手笨脚"的成品如果不是一名叫作查尔斯·固特异的美国男子1844年在一个火炉旁笨手笨脚地泼翻了一些铅、硫和橡胶的混合物,我们今天所穿的橡胶底鞋子、汽车使用的橡胶轮胎可能都不会存在。当时,固特异一直在研究橡胶的性能。当时的橡胶还无法制成生活中各种耐久的用品,固特异希望找到一种方法,使橡胶既能耐热,     

浅谈微课在初中历史教学中的应用

在教授初中历史的过程中,微课逐渐广泛地应用开来,这一方法显著地提升了课堂效率,这种种新的教学模式彻底影响了传统的教学方法,它不仅能够更有效地教授学生知识,而且更加便于学生的理解和教学任务的展开。从而显著地提升课堂的学习效率,便于学生形成良好的思维习惯,敢于创新。     

“垃圾”的妙用

1975年,美国费城的艾伦教授到日本进行学术访问。在东京技术学院实验室参观时,楼道角落里的一堆像塑料却又闪着银光的薄膜吸引了艾伦教授的注意力。当他好奇地询问陪同的白川教授时,对方不以为然地回答:这只是一堆"废品",毫无科学价值。     

我与大学教授

为追求文学,我拜访过三位大学教授。我与这些教授一不沾亲二不带故,就冒昧地找上门去,而且还要求教授们为我这个不知天高地厚只做着文学梦的青年办这办那。可叹的是我的无礼,可敬的是这些教授们对我的一片热情与帮助,使我铭记在心,永难忘怀。我第一次敲开安徽师大中文系方可畏教授的家门,是在一个烈日炎炎的夏天。我站在他家门前,内心很激动。屋子里走出来一位中年妇女,她很和蔼     

谢绝“夸奖”

一位中国的教授到北欧某国的一位教授家中做客。一进屋,问候之后,看到了主人家5岁的小女儿。这孩子满头金发,极其美丽。中国的教授立即拿出带去的礼物,送给这位女孩。小女孩有礼貌地微笑着谢过。中国的教授非常高兴地夸她说:“你长得这么漂亮,真是可爱极了!”不想,当女孩退走之后,北欧的教授非常严肃地对中国的教授说:“你伤害了我的女儿,必须向她道歉。”中国的教授大惊,不知自己做错了什么。只听北欧的教授说:“你是因为她的漂亮而夸你必须为刚才的夸奖向她道歉。当然,有一点你是可以夸奖她的,这就是她的微笑和有礼貌,因为这是她自己努力…     

我不会生气

有一位教授,带着孩子在水果摊上挑选水果,小贩很不耐烦地说道:"先生,你到底买不买?不要这样挑来挑去的。"教授礼貌地回道:"要买!"接着把挑好的水果交给小贩,并问多少钱。小贩不以为然地说:"这可是很贵的哦,你买得起吗?"教授依旧谦虚地回答:"买得起。"并把钱递给小贩。     

拉钩上吊一百年

教授的不同在一所大学的操场上,政治学教授、哲学教授和语言学教授围着一根旗杆。数学教授走过来,问:“先生们,在忙什么?”“我们需要这旗杆的高度,正在讨论用什么手段得到它。”政治学教授说。“瞧我的!”数学教授说着,弯下腰抱紧旗杆使劲一拔,把旗杆拔出后,放倒在地,拿出卷尺量了量,“正好五米五。”说完使把旗杆插回原地,走了。“这人!”语言学教授望着他离去的背影轻蔑地说:“我们要的是高度,他却给了我们长度,瞎添乱!”易教授70岁才抱上孙子,全家这小东西异常疼爱,越是这样,取就越难,所以直到周岁还没取上名。易教授是个文学家,他认为…     

话说“教授”

如今的中国教授，，一抓一大把。著名学者、北大老教授季羡林曾戏谑地说：如今不管什么人，只要跨进北大的门，谋上一个教书的位子，都可以评上教授。由于高校职称与这几年社会上的职称失控，滥评滥送，滥呼滥称，于是教授中难免鱼龙混杂。这种混混教授不仅挤占了职称名额，更主要是污染了大学的神圣空气，使大学中弥漫着一股官本位的恶浊风尚，它诱导人们放弃学问去投机钻营。如今在高校中谋取教授，出现了匪夷所思的怪现象，即不是凭借学识与教课的水平，而是先当官再评教授，接着再当“博导”、“学科组评委”等等。试想，如果教授这一神…     

问题驱动下的高中数学教学新模式研究

数学作为一门自然学科,在高考中一直占有重要地位,如何提高学生的数学水平自然成了教学的重中之重。在传统的数学教学中,新授课、练习课会在短时间内频繁地交替进行,这严重阻碍了学生的自主学习、消磨了学生的学习兴趣,而问题驱动型教学方式的提出很好地解决了传统教学的问题。与以往不同的,问题驱动教学不会一股脑地将内容教授给学生,而是将内容隐藏在问题中,通过半问半教的形式教授给学生。这能够很好地引导学生积极思考和提高学生的学习自主性。     

机遇是为谁准备的

毕业前上最后的一堂社会心理学课,教授将学生们带到生物实验大楼。教授指着大长桌上的两只玻璃箱,“这是我饲养的白鼠,它们分别喜好栗子和山芋,我每天充足地供应它们,从不耽误。”然后教授将两根粗糙的木棍放进玻璃箱,木棍的一头搭在半空中的篮子上。大家发现篮子里有各种水果、甜品。教授说“:我的柜子里还有一只白鼠,它饿了整整一周。”他转身将第三只玻璃箱拿出来,里面有一只惊慌失措的白鼠,四处乱窜,一副失魂落魄的样子。教授将玻璃箱放到桌子上,同样拿一根粗糙的木棍将玻璃箱与水果篮连接起来。教授转身端了一盆水“,哗”地将水倒进饿…