三篇优秀高考作文评析

试题:[材料1]小新背双腿瘫痪的同学小牧到1公里外的学校上学,从小学五年级到现在高中一年级,一背就是6年1000多个日子。根据“材料1”,描写背同学上学的情景。(20分)注意:①体会人物的思想品质和“材料1”所提供的条件,设想小新背同学上学的情景。想象要合理。②重点写小新,用什么人称都可以。③重点在行动描写,也可适当运用其他表达方式。④200字左右。[优秀作文(一)]     

1997年全国高考小作文考生出现的问题及今后我们的对策

1997年全国高考卷的小作文是：根据材料l——小新背双腿瘫痪的同学小牧到1公里外的学校上学,从小学五年级到现在高中一年级,一背就是6年的一千多个日子——描写背同学上学的情景。注意事项有：①体会人物的思想品质和“材料1”所提供的条件,设想小新背同学上学的情景。想像要合理。②重点写小新,用什么人称都可以⑤重点在行动描写,也可适当运用其他表达方式。④o000字左右。根据笔者阅卷的情况来看,考生出现的问题主要有：l弄错对象。文题虽然要求‘描写背同学上学的情景”,但“根据材料l”只能写小新背小牧。然而有的同学却写成小新…     

高考小作文的命题导向及应试方略

90年代的高考作文命题呈现出“多元化”的倾向。从近两年的小作文命题情况来看,其导向直指中学生的思想品德教育。1997年的小作文要求描写小新背同学上学的情景,1998年的小作文则要求补写洗另一只鞋情况的文字。前者侧重表现助人为乐的精神,后者侧重于表现生活自理能力和劳动自立的意识。连续两年均是针对中学生的思想素     

高考小作文的命题导向及应试方略

90年代的高考作文命题呈现出“多元化”的倾向,从近两年的小作文命题情况来看,其导向直指中学生的思想品德教育。1997年的小作文要求描写小新背同学上学的情景。1998年的小作文则要求补写洗另一只鞋的文字。前者侧重表现助人为乐的精神,后者侧重于表现生活自理能力和劳动自立的意识。连续两年均是针对中学生的思想素质教育。这个导向有着     

合理的想象——小作文写作的关键

近四年的高考小作文中除’96考说明文写作外,其余三次均考查记叙文的写作,并且都突出强调要求考生“合理的想象”,从考试的实践看,许多考生还是在“合理的想象”这一点上吃了大亏。例如1997年的小作文要求写一个“背同学上学的情景”,有的同学设想出的环境,雷声轰鸣,大雨滂沱,小新背着小牧一步三晃,浑身摔得污泥满身。不但不能体现出小新的高尚思想品质,反而给人以假、空的感受。为了进一步说明“想象要合理”这一点,下面再举一例:下面是一篇短文《发生在我身边的事》的开头和结尾。请根据此作合理的想象,补写中间一段,字数不超过260个。注意:补写部分要与开头、结尾的内容和人物相吻合     

如何加强片断作文训练

近年来,高考语文命题非常重视对学牛片断描写能力的考核。如,1990年全国高考语文试题中有两道片断描写题：一是要求考生描述例文中“小姑娘”的表情或动作,二是根据例文提供的材料,发挥想象,对“小姑娘’作外貌描写。199年,全国高考作文题中又有将‘侗”想象成另～物体的片断式想象作文,同年的“三南”高考题中也有要求描述画面内容的片断作文题。1995年,全国高考的小作文要求考生任选所供诗歌中的两种鸟,展开想象,写一个对话片断。1997年,全国高考题则要求考生根据材料,描写背同学上学的情景。可见,片断描写虽是“小题”,但…     

高考小作文的命题导向及应试方略

90年代的高考作文命题呈现出“多元化”的倾向,从近两年的小作文命题情况来看,其导向直指中学生的思想品德教育。1997年的小作文要求描写小新背同学上学的情景。1998年的小作文则要求补写洗另一只鞋情况的文字。前者侧重表现助人为乐的精神,后者侧重于表现生活自理能力和劳动自立的意识。连续两年均是针对中学生的思想素质教育。这个导向有着极为重要的意义,不仅是国家选拔人才的需要,指引中学语文教学,而且向全社会发出加强素质教育,提高学生整体素质的时代信息。一、高考小作文的立意。从宏观上看近年的高考小作文立意范围几乎界定…     

高考材料作文类说

高考“材料作文”大致有四种类型 :情境类、事例类、寓意类和话题类。类型不同 ,审题立意 ,表达方式 ,行文思路 ,写作的重点和难点均有差异。了解差异 ,总结特点 ,研究方法 ,方能随机应变 ,得心应手。一、情境类 :一般提供一则发挥想象的“情境”材料 ,或为想象作文 (如 1991年把一个圆“想象成另一个物体”) ,或为特定情境作文 (如 1993年的“梧桐夜话”) ,多写记叙文。近年常考“小作文” ,如1997年描写背同学上学的情况 ,1998年补写《妈妈只洗了一只鞋》。此类作文应注意以下三点 :( 1)研究“情境” :时间、地点、人物和事情的起因、过程…     

题目好,但学生没写好——谈’97年高考作文

今年的高考作文,要求根据提供的三则材料,写成一小一大两篇作文。这是一道好题目。说它好,是因为:(1)积极的思想导向。小作文要求描写背一位瘫痪的同学上学的情景;大作文要求对调查材料中反映出来的“乐于助人”与“悄悄走开”这一矛盾进行分析。这对弘扬民族传统美德,引导学生用正确的思想方法去分析社会现象,促进社会主义精神文明建设,有积极的导向作用。(2)能力的全面考查。从文体上看,既考了记叙文,又考了议论文。从能力上看,既考了阅读理解能力,又考了想象能力、描写能力、思辨能力。这对避免“单打一”只写议论文的做法,对加强各种文体的全面训练,很有好处。     

