中职数学教学中存在的问题及解决策略

课堂教学是学校教学的基本形式,是学生获取知识的主要渠道。随着新课程改革的进一步深入,对优化课堂教学、训练学生思维品质、开发创新能力、培养团队合作意识提出了更高的要求。而在落实这些要求的过程中,总会出现这样或那样的问题。下面,笔者结合教学实践,就新课改背景下中职数学教学中存在的问题及对策,谈谈自己的体会和看法。     

浅谈中职数学教学问题与策略

近几十年来,随着我国经济技术的发展,大学在不断地扩招,使中学期间成绩较好的学生走进了象牙塔,圆了大学梦。但是中学时成绩较差的学生也需要上学,就促进了中等职业教育的发展,中等职业学校中的学生的基础普遍较差,尤其是数学。就中职学生数学基础差,缺乏学习的兴趣和信心导致的一系列教学问题进行分析,并提出解决的策略方案。     

中职学校数学教学的问题与策略探讨

中职学生起点低,差异大,厌学现象严重,在数学中表现尤为突出,从事多年数学教学的教师越来越＂不会教＂,中职数学教学正面临着前所未有的困惑和挑战。本文对中职数学教学的现状、问题进行了分析,并提出了相应的策略。     

中职数学教育存在问题与解决措施

当前,中职数学教育情况不容乐观,存在着很多问题,影响了中职学校培养技术人才的目标的实现。本文主要分析了中职数学教育存在的几个常见问题,并提出了相关改革措施来提高中职数学的课堂教学效率。     

问题解决教学法与中职数学应用教学

应用能力的培养是中职数学教学的主要目标之一,问题解决教学法是侧重于培养学生数学应用能力的一种教学法。论文就如何在中职数学教学中运用问题解决教学法以训练学生的数学应用能力做出了探讨。     

初中数学教学中存在的问题和解决策略

数学作为一门抽象性较强、理论知识非常丰富的学科,不仅需要学生具有较强的逻辑思维能力与完善的知识体系,也需要教师具备完整的知识结构。在初中数学教学过程中,教师要基于学生实际需求,灵活设计课堂教学内容。但是以初中数学教学现状来看,还存在着一些问题需要解决,这就需要教师对这些问题有针对性地提出解决措施,转变数学教学方式,促进教学水平不断提升。     

小学数学教学中存在的问题及解决策略

随着课程改革进程不断加快,教师也在积极配合,努力学习并实践新课程理念,在教学效率上有所提高,为我国素质教育的实施提供了有力保障。小学数学教学在我国素质教育实施的过程中有着重要的作用,但是当前小学数学教学过程中仍然存在诸多问题,在教学方式和教学内容上都可以进一步提高。本文对小学数学教学过程中存在的一些问题进行了研究,对小学数学的教育目标、教育观念和教学方式进行了分析,以加强学生的合作学习能力。     

谈当前初中数学教学中存在的问题与解决策略

数学属于抽象学科,在教与学上都有一定的难度,需要教育者不断摸索合适的教学方法,才能使学生更好地掌握数学知识。受传统教育理念及教学模式的影响,初中数学教学的整体质量并不是十分理想。所以,在新课改下教学工作的开展过程中,教师必须加强对提高学生学习质量相关策略的研究,从而促进学生全面发展和提高学校教学质量。下面,笔者通过多年的工作经验,提出了几点改变当前初中数学教学状况的策略。     

浅析初一数学教学中存在的问题及解决策略

初中数学是一个整体。初二的难点最多,初三的考点最多。相对而言,初一数学知识点虽然很多,但都比较简单。很多同学在学校里的学习中感受不到压力,慢慢积累了很多小问题,这些问题在进入初二,遇到困难（如学科的增加、难度的加深）后,就凸现出来。现在中考的初二学员中,有一部分新同学就是对初一数学不够重视,在进入初二后,发现跟不上老师的进度,感觉学习数学越来越吃力,希望参加我们的辅导班来弥补的。这个问题究其原因,主要是对初一数学的基础性,重视不够。新时期,初一数学的问题教学还有许多现实的问题有待于我们去摸索、去探讨、去解决。本文针对在初一教学实践中发现的问题,提出了合理的解决策略。     

初中数学教学中存在的问题和解决策略

现代社会的高速发展促进了我国教育领域的改革发展,促使人们对教学发展越来越关注,更使得教育在社会上的地位逐渐提高,而教育本身在社会上所起到的作用也是越来越重要。但是,教育教学在发展的过程中也存在一些问题,其中初中数学教学也不例外,而关于初中数学教学存在的问题大都是传统教学理念与现代教育教学改革的新理念之间产生的碰撞。针对初中数学教学中问题的分析,提出有效的解决方法。     

