浅析牛津英语教材的游戏教学

九年义务教育英语新教材（牛津版）对教学提出的要求是：1．实践性要强。2．教学方法要多样化。新的教学大纲提出：“教师要努力改进教学方法,增加课堂上语言实践的广度和密度,提高课堂教学质量,减轻学生课外负担。”因此,我们应以灵活多样的教学方法组织学生进行广泛的语言实践活动,激发学生学习英语的兴趣,培养他们运用英语进行交际的能力。     

游戏教学在英语课堂教学中的运用

游戏教学法是根据课堂情景需要而设计的一种教学方式,是以一定的科学理论为依据,目的是为了让学生在学习过程中通过自己喜欢的一种学习方式来更好地掌握所学习的知识,从而提高学生的能力,开发学生的智力,其实质是将抽象的事物变得生动、形象,让学生能在玩中学,学中玩,从而提高学生的能力。让学生在游戏活动中探究、在游戏活动中感悟、在游戏活动中实践。游戏教学法的特性符合学生的心理和生理特点。初中生有意注意时间短,兴奋过程和无意注意占优势、好强、好竞争、爱表现自己。由此可见,在英语课堂教学中开展游戏活动很有必要。     

养成教育在初中英语教学过程中的作用

中国人的母语是汉语,对于用汉语进行语言交流,用方块字进行文笔记录的学生(尤其是我们贫困山区从未接触过英语教学的孩子)来说,他们升入初中,初次接触英语教学,如果教师教学方法不当,势必使许多学生失去学习英语的信心,并产生厌学情绪。作为一名长期从事英语教学的教育工作者,我就学生学习行为的养成和思想品德的养成,谈谈我的一些教学方法和体会,作抛砖引     

游戏在俄语教学中的应用

游戏是深受学生欢迎的活动。在俄语教学中灵活地采用各种游戏形式，能够促进学生的各种语言能力、语言素养的发展和完善，从而减轻学生的心理压力，推动整个或某一具体专题下的言语活动。 一、实施游戏的方法 在课上进行游戏，首先要讲明游戏规则，还要配以动作。讲解游戏规则时，要尽量激发学生的兴趣，唤起其参加游戏的欲望，从而自觉检验自己的知识。教师应尽量避免在做游戏时为学生纠错。宣布竞赛结果也最好采用风趣、幽默的形式。 众所周知，在外语学习中，记忆起着关键作用。学生要记住许多单词、句式。在课后学生独自记单词时会出现…     

游戏教学法在初中英语教学中的应用

英语作为国际通用语言越来越被人们所重视,怎样让学生学好英语,也越发地困扰着各位英语教学从事者。学习英语同学习语文一样是学习一门语言,但学习英语并不像学习语文那样具有良好的语言环境。而且,学生对英语的学习兴趣也相对较低。本文认为游戏教学法能很好地解决这些问题。我们都知道兴趣是学生学习语言的好教师,运用游戏教学法进行丰富多彩的语言实践活动,不仅能激发学生学习英语的兴趣,提高他们     

刍议活动课在英语教学中的作用

课改之前,在＂应试教育＂的观念下,传统的英语教学偏重英语知识的传授,脱离真实的语言环境,忽视学生的情感,把课外活动时间用来考试和补考,重复强调课堂教学内容,不仅加重了学生的负担,而且使学生产生了厌学情绪,挫伤了学生学习英语的积极性.而新的中学英语教材及教参为教学创设语境做了充分的准备.整个教材采用功能话题（情境）——结构的编写体系,强调学习语言的目的是交际,把语境放在突出的位置.那么这些语境在教学中怎样体现出来呢？我认为活动课能把这些语境充分地表现在学生的活动中,既能鼓励学生积极参与,又能激发学生学习英语的兴趣,活跃学生的思维,丰富学生的知识背景,提高学生的素质.因此,我在多年的英语教学实践中,将课外活动引入初中英语教学,收到良好的效果.     

探究性实验在物理教学中的作用

九年义务教育物理课程标准目标提出：使学生掌握探究式学习，强调科学与实际，科学与社会、与生活的紧密联系，要求我们在了解和认识自然的过程中，要以培养学生的创新精神和实践能力为目标，推行创新教育，培养创新能力。这是教师应承担的重要的责任。在物理实验教学实践中，我从如下几个方面着力培养学生的探索精神和实践能力。     

游戏在初中篮球教学中的作用

我国大多数中学的条件有限,传统的中学篮球教学形式单一、方法老旧,难以激发学生的学习兴趣。对传统的中学篮球教学方法和模式进行改革势在必行,同时新课程改革对初中篮球教学提出了新的要求。因此,在当前形势下,对篮球游戏在初中篮球教学中的应用方法及效果进行研究,具有重要的实践指导意义。     

游戏教学在小学英语课堂中的应用

游戏教学作为小学英语课堂中的常用教学方法,深受广大英语教师和学生的喜爱。但是在实际教学中,游戏教学在小学英语课堂中依然存在很多问题。本文首先对游戏教学法进行概述,然后列举一些游戏教学法在课堂中的常见问题,最后对游戏教学在小学英语课堂中的应用提出建议。     

