关于我国高校毕业生就业率统计问题的思考

我国现行的高校毕业生就业率统计方法存在缺陷,未能得到高校的普遍接受和社会的广泛认同。本文通过分析我国现行高校毕业生就业率统计工作中存在的问题和不足,为完善和改进高校就业率统计工作提出建议。     

就业率虚高的背后——试论高校就业率失真的成因及对策

近年来,大学毕业生就业难的问题十分突出.为此,各级教育主管部门、各高校和全社会都给予了高度关注,一系列促进大学毕业生就业的积极政策相继出台.从公布高校就业率到高校年度招生计划将与毕业生就业率挂钩,高校面对着来自社会舆论与政府就业指标的双重压力,其中部分高校在上报就业率时弄虚作假,不仅给政府部门抉择和管理增加了难度,而且一些就业率作假行为已经对学生的合法权益造成了侵害.本文从高校招生就业制度的合理性角度出发对此问题进行成因分析,并基于分析初步地提出几点解决问题的措施与建议.     

关于科学统计高校毕业生就业率问题--在全社会范围内建立高校毕业生就业率统计体系

本文通过分析目前高等学校毕业生就业率统计公布的实际情况，指出就业率统计数据反映高校毕业生就业中存在的问题，提出应在全社会范围内建立科学、完善的就业状况统计体系，保证就业率等各项数据的准确、科学。     

对公布高校毕业生就业率的思考

公布高校毕业生就业率 ,这种做法在当代社会将对高等教育的发展产生多方面的作用 ,但决定高校毕业生就业率的因素是十分多样、复杂的 ,在实行过程中必须认真考虑如何看待高校毕业就业率 ,如何使公布的高校毕业生就业率更真实全面以及由谁来统计公布这样一些问题。只有处理好这些问题 ,才能真正发挥公布高校毕业生就业率这种方法的积极作用。     

公布高校毕业生一次性就业率之利弊

本文从高等教育的历史性发展以及高等教育与社会发展的互动规律，分析了公布高校毕业生一次性就业率之利弊，并提出了相应的对策。     

高校如何提高毕业生的就业率

高等教育不断发展的同时，也面临着一个学生毕业后的就业问题。由于市场对人才的需求的要求不断提高，衡量人才的标准也不再是一本学历证书，供需矛盾加大，所以高等院校应该不断改进教育、教学方法，为毕业生就业创造更多机会。     

新时期高校毕业生就业率统计的思考与分析

文章就当前高校毕业生就业率统计存在的问题及其解决途径做了初步思考和分析,以期增强高校毕业生就业率统计工作的针对性、主动性、实效性,推进高校毕业生就业率统计工作又好又快地健康发展。     

高校毕业生就业研究的新视角:待就业率的思考

本文从待就业的定义和待就业率计算公式出发,从四个方面分析研究待就业率的原因和意义,并为了确保待就业率数据的科学,提出了建立待就业登记制度和待就业率保证制度等办法。     

主体回归:高校毕业生就业率统计的改进

科学、客观、高效地统计大学毕业生就业率,是发挥就业率重要性的前提和基础。国内外在就业率统计过程中存在许多问题,毕业生、用人单位主体地位的缺失是这些问题的根源。充分发挥二者的主体作用、进行动态化网络化就业率统计,是解决问题的主要措施。     

关于对高校毕业生就业率的研究

本主要分析了加强对高校毕业生就业率研究的意义和影响高校毕业生就业率的各种因素，同时提出了诸如改革培养模式，积极推进素质教育等一些有力措施。     

高校毕业生就业率创新高

本刊讯记者从2008年全省普通高校毕业生就业工作总结会议上获悉,截至8月底,全省普通高校毕业生平均就业率为88.5%,略高于去年同期水平。2008年我省有高校毕业生19.9万人,比2007年增加1.2万人。截至8月底,全省普通高校毕业生平均就业     

提高高校毕业生就业率的有效途径分析

影响高校就业率的因素是多方面的,它既与社会经济发展状况有关,也与高校就业服务工作、毕业生个人、学校专业设置、学校声誉密切相关.文章从毕业生个人及学校两个角度,对影响高校毕业生就业率的五个主要因素进行了分析,并从学校教育教学及管理的角度提出了相应的对策.     