1997年全国高考应试作文标题评谈

1997年全国高考大作文是自拟题目的供料议论文,材料共有三则。第一则是小新背腿残同学小牧上学6年,但这不要求写作时一定涉及;第二则是个调查结果:多数人赞赏助人为乐的品质;第三则也是个     

行动描绘与思想剖析——谈谈1997年的高考作文

今年的高考作文是给材料写一大一小两篇作文。作文材料有三个:〔材料1〕小新背双腿瘫痪的同学小牧到1公里外的学校上学,从小学五年级到现在高中一年级,一背就是6年1000多个日子。〔材料2〕某杂志社作调查:“你对同学最赞赏的品质是什么?”调查结果,排在第一位的是“乐于助人”。〔材料3〕某单位在一些青少年中作不记名间卷调查:“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待?”回答“悄悄走开”的人不少。     

一九九七年全国高考作文的写作及范文讲评

一九九七年全国高考作文的写作及范文讲评湖南／欧朋才阅读下列三个材料，完成３２—３３题。【材料１】小新背双腿瘫痪的同学小牧到１公里外的学校上学，从小学五年级到现在高中一年级，一背就是６年１０００多个日子。【材料２】某杂志社作调查：“你对同学最赞赏的品质...     

高考语文“描写片断”成功揭秘

从近年来高考作文命题趋势看,小作文命题多为描写片断和说明文。如:对孪生姐妹的肖像描写,两只鸟对话(语言描写),对回来扫掉路上污物者的心理描写,小新背小牧上学的行动描写。说明文,如:对两幅漫画的画面说明。一、怎样才能写好描写片断? 1.学学,是指学好教材中的范文。教材中有许多极为成功的人物形象,作家们刻画人物形象的手段为我们写好描写片断提供了范例。如:对贾宝玉、林黛玉、王熙凤     

能说“1000多个日子”吗?——1997年全国高考语文卷语病一例

1997年全国高考语文卷小作文题为考生提供了下列材料:“小新背双腿瘫痪的同学小牧到1公里外的学校上学,从小学五年级到现在高中一年级,一背就是6年1000多个日子。”这段话的语病在于误用了集合概念“日子”。所谓集合概念,是指只反映一类事物的集合体、不反映一类事物的个体的概念,如森林、车辆、人类、书籍、灯火、马匹、人口、信件等。集合     

三年高考作文，三个失误

三年高考作文，三个失误巢湖市二中李敦凯考察近三年中语报刊所发各年“高考优秀作文”，发现有三个失误。‘９１“想象作文”：文体有误‘９１的小作文是关于圆的想象作文，这是一道描述文。题目及“要求”中多次出现“描述”、“描写”、“描写重点”等词语，此为文体之...     

1997年高考作文试卷分析

１９９７年高考作文试卷分析贾瑞蕾一、对试题的几点看法９７年高考作文试题的特点是思想性强，考查能力全面，题型新颖。在今年试题中，给了三个材料，这些材料来自于社会生活，具有时代气息。【材料１】通过小新６年如一日地背瘫痪同学小牧上学的事情，展现了社会上乐于...     

记叙文的命题特点和拟题训练

高考作文不仅考议论文,考查形式思维和辩证思维能力,多年来也多次考查记叙文,结果,因为高中语文训练多侧重议论文,学生反而忽略了记叙文,表现为形象思维能力差,缺乏想象力,缺乏记叙文谋篇布局的结构能力。以全国卷为例,1990年考玫瑰园中小姑娘争论时的肖像描写,1991年《关于圆的想象》,1992年街头小景,1993年考梧桐树下父子三人对话续写,1994年考《尝试》,1995年考关于《鸟的评说》的鸟的对话描写,1997年写背同学上学情景,1998年补写《妈妈只洗了一只鞋》的片断,1999年《假如记忆可以移植》可以写成科幻小说。10年来,记叙文考了9次,其中小作文6次,大作文2次,文体不限1次。由此看来,记叙能力是非常重要的作文能力,值得高度重视。     

一九九七年高考优秀作文选评

一九九七年高考优秀作文选评小作文（一）雨，密密地下着。在这氵蒙氵蒙的雨中，一柄红伞蹒跚而前。伞下，是艰难举步在泥泞中的小新和小牧。小牧是个残疾同学，而小新，背着他去上学已一千多个日子了。雨，越下越大，一个趔趄，小新差点摔倒，但他仍顽强地向前走去。小牧...     

作文评语呼唤“绿色”

一、做学生习作的“忠实读者”,写“对话式评语”在作文教学中,我乐做学生习作的“忠实读者”,乐写“对话式评语”,把自己的感受写到评语栏中,好像在与学生进行面对面的谈话。小新同学在作文中真切诉说自己写不好作文的焦虑和苦恼,“希望老师帮忙”。文章强烈地震撼着我。面对这样的作文,我奋笔疾书：“小新同学,老师认为你的这篇作文本身就是一篇难得的佳作!     

快乐大本营

英语作文小新妈妈在检查小新的英语作文,忽然大发雷霆:“我从来没看过这么烂的英语作文!”小新爸爸见状问:“他都写的是什么?”“写一个王子和公主的故事。”小新妈妈回答道。“不错啊!怎么了?”“他竟然在开头写王子问