农村小学德育工作的几点思考

德育工作是学校教育的重要内容,调查农村小学德育现状,探寻德育问题的原因,寻找相应解决办法,对于改进农村德育教育有重要意义。     

农村小学德育的有效策略探究

随着教育改革的不断推进,教育部门对于农村小学德育变得更加重视,但是在实际的教育工作中,农村小学不管是从师资力量还是从教学模式上来讲,对于学生的德育一直处于相对落后的状态,因此现阶段农村小学的德育现状并不是很好。小学生是祖国的未来,因此在德育这一环节需要教育工作者加大力度去进行教育,在此针对现阶段农村小学德育中出现的问题为依据,谈一谈在实际管理教育工作中的有效措施。     

完善农村小学德育工作策略浅谈

农村小学德育工作,是农村基础教育的有机组成部分。改善农村小学德育环境,是提高农村小学教育水平,也是当前教育工作的一项重要内容。笔者对农村地区的小学德育工作情况进行深入调研,分析目前农村中小学德育工作中存在的问题,并提出完善农村中小学德育工作的政策建议,以期能为上级部门决策提供参考依据。     

完善农村小学德育工作策略浅谈

农村小学德育工作,是农村基础教育的有机组成部分。改善农村小学德育环境,是提高农村小学教育水平,也是当前教育工作的一项重要内容。笔者对农村地区的小学德育工作情况进行深入调研,分析目前农村中小学德育工作中存在的问题,并提出完善农村中小学德育工作的政策建议,以期能为上级部门决策提供参考依据。     

融合德育 开展班级管理

班级管理是学校教育教学活动管理的重要组成部分,在保障教育教学活动顺利开展、学生素质能力综合有效提升方面发挥着十分重要的作用。基于德育视角开展农村小学班级管理工作,既是新时期农村小学班级管理工作创新的重要要求,同时也是提升农村小学班级管理水平和效果的重要途径。基于此,对德育视角下,农村小学班级管理的方式方法进行了分析和探究。     

浅谈农村小学英语教学中德育的渗透

《中小学教育大纲》指出:"寓德育于各科教学内容和教学过程中,是每个教师的职责。"由此可见,学科教学是德育的主要载体,也是对学生进行思想教育的主要媒介。小学英语教育是基础教育的重要组成部分,而农村小学英语教育基础相对比较薄弱。针对农村小学英语教育的群体对象以及农村小学英语教学的现状,探讨在农村小学英语教学中德育的渗透,是促进农村小学生全面发展的必要途径。     

浅谈农村小学德育教育的策略

从德育教育在我国教育中发挥的作用谈起,说到了我国小学德育教育单一的途径、薄弱的师资力量,这些问题在我国广大农村小学中表现的甚为突出。重点对我国农村小学的德育教育现状与面临的问题做了详细的分析与讨论。从重视德育工作,抓好德育管理,构建德育网络,保证实现德育目标,做好教师、父母以及孩子之间的关系这三方面具体的解决当前我国农村德育教育中出现的问题。文章最后对全文进行了总结并结合作者的亲身体验,以一个农村小学班主任的视角,对未来我国农村德育教育的发展做了展望。     

浅谈农村小学德育教育的策略

从德育教育在我国教育中发挥的作用谈起,说到了我国小学德育教育单一的途径、薄弱的师资力量,这些问题在我国广大农村小学中表现的甚为突出。重点对我国农村小学的德育教育现状与面临的问题做了详细的分析与讨论。从重视德育工作,抓好德育管理,构建德育网络,保证实现德育目标,做好教师、父母以及孩子之间的关系这三方面具体的解决当前我国农村德育教育中出现的问题。文章最后对全文进行了总结并结合作者的亲身体验,以一个农村小学班主任的视角,对未来我国农村德育教育的发展做了展望。     

浅谈小学德育管理中存在的问题及其解决建议

新课程改革程度不断加深的今天,思想道德教育成为素质教育的重要组成部分。值得重视的是,目前我国德育管理中还存在一系列问题,尤其是在小学阶段,就新时期小学德育管理中存在的问题及相关的解决建议展开如下分析。     

小学德育存在的问题及对策分析

小学是学生情感道德观念形成的重要阶段,因而德育是小学教育中不可或缺的部分。当下,小学德育存在着许多问题与不足,本文章将针对这些问题,提出了一些相应的对策,洗完能提高小学德育质量。     

