朝阳大路，万里云天

朝阳大路，万里云天素质教育这朵灿烂这花，古在鸡西这边城市开放。市委、市政府从发展的战略高度出发，把实施小学的素质教育纳入重要议事日程。市观。长期以来，人们往往把文化基础课考试成绩与教学质量等同起来，市师范附小等学校努力探索学校、家庭社会德育工作一体化...     

碧水云天

致读者:本刊优秀来稿众多,因版面有限,不能全部刊载。为使大家有更多发表和交流的机会,特开辟本栏目。一经选用即赠样刊。清晨,温和的阳光洒在羞涩的枝条上,似乎为新的希望披上一层金色的薄纱。缝隙间掺杂着些许灵动的色彩。     

秋声一片

<正>①生活在都市的人,愈来愈不了解季节了。②我们不能像在儿时的乡下,看到满地野花怒放,而嗅到春风的讯息;也不能在夜里的庭院,看挥扇乘凉的老人,感受到夏夜的乐趣;更不能在东北季风来临前,做最后一次出海航行捕鱼,而知道秋季将尽。③都市就是这样的,夏夜里我们坐在冷     

声声慢·秋声

黄花深巷,红叶低窗,凄凉一片秋声。豆雨声来,中间夹带风声。疏疏二十五点,丽谯门、不锁更声。故人远,问谁摇玉佩,檐底铃声。     

家长要送礼，该收不该收？

1月初，苏州当地媒体报道了这样一件事：苏州市某私立学校一个学生的家长——一位有钱的公司老总，寒假前在酒楼宴请孩子所在年级的所有老师。席间，这位家长大倒苦水，说自己一直都太忙了，忙得没有时间关心孩子的学习情况，最近他开家长会的时候才发现孩子的成绩已是一落千丈。这位家长表示，他很想和孩子做一些交流，但工作上的事情已让他觉得分身乏术，在教育孩子方面确实有心无力。他希望他的孩子将来能考上很好的大学，能有一番作为。所以，他想请老师们以后能多抽出点时间来关心关心自己的孩子，让他的孩子成绩能提高一些。酒席快散时，该家长又给老师们上了一道特别的“菜”，他给在场的二十几位老师，每人送一台高档的掌上电视。这位家长最后说，他虽然有钱，但没有时间，再次希望老师们能多抽出点时间给他的孩子一些关心。家长该不该送这份礼?老师该不该收这份礼?消息刊载后，引发了广泛的讨论。     

收，还是放？

您好。我是一名中班幼儿教师。一次．我们班组织了一个认识各种各样袋子的主题活动。活动开始．我让幼儿自选事先准备好的各种袋子，如塑料袋、布袋等，互相操作、观察。班级里发出了各种袋子的响声。孩子们一会儿将袋子鼓满气。一会儿将袋子当作降落伞，     

极目云天 更上层楼

极目云天更上层楼本刊总编辑贾静波从１９８８年至今,《河北自学考试》杂志业已走过了她的第一个十年。值此创刊十周年之际,我谨代表本刊全体编发人员向关心、支持我们工作的读者、作者及社会各界朋友致以诚挚的谢意！十年,在历史长河中不过是短暂一瞬,然而对《河北自...     

寄豪情于秋声

陆游 ( 112 5— 12 10 ) ,字务观 ,号放翁 ,南宋著名爱国诗人。他生活的时候民族矛盾异常复杂尖锐 ,二十岁诗人便立下“上马击狂胡 ,下马草军书”的壮志。但南宋政权偏安一隅 ,一味妥协投降。灭贼无期 ,使陆游空有报国之志而无用武之地。四十八岁那年 ,陆游赴陕西省南郑助理军务 ,积极投身于火热的军营生活 ,其间创作了不少爱国诗歌 ,抒发了“安得扬鞭出散关 ,下令一变旌旗色”的豪情壮志 ,《秋声》即是其中之一。诗的起首两句别出机杼。“人言悲秋难为情 ,我喜枕上闻秋声。”诗人一反前人悲秋的情怀 ,直抒胸臆 ,借秋声来抒发自己的豪情。与…     

新西兰，下雨不用收衣服

下雨天不收衣服是新西兰的特色。新西兰属于海洋性温带阔叶林气候．平均降雨量在640毫米～1500毫米，雨量全年分配平均。另外。新西兰四面环海，地广人稀．森林覆盖面积达30％，以畜牧业为主．没有重工业，大气污染很少。在这片土地上没有酸雨，     

秋声起处是故乡

在所有的自然之声里,我最喜欢秋之声。在秋之声里,童年时所陶醉的故乡之秋声,为最。那或许是因为,与摇篮有关,与母亲唱给我的童谣有关,与落生的母土有关。     

我喜黄昏听秋声

<正>秋天是一年中的黄昏季,黄昏是一天中的秋时辰。暑退凉生,我尤其喜欢在黄昏时去附近的新江湾公园林子里倾听天籁秋声,愉悦身心。为什么是黄昏？窃以为,白昼嘈杂,当季天高云淡,宜极目远眺,长空雁行,落霞晚翠,层林斑斓,景色缤纷,目不暇接,多少会有些影响耳朵的谛听。而在薄暮的朦胧中,无须辨色,喧嚣渐息,听觉自然会变得十分灵敏。飒飒风穿林,     

水之动，山之稳

蓝蓝的天空中镶嵌着几朵白云，再加上金黄色的光芒，抚照之下组成一幅蓝天镶嵌图。     

形动神动，体验情感美

教学需要情感,需要环境氛围。语文教学,需要依据“文章情”创设“教学情”,在激发学生的情感、情趣的基础上,培养学生的创新品质与能力。在学生、教师、教材、教具的“感动”中展示多层次、多形态的情感场,使教学情境化、心理化、科学化、艺术化。     

妈妈，这钱我该收

相声片段中说得好：小时候迷恋长大,但长到一半的时候就开始惧怕长大。没错,我们正处在渴望长大的那个阶段,但是我们看到了周围的大人们的所做所为后,确实有点怕,所以身为一个小孩的我,真的是有话想说。     

形动神动，体验情感美

教学需要情感,需要环境氛围。语文教学,需要依据“文章情”创设“教学情”,在激发学生的情感、情趣的基础上,培养学生的创新品质与能力。在学生、教师、教材、教具的“感动”中展示多层次、多形态的情感场,使教学情境化、心理化、科学化、艺术化。     

涅槃，放与收的和谐

课堂是学生的阵地,学生要做学习的主人。教师只有大胆放手把课堂还给学生,让学生动起来,语文课堂才能活起来,才能迎来语文课的碧海蓝天。     

暑假结束，帮孩子收收心

从早先浮躁懒散的她到现在安静又上进的她,看来,选择用“游戏”的方式去渗透,这步棋我还真是走对了。     

失之同桌，收之同窗

如今的校园,早已不是当初计划经济时代的情状。同桌随着课堂的变化有了新的表现形式,二人组对、四人合作小组、六人或八人大组……在自主、合作、探究的课堂里,开放型的同桌文化正呈现出新的魅力。     

动真情，写自己

从这些年的高考作文看,当今高中学生有一个通病:下笔很少写自己,很少写自己的实际生活。记得1998年,考《坚韧——我追求的品格/战胜脆弱》,     

做一题，得一串，收一片

2009年连云港市中考数学模拟试卷上有这样一道题目： 如图1,六边形ABCDEF中,AB平行且等于ED,AF平行且等于CD,BC平行且等于FE,