浅谈初中数学探究性教学

探究性课堂教学是在教师的指导下,学生运用探究方法进行学习,主动获取知识,发展能力的课堂活动.培养和形成探究意识是探究式学习的前提,教学中,我们应该通过各种途径培养学生的探究意识,形成探究式学习的态度和品质,提高教学效果.     

浅议探究性学习在初中数学教学中的应用

在教学改革持续推进的今天,初中数学教学活动较之过去有了极大的改变.对初中数学教师而言,在课堂教学中可以尝试采取探究性学习手段,鼓励学生开展动手、动脑探究活动,并在探究中掌握数学学科本质,促进学生数学学习能力的提高.本文就初中数学教学中探究性学习的应用策略展开详细分析.     

探究性教学在初中数学教学中的应用

探究性教学是一种新兴的教学方式,是一种类似科学研究的教学模式.探究性教学鼓励学生积极主动地进行探索,从而使学生的观察力得到锻炼,分析和解决问题的能力得到发展,增强学生的动手能力和创新能力.     

探究性教学模式在初中数学教学中的应用

在素质教育改革深入实施背景下,各类创新、高效的教学手段如雨后春笋般破土而出,探究性教学模式便是其中一种。将探究性教学模式应用于初中数学教学中,有利于培养学生的自主学习能力,深化学生的知识理解,提升初中数学教学质量。基于此,初中数学教师在教学过程中,需要对探究性教学模式加以高度重视并进行有效应用,以提问强化师生互动、以小...     

浅议探究性学习在初中数学教学中的应用

在教学改革持续推进的今天,初中数学教学活动较之过去有了极大的改变.对初中数学教师而言,在课堂教学中可以尝试采取探究性学习手段,鼓励学生开展动手、动脑探究活动,并在探究中掌握数学学科本质,促进学生数学学习能力的提高.本文就初中数学教学中探究性学习的应用策略展开详细分析.     

探究性学习在初中数学教学中的应用

探究性学习是新课程改革倡导的一种全新学习方式,既能有效体现学生的主体地位,促进学生主体发展,培养和提高学生的探究及创新能力,又能有效提高教师的教学水平和课堂教学质量。因此,在初中数学教学中倡导探究性学习,从被动接收数学知识灌输转变为引导学生经历数学知识的获取过程,成为当前教学改革的重点。     

探究性教学模式在初中数学教学中的应用

在应试教育转变成素质教育的过程中,对学生的学习和教师的教学都提出了更高的要求,需要教师突出学生在课堂中的主体地位,将其综合性和个性化的发展作为重要的教学目标。在初中数学教学中,探究性教学的应用,对于学生的素质教育和创新精神等培养非常有利。     

探究性学习在初中数学课堂中的应用

在初中数学课堂中应用探究性学习形式,是创新教学方式的巨大进步。探究性学习是通过老师的引导,让学生自己找寻问题、探究问题、寻找答案,更看重学生在学习过程中的自主能力,提高课堂教学效率,这是提高初中数学教学质量的一种重要方式。     

探究性教学模式在初中数学教学中的应用

初中阶段的数学学科是具有难度的一门课程教学,大部分学生在学习时经常会对课程教材内容的枯燥产生乏味感,对学习失去兴趣和热情。在实际教学过程中,可以采用探究性教学模式,让教师与学生之间能够相互合作,使学生对自身所学教学知识点得以更加深层地了解和认识,从而培养其自主创新能力和思维开拓能力。本文主要阐述,如何在初中数学学科探究式教学模式中激发学生的学习热情,利用良好的方式使学生可以在优质的教学环境中开展数学学习。     

浅议探究性学习在初中数学教学中的应用

探究性学习指学生在现实生活情景中或学科范围内选取某个问题作为突破点,通过质疑、发现问题、调查研究、分析研讨、解决问题、表达与交流等探究学习活动,获得知识,激发情趣,掌握程序与方法。探究性学习核心是学生要有问题意识。在初中数学教学中如何更好实现探究性学习呢？     

