智障儿童在教学中存在的问题及处理措施

智障儿童在特殊教育中或多或少都会存在一些问题,包括行为问题、心理问题、情绪问题等.当问题出现时,遵守矫治智障儿童问题的原则,并且注意智障儿童的情绪变化,只要方法得当最终会帮助他们解决克服一些问题.     

浅议在语文教学中培养智障儿童的语言表达能力

培养智障儿童的语言表达能力,是特殊教育学校语文教学的重点,也是智障儿童康复的关键.语文教学应以培养学生的倾听能力为基础,并通过情景教学、看图说话、师生、生生互动等多种形式逐步练习、矫正、提升,从而使智障儿童的语言能力得以发展.     

浅谈在特教语文教学中对智障儿童的培养

智障学生的语文教学集中学生注意力是最重要问题,帮助智障学生集中注意力,是每一个教师进行智障学生教育重要内容,需要不断提高学生教学实践研究活动,提高教学水平,还要不断提高学生学习能力。     

语文教学中妙用多媒体开启智障儿童的心智

针对智障儿童身心发展水平和学习特点,在教学中突破传统的教学模式,巧妙结合现代化教育手段,通过优美的画面、动听的音乐、悦耳的解说,把一些抽象的内容转化为具体而生动形象的内容,可以收到意想不到的教学效果。     

语文教学中妙用多媒体 开启智障儿童的心智

针对智障儿童身心发展水平和学习特点,在教学中突破传统的教学模式,巧妙结合现代化教育手段,通过优美的画面、动听的音乐、悦耳的解说,把一些抽象的内容转化为具体而生动形象的内容,可以收到意想不到的教学效果。     

初中生物教学中存在的问题及改进措施

初中生物学科的课程特点决定了其教学方式不同于其他学科,单一的让学生死记硬背对提高生物学科的教学质量非常不利。生物课上的理论知识都是从实践中获得的,但是教师在实际教学中却往往会忽视实验课的作用,仍然采用单一的讲解方式,并且师生间缺乏应有的沟通和交流,使学生感到生物枯燥无味,引不起足够的兴趣。为此,教师要改变传统的教学方法,创新教学观念,充分重视实验课在教学中的作用,激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,从而提高初中生物教学质量。本文分析了初中生物教学中存在的问题,并有针对性地提出了改进措施,以适应新课程改革和素质教育的要求。     

浅谈智障儿童的养成教育

作为一名特教战线上的教师,对于自己的学生没有过高的要求,只希望他们能在社会上生存,能在社会上生活。良好的行为习惯对于正常儿童来说重要,而对于智障儿童来说尤为重要。培养一个正常儿童的良好行为习惯不容易,而对于培养一个智障儿童的良好的行为习惯那更是难上加难。     

教育学教学中存在的问题及应对措施

教育学研究的内容具有很强的综合性和实践性,但现行教育学体系失衡,忽视了教育科学和教育实践的研究,教学方法单一,教育意识落后,对思维机制、学习过程等教育科学的基础理论借鉴不足,教育科研存在误区.为此,分析了造成这一状况的各种原因,并从学习责任感、教学方法、教学内容、课堂练习和实验研究等方面提出应对措施.     

音乐教学对智障儿童的影响

音乐是具有高度灵性的情感艺术,它是用心灵去拨动儿童内心深处的琴弦,使之在聆听音乐的感性活动和理性思维中产生强烈的情感,形成自己健康、美好的道德观念、高尚的情操和完整和谐的个性人格。音乐是一种人类都能理解、不需翻译便可直接交流思想感情并产生共鸣的“世界语”,它属于全人类,同样属于弱势群体。在特殊领域中,好的音乐教育能使智障儿童有较多的感动,一旦进入音乐作品后,他们也能产生音乐内化,唤起共鸣,最后达到外化,情感和智力得到发展。音乐教育是智障儿童成长的重要内容,是特殊教育的重要途径。     