小学英语教材中的语篇教学

“关注学生学习的过程,通过创设学习情境、开发实践环节和拓宽学习渠道,帮助学生在学习过程中体验、感悟、建构并丰富学习经验,实现知识传承、能力发展、积极情感形成的统一”。在这种教学理念的引导下,如何改变传统观念,化“教教材”为“用教材教”,真正提高课堂教学效率,已经成为小学英语教师普遍关注的焦点。     

游戏在体育教学中的作用

由于游戏能适应各个年龄段的学生体育教学的需要，而且游戏越来越受到广大青少年学生的喜欢，所以在体育教学中，游戏已经被广泛应用。经过教学实践，我总结出游戏在体育教学中的几点作用。现介绍如下：[第一段]     

多媒体英语实验活动课初探

九年义务教育新编英语教材的主要目的是为了培养和提高学生综合语言运用能力。根据农村英语课堂教学现状,单单依靠课堂教学活动是不够的,新编英语教材安排了大量的实践活动,只有通过实践才能把这些贴近生活的语言材料变成学生自己的东西,通过活动形式让学生在乐中学、乐中思、乐中用,让学生有展示自己的场所,进一步激发学生学习英语的热情,提高学生听、说、读、写能力。拓宽知识面．让学生感受所学知识的使用价值。我在八年级英语活动课中做了以下尝试。     

英语游戏教学失范现象剖析

游戏是儿童喜爱而有效的学习方式之一,在小学英语教学中恰当地运用游戏,能使课堂教学变得生动、活泼、有趣,吸引学生参与到语言实践活动中,提高学生的学习积极性。因而近些年来英语游戏教学被大力倡导。然而在有些课堂上,却出现游戏活动的结果事与愿违的情况,我们可以称之为英语游戏教学的失范现象。一、失范现象表现1.活动组织混乱在一节小学低年级的英语公开课上,教师设计了一个"Guessing game"的游戏。当学完了一些表达文具的单词后,教师为了巩固新学习的单词,拿出一个纸箱,箱里有若干文具,请一位同学到讲台     

游戏教学在语言领域活动中的作用

游戏作为儿童成长中最为重要的活动,在儿童的语言领域活动中有着重要的意义。游戏使得儿童交流沟通的领域拓宽,增加了儿童说话、表达的机会,同时也丰富了儿童的社会生活,为儿童的表达提供了丰富的材料;游戏本身活泼的形式,有利于吸引儿童的兴趣,让儿童更愉快地参与到语言表达的交流训练中;游戏对儿童语言表达最直接的影响就是提高了儿童在具体语言表达中的技巧。总之,游戏使儿童可以说有话说愿意说敢于说和说得好。     

将游戏精神融入教学——学习游戏化和游戏化学习

有几个方面的现象引起了我们的思考：一是对现有课堂教学中机械训练扼杀学习兴趣的种种批评；二是对青少年沦落为电子游戏的奴隶而产生种种偏激甚至违法行为的各类纠偏呼吁。青少年对数码娱乐工具(俗称电脑游戏)的沉迷引发了我们的联想；如果能让孩子们像迷恋数码娱乐工具那样迷恋学习该多好。其可能性就是将数码娱乐工具中某些可取的特征发挥到积极的一面去。于是教育游戏这个主题逐渐为人们所关注，各国研究机构也正在开展类似的研究。     

游戏在体育教学中的作用

体育游戏是体育教学中的一个重要组成部分。是学校体育和运动训练的重要内容。本旨在通过对游戏的特点的探讨，发挥游戏在体育教学中的作用。     

浅谈游戏在初中牛津英语教学中的应用

一、引言目前,初中英语教学一直存在着“难教难学”的现实问题,很多学生对于英语学习没有任何兴趣,尽管教师通过各种方法进行教学,希望学生能够提高对英语的学习兴趣,但经常是收效甚微。这是由于教师的教学手法过于单一、课堂教学形式保守、缺乏课堂评价机制等多方面原因共同造成的。     

试论游戏在体育教学中的作用

体育教学是正确、熟练地掌握运动技能和增强体质的有效手段。在体育教学中,如果在适当的时候,穿插进行一些体育游戏,这无论从运动生理学、运动心理学和教育学角度来看,都有着十分良好、积极的作用。本文从运动生理学角度谈游戏在体育教学中的作用。体育游戏在教学中,对提高学生兴奋性、兴趣性和反应能力等起着良好作用,对完成教学任务,提高教学效果起着积极的作用,是进行体育教学的一种行之有效的方法。     

小学英语教材文化教学知识研究

正在我国课程改革中明确指出要强化英语教学,而在小学英语教学过程中,应当从文化的角度开展教学。语言学习的过程,也可以说是学习文化的一个过程,文化对语言学习具有极为重大的作用与价值。学习英语者应当具备一定水平的文化素养。而作为英语知识学习的一个最初阶段,小学英语教学更应当注重文化教学,以便有效提升英语学习的有效性与实用性。     

谈初中英语新教材的游戏教学

初中英语教学应以培养学生的英语学习兴趣，调动其英语学习激情为主要的教学任务。传统的教师“一言堂”很难适合现代英语教学的要求，在这种教学环境中，学生只会对英语产生厌烦抵触情绪，而英语中的游戏、歌曲则会令课堂生动活泼．进而达到预期的目标。我们应以灵活多样的教学方法组织学生进行广泛的语言实践活动，激发学生学习英语的兴趣．提高他们学习英语的自觉性，培养他们运用英语进行交际的能力。