侗寨归柳村女童喜进校园

侗寨归柳村女童喜进校园周康年榕江县栽麻乡归柳村小学办女童班，开展民族刺绣职技教育，搞勤工俭学，吸引女童入学，巩固适龄儿童在校学习，教学质量ｕ显提高，深受群众赞扬，纷纷送子女入学。归柳村地处半高寒山区，交通闭塞，文化经济都十分落后，重男轻女现象严重，１...     

美姑彝族女童入学难之我见

美姑彝族女童入学难之我见□沙正荣美姑位于大小凉山交界处，是凉山彝族聚居的腹心地区，自１９５６年开办学校教育以来，从纵向看，取得了令人振奋的成绩，但横向比差距甚远。女儿童入学率仅为３３．３％，农村女儿童入学率只有２８．６％，农村女儿童辍学率达１７．３％...     

要保障女童受教育的权利

我国适龄女童占应入学儿童总数的一半,她们的就学状况如何,是关系到《义务教育法》能否全面贯彻落实和义务教育普及进程的大问题。目前,我国初等教育适龄儿童入学率已达到了97%以上的历史最好水平,但是在这个数字后面,掩盖着女童入学率偏低的事实。例如,1986年全国7—11周岁的适龄儿童入学率为96.4％,其中男童入学率为98.6％,女童入学率为94％。女童入学率比男童低4.6%多。近几年,社会上议论的还有几百万儿童没有入小学,主要是女童没有入学。据统计,近几年,未入学的适龄女童占全部未入学适龄儿童总数的比例一直居高不下,如:1986年为79.11％,1987年为96.6％,1988年为82.6%,1989年为86.6％,每年都有二百多万人。这种情况不能不引起我们的关注。     

教育文摘

最近,甘肃省主管教育工作的副省长刘恕就女童教育问题,接受光明日报记者采访时说:“普及教育农村比城市困难些,边远少数民族省区困难就更大.从甘肃省的情况看,实现普及义务教育的关键是女儿童受教育的问题……现在全省有15.73万适龄儿童没有入学,其中13.11万是女童.占未入学适龄儿童总数的85%.入学后的巩固问题,也主要是女童,他们中约80%的人不能念完     

求实创新 提高山村女童入学率——隆林沙梨乡抓好女童入学工作的做法

近年来，百色市隆林各族自治县沙梨乡党委、乡政府以及教育管理部门，通过兴办女童班等形式，狠抓女童入学，大大提高了该乡儿童入学率，促进了该乡基础教育的发展，为解决山村女童入学问题提供了较好的经验。     

沧桑十载经风雨 女童教育创辉煌——融水苗族自治县女童教育回眸

十载风雨,十年甘苦,融水苗族自治县女童教育从无到有,并不断发展壮大,促进了该县基础教育的发展,对提高妇女劳动者素质,振兴苗山经济发挥了积极作用。　　由于自然、历史原因和经济条件的制约,融水民族教育事业的发展明显滞后。１９８８年,全县小学入学率９０％,巩固率９２％,毕业率８５％,普及率８０％。“四率”均居地区的末位,主要原因是女童失学严重。据统计,１９８１—１９８７年平均每年有６３００多名适龄儿童未能入学,女童辍学年均达１９４０人。如１９８８年拱洞乡３个苗族村公所适龄女童３８０人,仅有３７人入学,…     

在改革和探索中发展少数民族女童教育

女童教育是我国西部少数民族贫困地区普及九年义务教育一个必须解雇的难点问题。青海省在藏族、蒙族族聚集的牧区，采取以集中办学和办寄宿制学校为主的形式吸引女童入学；在回族、撒拉族聚集的东部农业区办女子中学或女童班；采取特殊政策，重视母语教育，改革课程内容，鼓励和帮助女童入学。     

土瑶女童就学历史与现状分析

土瑶女童历经完全失学、部分入学到几乎完全入学的过程,促成土瑶女童几乎完全入学既有客观层面的因素,也有主观层面的原因.就女童个人而言,最基本也是最现实的原因就是追求具有现代文明气息的城镇生活.     

依法治教 促进女童教育发展

依法治教促进女童教育发展固原西郊乡学区杨万里１９９４年固原县西郊乡被确立为“促进贫困地区女童教育”项目乡。立项一年来，乡村项目领导小组按照项目目标，依法保障女童受教育权利，促进女童教育的发展，取得了初步成效。一、依法治教，积极动员女童入学本学期初，乡...     

动员女童入学是时代发展的需要

一、动员女童入学的重要性和必要性实现普及初等教育是我国八十年代教育工作一项极其重要而艰巨的任务;实施义务教育,实现教育转轨是九十年代广西教育工作一项根本性任务。广西是少数民族区域,宁明县是壮、汉、瑶、苗、京、满等多民族杂居的县,女童入学特别是瑶、苗、京、侗等少数民族女童入学的问题是长期困扰普及教育一大难题,动员女童入学是加快普及教育的进军号,提高女童入学率,维护女童受教育的权利,发挥妇女在生产上的主力军作用,对实现社会主义     

少数民族女童低学业成就的归因分析与对策

国务院人口普查办公室1990年全国10％人口抽样调查资料表明，在全国三百多万6—14岁不在校人口中，西部地区就占了1／3强，其中56．96％的人口是女性，即在西部地区有65万多6—14岁的女童因为各种原因应该在校读书而没有在校。能否加快西部12省(区、直辖市)“普九”的步伐，有效解决西部地区少数民族女童教育问题，成为落实“两基”目标的重中之重。     