浅议初中数学教学中的启发式教学

初中数学作为教育教学的基础,在教育体系中,发挥着越来越重要的作用。因为初中数学知识直接关系着学生的思维能力和推理能力的提高,并且数学知识对学生的要求比较高,需要学生对其开展启发式教学。这就要求教师要对学生进行正确引导,将教材的内容转变成相关的知识,转化为数学思维和思考能力,转变传统的教育教学,充分发挥教师的主导作用,体现学生的主体地位。     

探究性教学模式在初中数学教学中的应用分析

随着素质教育改革的大力推进,探究性教学模式作为一种新型教学手段被越来越广泛地运用到初中数学课堂教学中。本文从探究性教学的含义与作用入手,着重分析其在初中数学教学领域的具体应用方法,以期为广大师生提供参考。     

探究性教学法在初中数学中的应用

随着信息时代的来临,传统的教学方法无益于人才培养,而探究式教学集合了多种先进的教育理念和实践,不失为一种好的教学方法。分析了探究性教学在初中数学中运用的重要意义以及在初中数学中的具体应用。     

探究教学法在初中数学教学中的应用

本文希望通过对探究教学法的研究与探讨,使其在初中数学的教学运用中有效提升学生的数学学习兴趣和能力.通过分析,本文总结了探究教学法的基本理念和方法,并探讨了其在初中数学教育中的运用状况.研究结果明确的告知我们探究教学法能有效强化学生自主学习能力与批判性思维和问题解决能力,对于提高数学教育质量具有积极意义.最后,本文提出了在初中数学教学中推广和应用探究教学法的建议,以期为教育实践提供有益的参考.     

生活化教学在初中数学教学中的应用

初中数学是与学生生活密切相关的一门学科,将具体的教学内容与学生生活实际进行密切结合,有助于帮助学生理解相关的教学知识,将抽象的书本知识通过具体事例展现出来,以此加强生活化教育。因此,在初中数学教学中,教师要善于借助生活化教学进行教学,以此增强学生的情感体验,提高课堂教学质量。     

探究法在初中数学教学中的应用分析

为实现新课标教学要求,培养数学核心素养,近年 来数学教学不断地进行改革创新,更重视学生在学习过程中的 主体地位。探究法能够激发学生自主学习数学的热情,培养学 生的数学思维,本文主要探讨了初中数学教学应用探究合作法 的具体策略。     

探究性教学在初中数学教学中的应用

探究性教学是指教学过程是在教师的启发诱导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以现行教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象,为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,学生通过个人、小组、集体等多种的释疑探索活动,将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。在初中数学课堂中如何进行探究性教学呢？     

浅议信息技术在初中数学教学中的应用

所谓的信息技术在初中数学教学中的应用指的就是把信息技术和初中数学有机结合起来,将二者相互融合,把信息技术作为一种教学工具,提高初中数学的教学效率。随着信息技术在教学应用中的不断推广,如何借助这一先进技术来克服传统数学教学中的不足,提高初中数学教与学的效率,成为广大初中数学教育工作者所面临的重要难题。以下将结合自己实际的教学经验从激发学生学习兴趣、创设教学情境和解决教学重点难点三个方面,浅析如何更好地把信息技术应用到初中数学的教学实践中去。     

浅议多媒体在初中数学教学中的应用

伴随科学技术的发展,计算机技术的应用使得我们的社会出现一定程度的改变,特别是在教育领域中,教学过程中融入一定的多媒体技术为教育事业发展的关键因素。这一科学技术的应用不仅能减轻教师的教学任务和教学压力,同时,还能很好的提高学生学习积极性,进而使得教学质量得到提升,本文主要是对多媒体在初中数学教学中的应用进行相应分析。     

变式教学在初中数学教学中的应用初探

变式教学是培养学生发散思维能力和创新能力的需要,是教师提高课堂教学效率和教学质量的重要途径。如何在数学课堂中利用变式教学,是值得广大数学教师研究和探讨的问题。本文结合个人实际的教学经验,谈谈变式教学在初中数学中的应用。