浅谈小学数学教学中存在的问题及解决策略

近年来,伴随着新课改的不断实施,教师积极地配合新课改,努力地学习、实践新课改,收获了很多的经验,同时教学效率也有了进一步的提高;课堂教学为素质教育的实施奠定了有利的条件,小学数学教学在素质教育的实施过程中也起着至关重要的作用。当前小学数学教学在新课改的过程中,教学方式、教学内容等方面有了较大的改观,但是依然存在诸多的问题。下面就小学数学教学过程中存在的问题进行简单地阐述,并指出相对应的改进措施。     

初中数学在教学中存在的问题及解决策略

数学科目知识点具有一定的复杂性和抽象性,教师和学生都需具备健全的知识体系和思维习惯。在初中数学教学过程中,教师需适时转变为"以生为本"的教学理念,转变成学生视角进行课堂建设,通过多种创新性教学模式的有效运用,实现对意识课堂的有效改造。本文列举了教学过程中存在的几点问题,然后提出了几点解决策略,希望能为广大初中数学教师提供一些新思考,以切实提高初中数学教学的有效性。     

中职数学问题解决的反思策略

反思是一种重要的思维形式和思维方法,它是通过对思维的各个环节进行审视,对所得结果的再思考,使思维不断深入、理性升华的过程.在教学中,构建数学反思平台,给学生以探索、总结、发展的时间和空间,通过探究活动中所涉及的数学知识、数学方法、思想策略促使学生对知识深层次的建构,本文主要讨论在中职数学课堂教学中,如何在问题解决中应用反思策略,形成反思性数学学习的方法,努力实现学生学习方式的转变与优化.     

探究初中数学教学中存在的问题和解决策略

随着新课程改革的不断发展,初中数学教学体系也有了很大的改变,需要教师不断地提高自身的教学能力,创新教学方式,从而促进学生的全面发展,同时,初中数学知识的抽象性也十分明显,学生很难进行有效的理解,因此,本文主要对初中数学教学中存在的问题进行分析,并给出有效的解决策略,希望能够进一步促进我国初中数学教学效率的提升。     

小学数学教学中问题解决的策略

问题解决策略的意义在于减少错误的任意性、盲目性,节约解决问题时间,提高解决问题成功概率。本文从方法和思维两个角度对小学数学教学中问题解决的策略进行探析,旨在培养学生问题意识、探究和创新能力,促进学生主体性发挥。     

中职钢琴教学中存在的问题及解决策略

现阶段,随着教育事业的稳步发展,中职钢琴教学暴露出越来越多的问题,教学内容欠缺针对性和系统性,教学模式陈旧、落后,缺乏实用性,不太注重音乐氛围的营造,等等。基于此,本文提出一些建议:明确教学目标,提高教师素质,变革教学模式,加强实用性教学,等等。     

初中数学教学中存在的问题及解决策略

探讨初中数学教学过程中存在的问题,能够帮助教师改变教学方式,革新教学理念,而针对初中数学教学过程中存在的问题提出解决策略,能在教师优化教学方法的过程中提出更好的参考,从而使教师更好地提高初中数学的教学效果和教学质量。     

中职数学教学存在的问题及其对策

笔者分析了中职数学教学中普遍存在的问题,并提出了改革及解决问题的对策:教师要改变自身知识结构的单一性,充实教学内容,更新教育方法与手段,发展学生应用数学的能力。     

小学数学概念教学存在的问题及解决策略

数学概念在小学数学的学习和教学中有着重要的地位,是学好数学的重要前提。从学生、家长、教师三个方面来分析,针对概念教学中,学生不够用心,家长不够配合,教师不够重视的现实问题,给出相应的解决方案,以达成更好的数学概念教学效果。     

中职数学教学存在的不足及质量提高策略

数学是中职课程体系中的一门基础性课程。学好数学课程有利于相关专业课程的学习。我们应该充分认识到中职数学教学的重要性和必要性。因为中职学校不同于普通高中,它具有自身的特殊性,因而在实际教学中往往存在着重视专业课程而轻视基础课程的问题,加上中职生的数学基础普遍较差,因此,给教学增加了不少难度,带来了诸多问题。本文就中职教学中存在的不足进行分析,并提出了质量提高的有效策略,旨在达到相互借鉴,共同促进的目的。