女性主义视角下的女童教育平等

从女性主义的视角出发,对当前女童在受教育机会、教育过程中的性别不平等进行了分析。目前,女童在义务教育入学机会上与男童没有显著差异,但在接受高中及其以上高层次教育的机会上,农村女童明显少于男童。在学校教育过程中,仍存在很多性别不平等现象。     

民族村寨家长的女童教育观分析——基于凉山彝族L乡的调查

通过对四川凉山彝族L乡的教育人类学田野调查发现,彝族家长的女童教育观是教育观和女性观的结合,具有实用与发展、传统与现代等双重特征。女性观和教育观的多元差异以及二者的交织融合,构成了家长女童教育观的复杂性。同时,家长的女童教育观及其对女童教育实践的影响,既受制于村寨环境,又有个体性特征,呈现为动态的发展和变迁。本研究最后建构了立足于村寨现实环境的家长女童教育观解释模型,以期对本研究中的女童教育观提出本土化的理解框架。     

社会性别视角下彝族俐侎人家庭教育的传统与革新

性别公平是教育公平的重要环节,以彝族俐侎人家庭教育为切入点,基于社会性别视角,用田野调查的方法对彝族俐侎人的劳动教育、宗教教育、生活教育及诞生礼俗进行调查与分析,发现彝族俐侎人传统家庭教育观念已然限制了女童发展,提出应从观念入手,承认并尊重两性的性别差异,由排斥转向全纳,同时女性要提高自我觉醒意识等方面努力,相信在此基础上的平等也将更加深入人心。     

发展女童教育是民族地区普及教育的关键

女童入学难、巩固难及如何提高女童教育质量是世界各国共同关注的热点问题。世界目前有近一亿以上儿童未接受基础教育,其中2／3是女童。1993年时我国已超过90％人口覆盖地区普及了初等教育,但在未入学的260万儿童中女童占664％,这些女童绝大多数集中在贫困地区,尤其是西南、西北连片的贫困地区和少数民族地区。我省边远贫困地区、少数民族地区女童入学率低、辍学率高的现象甚为严重。近十年来虽有大的改变,但女童入学难、巩固难的问题尚未根本解决。据有关资料显示,1990年全球2／3的成年人文盲是女性,我国亦如此。尤其是在我省边远贫…     

论西部贫困地区女童教育公平问题

教育公平首先要考虑的是平等原则，即所有人都获得受教育的权利，其中最重要的是让处于最不利地位的人——西部贫困地区的女童都享有受教育的权利。就目前来讲教育公平的首要任务是保证女童的入学机会，特别是西部贫困地区女童的人学机会。但是现实不容乐观，西部地区女童在适龄儿童人学率指标、辍学率指标等方面显示出了严重的不公平现象，造成这种现象的原因主要存在三个作用机制，即外部作用机制。内部作用机制和历史作用机制。这三个机制都以一种恶性循环的方式存在，因此要解决西部贫困地区女童教育公平问题就要从打破恶性循环的方向上入手。     

突破难点推动《义务教育法》的实施

五年来,我省积极创造条件,努力保证重点,着力突破难点,狠抓薄弱环节,扎扎实实地推进《义务教育法》的实施,促进了义务教育的健康发展。我省女童入学率低,辍学率高。1986年,全省学龄儿童的入学率达91.4％,而女童入学率只有84.6％。已入学的女童,又大部分不能坚持受完小学教育。因此,我们把女童教育作为实施义务教育的难点,采取了一些特殊措施。多种形式办学,为女童受教育创造条件。针对影响女童入学的各种不利因素,各地采取了比较灵活的     

德国学校的性别歧视

德国女孩子爱教育的机会少于男孩子。 联合国教科文组织第三次,但首次以德文形式发表的世界教育状况报告说,大约有四分之一的6—11岁德国女童没有入学,而     

宁夏回族女童教育问题初探

一、回族女童教育是宁夏基础教育的“老大难”宁夏基础教育的大头在农村,难点在回族聚居的南部山区,其中最为薄弱的环节是回族女童教育.解放以后.宁夏曾讲行过几次大规模的普及初等教育工作,但都未能达到预期的目的.这除去当时大环境局限和影响的因素外,相当一部分女童不入学也是一个重要原因.《中华人民共和国义务教育法》明文规定:“凡年满六周岁的儿童,不分性别、民族、种族,应当入学接受规定年限的义务教育.”为分区规划,分步实施义务教育做准备,1987年我们组织调查组对全区回族聚居的农村回族女童入学情况进行了抽样调查.调查结果表明,回族女童入学率为79.6%,比回族男童低8个百分点.据对不同地区的6乡18所小学1981年入学的1056名儿童跟踪调查.     

“普初”的关键是解决好女童入学问题

“普初”的关键是解决好女童入学问题和政县文教局陈瑜，马仲祥我县地处临夏回族自治州南部，是一个山大沟深、高寒阴湿、雹涝多灾的多民族聚居县。全县总人口１７．１４万人，其中回、东乡等少数民族９．４万人，总面积９６０平方公里，人均耕地１．５亩，１９９４年农民...