思政教学融入小学语文课堂的策略

思政教育对促进学生正确思想观念的形成,培养学生良好的道德品质具有重要的意义。一直以来,在小学语文教学中,思政教育并没有得到高度重视。小学语文学科是一门提升学生人文素养的学科,与其他学科相比,在对学生渗透思政教学方面有着得天独厚的优势。教师应深挖语文教材的思政元素,开展丰富的教学活动,引起学生的情感共鸣,实现语文教学与思政教学的深度融合。     

思政教育融入小学数学教学的有效策略探索

思政教育融入小学数学教学不仅是当今时代发展的要求,也是课程改革的需要。它不但能提高数学教学质量,而且能落实立德树人的教育任务。基于此,文章拟从教师、教材、教学环节、学习习惯、教学评价等方面来探索思政教育融入小学数学教学的途径和策略,旨在充分发挥数学的思政教育功能,促进学生智育与德育并行发展。     

思政元素融入小学科学教学的现状与路径

近年来小学科学课程思政教育较以前取得了显著成效,但也存在一些不足。不少小学科学教师,尤其是农村地区的小学科学中老年教师依然表现出课程思政意识不强、思政元素融入生硬、衔接不当、方式单一等问题。小学科学教师要想做好课程思政工作,将思政元素很好地融入小学科学教学,必须准确把握小学科学课程思政元素的特点及融入原则,创新思政元素的融入路径。     

党史教育融入思政课堂的策略

中国共产党的历史是一本最生动的教科书,也是学生成长最好的营养剂。百年来,中国共产党团结带领全国人民取得了举世瞩目的伟大成就。学好党史,可以让学生明确中国所处的历史方位和自己应担负的历史责任,激发学生的爱国情和报国志。文章从党史教育融入思政课堂的必要性入手,在问卷调查分析的基础上,从做好统筹规划、注重科学利用、深化课上融合、追寻党史足迹等六个方面探索党史教育融入思政课堂的路径。     

党史资源融入高中思政课教学探析

利用好党史资源,对加强新时代高中思想政治课教学具有重要的价值。在学校思想政治课中融入党史教育,可以用党的百年奋斗史来增强高中生的政治认同,用党的奋斗历史来教育引导高中学生继承革命传统,赓续红色血脉。高中思政课教师要充分利用好党史教育资源,创新教学方式,丰富教学手段,培养更多的勇于担当中华民族复兴大任建设者和接班人。     

探究小学语文课堂教学有效性策略

课程改革后,学生学习的过程中,涌现出学习思路混乱,学习过程极度被动,学习兴致不高和学习方式单一等问题。笔者试图围绕如何提高小学语文教学有效性,旨在通过理清教学思路、激发学习兴趣、创建和谐氛围和转变学生学习方式这四方面探究提高小学语文教学有效性的策略。     

小学语文课堂教学的优化策略

教无定法,特别是小学语文课堂教学方法是多种多样的,是灵活的,只有从教材与学生的实际出发,选择行之有效的教学方法,在教学中不断探索总结,才能优化小学语文课堂教学,提高教学效率。     

提高小学语文课堂教学有效性的策略

本文从学生的角度,探讨了适合小学语文课堂教学的有效性策略问题,这些策略包括课堂教学中调动学生学习积极性的策略,课堂教学中发挥学生主体作用的策略,课堂教学中组织学生运用各种形式学习的策略,等等,并提出了具体实施的办法和途径。     

游戏法融入小学短跑教学的策略

体育教学贯穿学生学习生涯始终,有利于实现学生身心和谐发展和思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育的有机结合,也是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径。短跑是小学生体育教学项目中的一个关键点,对于小学生来说,在短跑教学课程中,最重要的就是培养学生对于这门课程的兴趣,将其作为一种爱好,把被动学习变为主动参与。但我们目前所使用的传统的教学模式很难实现这个目标,因此,必须积极进行教学方法的改革创新。本文结合教学实践,从优势着手,阐述了小学体育游戏的运用策略及注意事项,希望给相关教育工作者带来启发。     

提高小学语文课堂教学有效性的策略

小学语文是教育基础,其课堂教学有效性直接影响着小学教学质量。本文从课前准备、自主学习能力、实践教学以及师生互动等方面提出了提升教学有效性的策略,以供参考。     

浅谈提高小学语文课堂教学效率的策略

随着教育制度的改革,素质教育的主要途径就是课堂教学,提高课堂效率就是各个学校教师关注的问题,在课堂上如何激发学生的课堂兴趣,在课堂上充分引导学生对学习的兴趣,培养学生的注意力,用合适的教学方法提高课堂效率,都是对提高教学效率非常有利的因素。对于如何提高课堂教学效率作出了分析,以供参考。     

谈提高小学语文课堂教学效率的策略

一、激发学习兴趣,提高学习效率 1.课题入手,开端引趣 上课一开始以趣导入,会激发学生的兴趣.教师根据教学内容精心设计课题的导入,开始设疑,把课堂教学当作是一项探索活动,激发学生阅读、探究的欲望,让学生带着强烈的求知欲望积极主动地投入到学习中去,这无疑是一个良好的开端.因此,要提高课堂实效,必须重视开端的趣味性.     

高中语文教学融入思想政治教育的策略

从利用经典篇目中的思想政治教育因素,实现语文教学与思政教育目标的统一;在写作教学中让学生在素材积累和运用中关注社会、关注生活,体现立德树人根本任务;从整本书任务阅读的指导中锤炼学生的思想道德品格;利用语文课堂和重大节日,开展丰富多彩的活动,提升学生的思想境界等方面,探讨了高中语文教学融入思想政治教育的途径与方法.     

试论小学语文课堂教学的有效性策略

本文从学生的角度,探讨了适合小学语文课堂教学的有效性策略问题,包括在课堂教学中调动学生学习积极性的策略、发挥学生主体作用的策略、组织学生运用各种形式学习的策略等,并提出了一些具体实施的办法和途径。     

党史学习教育融入思政课的三维路径

党史学习教育是思政课教学的内在要求,是思政育人的应有之义。将党史学习教育融入思政课教学,要求通过把握理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑的三维路径,增强思政课的吸引力和影响力,实现学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。     

浅析小学语文课堂教学有效性的提升策略

小学语文课堂教学有效性的提升,是小学语文教学发展进步的一个重要环节。本文从数个角度分别阐述了小学语文课堂教学中存在的一些弊端,分析了其教学模式中的各个重点,结合实例论述了提高小学语文课堂教学有效性的策略。希望本文能对提高小学语文课堂教学的有效性有所帮助。     

小学语文课堂教学的有效性策略

有效课堂教学对于小学生而言．一直是个难题——小学一节课40分钟．但是．小学生的注意力集中最多只有30分钟,怎样才能向课堂40分钟进军呢？这一直是大家很关注的一个问题。     

“课程思政”融入体育教学的实践探究

“课程思政”作为贯穿教学教育过程的核心理念,对体育课程的优化及创新有不可替代的引领作用。深入研究“课程思政”与体育教学融合发展的育人路径,探寻有效融合的机制及规律,能够切实提升体育课程的教学效果。     

课程思政融入初中生物学教学的路径探索

挖掘初中生物学教学中的思政教育元素,通过诗词点缀、概念建构、故事讲述、走进生活、链接时政,探寻课程思政融入的适切路径,弘扬优秀传统文化,加强科学思维方法训练,培养科学精神、三农情怀与生态文明意识,增强健康生活与使命担当,提高育人实效.