有关智障儿童体育教学的探讨

体育教学对智障儿童的身心缺陷起到一定的补偿作用,在智障儿童教育中占有很重要的地位。对国内关于智障儿童体育教学的文献进行梳理,从智障儿童体育教学的作用、内容、目的、原则以及目前存在的问题等方面进行了综述。     

让智障儿童也能遨游在电脑的海洋中

本文通过分析智障儿童接受电脑教育的现状及困难,阐述了智障儿童学习电脑的益处,指导教师运用先进的教育理念和教学手段引导学生如何走进电脑世界,掌握电脑知识,为以后适应、融入信息化社会打下基础。     

提高智障儿童语言表达能力的策略探求

在人们日常生活与学习的过程中,语言表达能力属于文字领悟的重要部分,也是学习语文知识的基础内容。而在智障儿童实际发展的过程中,经常会出现语言表达能力方面的问题,不能更好地理解语言内容,无法提升语言沟通与表达效果。因此,为了提高智障儿童的语言表达能力,需结合实际特点进行合理的培养,以此解决当前的智障儿童学习问题。     

探究式在高中政治教学中存在问题及解决措施

应用探究式教学方法能提高高中政治教学的实效性。引入探究式学习方法,不但能让学生接受基础知识,更能通过实际生活、社会生活的体验培养学生探究知识的能力。学生创新能力的培养在有意无意中作为课程的重要内容,贯穿在"教"与"学"的全程中。在现实教学中探究式教学方式存在一些问题,本文探讨了解决措施。     

高校体育选项教学中存在的问题及措施

选项教学是高校体育教学改革的新生事物,在实施选项教学过程中会遇到不少问题。文章从教学实际出发,就选项教学过程中存在的问题及改进的措施进行探讨。     

浅析高中物理教学中存在的问题及解决措施

物理是一门以实验为基础的自然学科,其所取得的成果极大地丰富了人们对物质世界的认识,促进了人类文明的进步。同时,物理作为一门十分贴近生活的学科,学生对它并不陌生。但尽管如此,许多学生在学习高中物理知识的时候仍摸不着头脑,除了学生自身的原因之外,在高中物理教学中存在的一些问题也可能造成学生高中物理学习效率低下的情况出现。因此本文从分析高中物理教学中存在的问题及针对问题所提出的解决措施入手,结合自身的实践经验,对高中物理教学进行研究,研究成果对优化高中物理教学起到一定的参考作用。     

谈模具教学中存在的问题及解决措施

本文主要分析了在职业院校中,模具教学中存在的一些问题,主要从理论教学和实训教学两个方面进行分析:1.在教学中,抓住一些最为简单最基础性的知识提问,达到提高学生学习的信心的目的;2.认识模具的基本结构是该课程最基本的要求,也是学习模具装配及设计模具的基础,所以这部分内容对学生的要求比较;3.对于软件课程的认识存在一定的误区。模具实训一直是模具专业力求取得的一个突破口。分析了学生和教师以及学校方面的问题,同时采取了一些解决措施。     

园林艺术原理课程教学中存在的问题及改进措施

针对园林艺术原理这门园林专业的重要的专业必修课,分析当前课程教学环节中存在的四点问题,提出教学理论联系实际、培养空间想象力和基本技能、注重交流、利用多媒体等具体改进措施,以期今后提高教学质量,达到理想的教学效果。     

奥尔夫音乐教育在智障儿童教学中的应用分析

对智障儿童进行自我接纳与人生观的培养十分重要,本文通过奥尔夫音乐教育的含义及特点,对奥尔夫音乐教育在智力障碍儿童教学中的应用,探索出一些具体可行的教学方法,以期对智障儿童的音乐教育提供借鉴。     

非智力因素对智障儿童教学的作用

特殊教育课程改革是我国特殊教育实践提出的必然要求,目的是使残疾儿童获得最大的教育效益以提高儿童的生活质量。利用非智力因素,发挥非智力因素的教育作用,注重他们的情感、兴趣、意志、性格等心理因素的训练和培养,将有助于智障儿童的缺陷补偿,有助于促进儿童的可持续性发展,有助于开发他们自身的潜能,使他们真正享受到教育的权利。