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《华夏少年(简快作文 )》2014,(6)
翻开小学英语教材,一幅幅色彩鲜明、生动形象的插图使人眼前一亮。这些课文插图为英语教学提供了丰富的课程资源,也拓展了英语教师的教学视野。利用课文的插图,可以激发学生的学习兴趣,帮助学生感知课文内容,还可以培养学生的语言表达能力等。 相似文献
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小说插图对于理解文本内容,体会小说主旨,提高学生观察力、想象力,培养学生思维力、审美力,促进表达和写作能力等方面具有重要作用。充分利用教材插图这一重要课程资源,可以发挥插图应有的教学价值,让插图以各种方式来“干预”文本,加强图文张力,从而使学生在具象图像与抽象文本之间建立起对话关系,促进图文融合教学,提升学生审美鉴赏与创造能力。 相似文献
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学思结合是我国传统教育的宝贵经验。鼓励学生敢于质疑问难,乐于质疑问难,教会学生善于质疑问难,是培养学生创新意识的重要手段与途径之一。在小学语文教学中,教师可以围绕教材文本的课题、插图、文本内容等,引导学生有效质疑,使学生学会质疑问难。本文从质疑文本课题、质疑文本插图、质疑文本句子、质疑写作思路四方面阐述了在小学语文课堂教学中对学生质疑能力和质疑习惯的培养,以期能带动学生思维的发展,构建小学语文高效课堂。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2014,(21)
<正>《辞海》解释,插图是指"能对正文内容起补充说明或艺术欣赏作用的插在书刊中的图画。插图既可以附在正文中间,也可以用插页的形式以起到相同的作用。"作为教材中的一项重要资源,插图除了能够帮助学生理解课文内容外,还能培养学生的观察能力,审美水平和想象能力。学生可以借助插图这一重要的载体和文本进行更为深入的对话,也可以通过插图让自己插上想象的翅膀,从而进行更有效的学习。因此,《语言新课程标准》明确指出,教师应该充分利用各种教学资源,包括插图资源,来打开语文教育的视野。为了响应这一要求,苏教版初中语文教材中共有134幅黑白插图和50幅彩色插图,包括事件场景类、自 相似文献
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语言学习与思维发展密不可分,语言是思维的工具,思维是语言发展的动力,培养学生的思维品质是英语学科的重要内容之一。教学实践中,英语教师可以通过自主提问,激活语言思维;观察插图,增强联想思维;适时追问,培养逻辑思维;关注留白,提升推理能力;合作归纳,提高概括能力;拓展文本,培养发散思维等有效策略培养学生的思维品质。 相似文献
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杨义疆 《中国教育技术装备》2008,(17)
社会教材有许多插图,这些插图是教材的有机组成部分,也是学生学习社会的独特资源。如果在教学中能够有效地利用好这些插图,可以帮助学生理解教材,认知概念,激发兴趣,训练思维,培养学生探究能力,提高学生鉴赏水平,提升学生的综合素质。 相似文献
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数学中的“品读”,其实是阅读,它是学生获取数学知识的重要手段。在数学教学中,教师除了培养学生的数学思维之外,应格外注重学生曲数学文本知识的体会与理解。本文从培养学生的读题习惯,提升审题能力、学会品读绘图、练习插图品读、细品实践插图等方面对小学数学教学中如何培养学生的“品读”能力进行了初步地探索和研究。 相似文献
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课文插图是展示学生独特感受的重要平台,是深化学生与文本对话的有效载体。插图作为文本的重要组成部分,能深化学生与文本的对话,是陶冶心灵情趣的良好素材。所以每一位教师要充分发挥插图这一资源的作用,培养学生思维的逻辑性、准确性、创造性和灵活 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(7)
课文插图资源是一种形象化的课程资源,是语文教材的重要组成部分,在教学中起着画龙点睛、辅助衬托的作用。在课堂教学中,有效利用插图资源不仅能加深学生对文本的理解,提高课堂教学效率,而且有利于培养学生的观察、理解和想象等能力。 相似文献
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刘冬岩 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2010,(12)
视觉思维是在视觉感官基础上借助视觉意象展开活动的一种创造性思维,插图教学是培养学生视觉思维的重要途径.在理解和制作插图的过程中,学生的视觉观察、视觉想象能力得到了发展,建构图形语言的视觉构绘能力也得到了提高.教师可以通过指导学生阅读教材插图、适当地补充插图以及鼓励学生绘制插图等策略,发展学生的视觉思维. 相似文献
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插图资源的合理利用能提高小学语文课堂的灵动性,让学生兴趣盎然,乐于学习;能辅助学生对文本的理解,提高阅读力;能培养学生的思维,提高整合能力。 相似文献
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图文结合、图文并茂是苏教版小学语文教材的一大突出特点。在教学时,我们应该多角度、全方位地挖掘好课文插图这一资源,充分重视和利用课文插图组织教学,发挥课文插图最大的作用,这样不仅有利于提高小学生学习语文的兴趣,突出教学重点,突破教学的难点,对培养学生的观察能力、思维能力和理解能力,顺利完成小学语文教学任务,都起着积极的有效作用。可让学生在文本和插图的完美结合中,感受文本的魅力和丰富的人文精神。 相似文献
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李辉英 《读与写:教育教学刊》2021,(4)
课文插图富有儿童特色,生动活泼,具有形象性、趣味性、启发性,教学中,如果插图能运用得当,就能有效激发学习兴趣,拉近学生与文本的距离。对于培养观察、想象能力以及思维、表达能力大有帮助,有利于提高课堂教学的实效。 相似文献
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巧妙运用教材中的文本插图,可以激发学生的学习兴趣,帮助学生读懂文字语段,促进学生的深度阅读.基于教材文本插图的解读来促进学生的深度阅读,可采用如下方法:巧"看"插图,有效猜想,培养学生的学习能力;依托插图,构建画面,发展学生的语言能力;对比插图,借助问题,培养学生的思维能力;活用插图,深化主题,培养学生的文化意识. 相似文献