高校毕业生就业率"导向"论

教育部就业率的提出作为一种导向,检测并触动了高校人才培养各个环节的联动与改革。高校应从更积极的角度出发,以就业率为导向来更新教育理念和提升办学水平,并成为可持续发展的重要内容。本文从三个方面论述了就业率导向的功能及其思维转变的方向。     

高校毕业生就业率的影响因素分析

随着高校就业问题逐渐成为一个社会问题,高校、社会、政府等都对就业率给予了高度的重视。本文研究的是就业率和其各影响因素之间的关系,以就业率排名为被解释变量,以学校排名、城市排名等为解释变量建立了线性模型。以其通过模型分析能够更加深刻地剖析当前的就业率问题,并指导实践。     

高校如何提高毕业生的就业率

高等教育不断发展的同时，也面临着一个学生毕业后的就业问题。由于市场对人才的需求的要求不断提高，衡量人才的标准也不再是一本学历证书，供需矛盾加大，所以高等院校应该不断改进教育、教学方法，为毕业生就业创造更多机会。     

要全面正确理解高校毕业生就业率

最近,媒体和网络上对高校毕业生就业率有各种各样的声音。其实大可不必跟“就业率”过不去。第一,明确就业率目标,恰恰说明了政府对人民利益高度关切。高校毕业生是国家宝贵的人才资源,他们的就业关系千家万户,关系人民群众切身利益,关系社会稳定。温家宝总理在非典期间就曾经每天都要过问毕业生就业率。明确就业率目标,正表明了党和政府对人民利益高度关心和负责。第二,就业率不是盲目确定的,更不能说是盲目追求的指标。2005年高校毕业生就业率不低于2004年同期水平,是高校毕业生就业工作部际联席会议十个部门共同确定的。制定这一目标,充分考虑了国家经济社会发展的需要、全社会就业形势、社会公众心理预期,也参考了国外高校毕业生就业经验。近几年我国高校毕业生就业率也大体稳定在70%以上,作为总体要求,这个目标并不算高,但也并非没有难度,必须经过艰苦努力才能实现。第三,明确就业率目标,在实践中发挥了重要作用。近年来,就业率大体反映了高校毕业生就业的总体形势,集中体现了高校毕业生就业工作的进展情况。就业率的统计和公布对高等学校更加重视毕业生就业工作,起到了督促作用,也促进高校学科专业的调整和建设,推动了高等教育的改革和发展。同时,分校、分专业的就业率,也成为每年以数百万计的广大高孝考生选择学校、选择专业、填好志愿的重要参考。第四,就业率从来不是评价高校就业工作好坏的唯一标准。在提出高校就业率目标的同时,政府有关部门也把完善就业管理体制、就业政策、信息化建设、就业指导服务以及优化学科专业结构、改革人才培养机制等作为高校毕业生就业工作的重要举措,明确进行部署。同时,在进行就业统计及评价方面,待就业登记率、登记失业率等都是重要指标。高校毕业生就业率统计办法,是建立在系统研究基础上的,具有较为丰富内涵的。同     

对提高高校毕业生就业率的几点思考

随着我国市场化改革步伐的加快和高等教育改革的不断深入，毕业生就业率便成为高等学校事业发展的一条生命线，如何提高就业率已成为高校日益关注的重要课题。高校一方面要着力提高学生的综合素质、改革传统的培养模式、调整专业结构以适应社会需要；另一方面要建立健全完善的毕业指导和服务机构，保持供求双方的信息畅通，培养学生的就业能力；此外，还要通过教学与生产、科研相结合来缩短毕业生的社会适应期，增加毕业生的就业机会。     

高校毕业生就业率实行宽口径统计

教育部有关官员要求,我国对高校毕业生就业率实行宽口径统计,以学生离校时所提出的就业去向为;隹。目前就业率的统计是宽口径的,不同于过去计划经济时期的那种毕业生必须有了报到证才算是就业。现在无论学生是打算自主创业还是将来想做自由