浅谈小学班主任班级管理及德育工作

随着素质教育的开展,教育部门对小学班主任班级管理提出了新的要求,要求小学班主任应重视德育工作,促进学生的全面发展。在小学班主任班级管理中,虽然部分班主任重视德育工作,并取得一些成效,但仍旧存在一些问题,不利于培养学生的德育素养。主要阐述了小学班主任德育存在的主要问题,以及小学班主任德育的思考,以期提高学生的德育素养,获得较好的班级管理成效。     

乡村振兴战略背景下农村初中德育管理的问题与对策研究

农村初中德育管理工作是影响教育和教学效果的关键因素,也是决定是否能够落实立德树人教育理念的主要举措,而现阶段的农村初中德育管理还存在德育理念落后、德育管理方式不科学等问题。对此,本文在乡村振兴战略的背景下,探讨农村初中德育管理存在的问题,并从具体的问题出发,以建设师资队伍、优化德育课程、创设德育环境、构建教育合力等为主要对策,着力解决农村初中德育管理存在的问题和不足,为农村初中生提供良好的成长与学习环境,让他们在良好的氛围中形成正确的世界观、人生观、价值观和持续学习的能力。     

提高农村小学德育实效性的几点建议

<正>"体育不好出废品,智育不好出次品,德育不好出危险品。"要培养全面发展的人才,思想品德是灵魂。近年来,各校把德育放在首要位置,农村小学德育工作得到了极大改善,但也还存在一些不容忽视的问题,如重形式轻效果、重校内轻校外、重灌输轻导行等。笔者对此从学校、家庭、社会三个层面作了归因分析,并提出了相应对策,以期对增强农村小学德育工作的针对性和实效性有所启发。一、农村小学德育工作现状     

农村小学课堂管理存在问题及对策研究

当下的中国中小学教育课堂实践,尤其是乡村小学教育的现状,课堂管理环节一直存在着诸多问题、矛盾。本文从当今农村小学课堂管理存在的诸多问题入手,研究解决问题、改善现状的可行对策与出路途径。     

新时期小学德育教学的有效性教学策略

德育是一门组织严密、计划周详、综合性强,并且要求学生亲身参与的课程,尤其是小学德育教学,对学生世界观、价值观以及人生观的形成具有非常重要的意义。笔者从事教育工作多年,分析了新时期小学德育教学存在的问题,并提出了提高小学德育教学有效性的教学策略,旨在为小学德育教师以及相关教学研究者提供一定的参考。     

农村小学学校管理现状及对策

随着教育事业的不断发展,农村小学学校管理发生了很大的变化。无论是学校管理模式上,还是学校管理内容上,都有所创新。尽管如此,农村小学学校管理仍存在一定的问题。通过对农村小学学校管理现状进行分析,对存在的问题提出解决对策。     

浅谈小学语文教学中的德育渗透

德育是语文教学中的重要内容,提高小学语文教学中德育水平对促进未成年人发展具有积极意义。分析了小学语文教学中德育现状,着重讲述了加强小学语文教学中德育渗透的方法,促进小学语文教学中德育工作的发展。     

对农村小学语文教育合理构建的一些建议

小学是推进素质教育重要阶段,也是学生长身体,学习掌握知识,世界观形成,养成良好学习、生活习惯的重要时期。农村小学语文作为学校素质教育的重要组成部分,对提高学生语文素质,开阔视野,养成终身学习习惯,促进青少年身心健康发展,培育适应时代发展合格人才起到不可忽视的作用,甚至对全民素质和综合国力提高产生重大影响[1]。而目前我国农村小学语文受到应试教育的影响,存在对农村小学语文不够重视,教学观念和教学方式落后等问题,面对我国农村小学语文的现状,语文工作者要深入调查研究,采取适当措施改善优化目前存在的问题。     

浅谈农村小学德育工作存在的问题和对策

目前,农村小学德育工作状况不容乐观,主要存在着德育目标概念化、德育要求成人化、德育方式简单化、德育渠道单一化等问题。针对这些问题,要积极探寻对策,做好德育工作。     

核心素养视域下农村小学德育管理实践

小学德育管理面临诸多现实问题,特别是农村小学,学生德育基础整体偏弱,学校要有更多承担意识,更新教育观念、健全管理机制、创新管理活动、强化管理科研,以有效提升学校德育管理水平。学生是祖国的未来,学校肩负培养德才兼备人才的重任,立德树人是教育最终追求,唯有全面提升德育管理品质,才能赢得学校教育的最终胜利。