让关爱的春雨滋润学生的心田

<正>我担任班主任已有二十多年了,在所教的每批学生中,都有重组家庭的子女。对重组家庭子女的关注,一直是我在班主任工作中的重中之重。一、重组家庭子女的现状分析(一)重组家庭子女有的为怨恨型有的父母离异后,把自己对前夫或前妻的愤怒和怨恨灌输给孩子,导致孩子自小就在心怀怨恨的家庭中长大。我班有一男生,父母离异,由后母抚养,因为自小就从父亲和后母的言谈中知道了生母的一些事,因此非常痛恨生母。有一天,他的生母突     

一个好少年为什么想离家出走

某校学生心理辅导室来了一位初二学生,他叫晓伟（化名）。下面是他的自述。 3岁时父母离异,我被判给父亲。父亲把我扔到乡下奶奶家,奶奶非常疼爱我。6岁时,我被父亲接到他身边,在城里小学上学。我学习很好,也很用功。     

农村小学英语学困生转化策略

一、在关注中激发兴趣,接触"easy"学困生同样具有进取心和自尊心,他们也同样渴望进步,但他们都是由于各种原因造成了学习成绩较差。有的学生因为父母离异,造成性格孤僻内向;有的学生由于父母长期在外打工,和爷爷奶奶生活在一起,造成不重视学习,学习习惯较差等。作为教师,我们要在教学中去发现这些差异,并在分析这些差异的基础上对学生因材施教。上学年,在我五年级的班上有这样一个学生,他在课堂上从不举手回答问题,即使喊他回答问题,他也是     

爱学生是教师的天职

“爱”是教育的出发点 ,没有爱 ,就没有教育。爱学生就要随时注意他们的情绪和表现 ,了解他们的困难和要求 ,适时地给他们以帮助 ,为他们排忧解难。在十多年的教学工作中 ,我深刻地体会到老师的光荣和责任的艰巨 ,在老师的手里 ,可以把一个学生随意放弃和毁掉 ,也可以把他培养成为国家的有用之才。作为班主任教师 ,对四种特殊学生更应该关注。一是父母不全或是父母离异 ,重新组合家庭的 ;二是家庭不和睦的 ;三是家庭生活困难的 ;四是本人残疾或智能低下的。我观察到 ,一个班有学生流动 ,往往就是这四种人。要让每个学生入学后留得住 ,就要对…     

一套白西服

我曾教过这么一个学生,他由于从小父母离异,缺少母爱,成了一个非常粗野的孩子,爱说脏话和打人,哪个班级都不愿要他。后来,他来到我班,一段时间如何教育他成了我的心病。每时每刻我都在观察他、注视他,寻找教育的突破口。一次偶然的活动,让我毛塞顿开:     

要重视离异家庭子女的教育

近年来,社会上离异家庭明显增多,离异家庭子女的教育问题也日渐突出。它给学校教育提出了一个新的课题,也为我们班主任工作增加了一个新内容,即要重视做好离异家庭子女的教育工作。 我们桥梁厂小学561名学生,离异家庭子女27名,占在校学生总数的4.8％。我班有学生36名,离异家庭子女就有7名,占全班学生数的19.44％。这些学生因父母失和,争吵离异,在家庭生活中失去了往日的温馨,心灵上受到了极大的创伤,如不给予及时的关心、抚慰和引导,势必影响其身心的健康发展与成长。     

给“学困生”撑起一片晴朗的天

我在一所乡村小学支教时,班里有个学生叫小李。最初听到他的名字,是听到学生说他是个“笨孩子”,经常拖拉不交作业;后来留意到他的名字,是因为批改作业时总不见他的作业本;最后记住他的名字,是我经常把他带到办公室,一字一句地教他写完作业。他是个胖嘟嘟的小男孩,由于生病,一直在吃药。在我十多年的小学外语教学过程中,几乎每届都有像小李这样的“学困生”。之所以“学困”,有家庭因素,如父母离异、经济困难等;也有自身原因,如智力发展不好、懒惰厌学、对学习缺乏兴趣等;还有的是教师处理方法不当引起的,如教师无端责备、有意忽视等。     

交心·欣赏·分层

一位学生在《母亲给予我的》作文中谈到自己的苦恼:父母离异后,母亲遭遇下岗开始卖盒饭,望着早已习惯于头发凌乱、身着满是油渍衣服大着嗓门叫卖的母亲,他     

“老师,我梦见你了”

芦宇佳小明友的父母离婚了。 父母的离异给他幼小的心灵抹上了一层阴影,在幼儿园里,他对什么也不感兴趣。小朋友拍着铃鼓做律动,他却一动不动;小朋友唱歌,他口也不张,小朋友做游戏,他往往一个人躲在一旁。对于这么一个孩子,我看在眼里,急在心上。 于是,我就处处关心他。渐渐地他喜欢跟我讲话了。宇佳做操不认真,我曾多次提醒他注     

给学生埋下幸福的种子

课文<甜甜的泥土>是一篇小说,讲的是七八岁的王小亮父母离异,惨遭继母生父虐待,只能从生母、老师、同学等那里得到关爱的故事.文中的王小亮是许多父母离异孩子的缩影,他的遭遇确实让人同情.准备教案时我想到了班上十多个单亲和重组家庭的孩子,他们大多数仍然阳光可爱,又想起不久前一个学生的继父对我说,他一定要尽自己最大的努力让继子接受最好的教育.     

优化家庭环境 提高教育效果

我校有一名学生,品行较差,学习更差。父母离异后,父亲重新组织了家庭,他在情感上得不到父母的温暖、关心。晚上,父母打麻将、看电视,从不过问他的学习,甚至对他的一日三餐也不妥善安排,只给点零花钱了事。他晚上不回家,父母习以为常,懒得去寻找。他一旦有什么问题,父母或是痛打,或是听之任之。他成了老师最头疼的学生,老师苦口婆心,绞尽脑汁,他仍然进步不大。 从这个事例中看出,学校对这个学生施加的教     

善意的谎言

赵天赐是我班的一个问题学生。在接这个班之前,原来的班主任就善意地提醒我:这个孩子,父母离异后,他便与年近七旬的乡下外公外婆一起生活。他的性格孤僻,脾气很犟,作     

重视做好父母离异学生的思想工作

近年来 ,学生父母离异的不断增多。这种家庭的变故 ,给学生带来了不可低估的心灵创伤。有的因为父母离异 ,感到在其他同学面前抬不起头 ,产生了强烈的自卑心理 ,本来平时很活泼、很合群 ,一下子变得孤僻郁闷了 ;有的因为缺少了家庭关爱 ,失去了学习的自信和动力 ,精神萎靡 ,学习成绩出现明显滑坡 ;有的因为失去了家庭严格、正确的管教 ,行为失控 ,甚至走上了违纪违法的道路 ,种种现象 ,实在让人痛心。父母离异 ,对幼小的孩子所产生的负面影响是沉重而巨大的。做好父母离异学生的思想工作 ,对班主任来说 ,更有着特殊的意义。如何做好这些学生…     

母亲的牙托

父母是在我读初中时离异的。父母离异后,我随了母亲。其实在一定程度上,父亲走这一步,就在于母亲一天到晚地唠叨。后来我才知道,母亲得了一种属     

爱的细节

早上,学生都在读书,我在行间走走停停,跟他们一块儿读着。从最后一排的小伟身边经过的时候,我看到了他脏兮兮的红领巾。这孩子父母离异,跟着不会照顾孩子的父亲,饥一顿饱一顿,衣服也是几十天不见换。我走到他面前,在他疑惑的目光中,轻轻地解开了他的红领巾,叠起来放在口袋里。中午,我把洗得干干净净的红领巾晾在门前的细绳上。阳光下,那片鲜艳的红色在风中跳跃着,像一团火,温暖而热烈。就像这样,我常常有机会为我的学生做些什么。谁的铅笔掉在地上,我捡起来,轻轻地放在他的桌上;天气凉了,我关上靠近他们的那扇窗户,把初秋的寒意挡在窗外;谁…     

中学生个性培养例谈

1995年,我担任电子中专班的班主任。我班学生小李智力较好,但打架成性。入学第一个月,他就打架三次。作为班主任,我有责任帮他改掉打架的恶习。一、中学生个性养成分析小李为什么打架成性?通过调查研究,我总结了三个原因。1.家长的不正确观念小李7岁时,父母离异,他随种地的父亲生活。父亲没什么文化,缺乏教育孩子的好方法。在知道孩子     

特别的爱给特别的你——谈单亲家庭学生的情感教育

几年下来,我深深地意识到班主任工作方面比较棘手的还是在单亲家庭学生的思想转化上。目前,单亲家庭对人们来说并不陌生,单亲家庭学生在我们身边也不罕见。所谓单亲家庭,是相对双亲家庭而言,即父母一方早逝或者父母离异的家庭。国内外许多研究表明,单亲家庭是向社会输送     

对残缺型家庭的中学生怎样教育引导

虽然班主任工作千头万绪，但笔者认为，做好各类学生的教育引导工作，培养其健康的心理，是现代班主任工作中的一项重要内容。去年我当初三班主任时，我发现一向学习成绩较好、性格活泼、班级活动积极参与的小张同学突然变得无精打采，情绪低落，一向学习抓得很紧的他，明显地表现出劲头不足，成绩急剧下降，我在批阅同学们的周记时发现，该生的父母离婚了，家庭生活的平静被打破了，小张同学明显感受到了父母离异带来的生活精神压力。另一位性格内向的小李同学，平时少言寡语，各课成绩中上等水平，意想不到的是他在一次考试中竟发生了作弊…     

教育，需要刻骨铭心的爱

2000年8月，我送走了我的第四届高三毕业生后，任高一十四班班主任。在我的任课班级里，有这样一位男同学，他九岁时父母离异，几年来一直随父亲过漂泊流浪的生活，没有同定的家(父母未离婚前，家住宾县农村)，父亲没有工作，靠作木工活来维持生计。只有在过春节时，父子俩才能团聚在孩子叔叔家。我初识他时，感觉他对人特别冷，而且给我的印象太散漫，无所事事的样子，但又好像总有心事。查其档案，知道他是     

文德教育：爱心和亲情的力量

他叫小沅,是个三年级学生。一个父母离异后跟着父亲过日子的孩子,一个父亲只管自己享乐而在孩子表现不好后仅用棍棒教育的孩子,走进了我的视野,跟我说:老师,我怕……,我怕回家。就这样,我们开始了彼此心灵间的