农村博物馆教育的现状及对策

随着文博事业的大发展大繁荣,博物馆社会教育与服务功能日益凸显,为充分发挥博物馆社会效益、推动社会文化进程起到了重要作用。博物馆教育及服务分布的不平衡导致了博物馆教育与服务在农村地区的缺失。使博物馆教育惠及农村地区,把农民纳入博物馆教育视野,是博物馆工作亟须改进与努力的方向,它对充分发挥博物馆的教育服务功能至关重要。     

浅论博物馆与学校相结合对青少年的教育意义简

文章介绍了博物馆教育的特点及内容、学校教育的特点及内容，阐述了二者的区别和联系，以及博物馆的作用，提出了博物馆与学校相结合对青少年的教育意义。     

“泛空间”视域下的博物馆研学创新

<正>随着博物馆教育功能的日渐凸显和文旅市场的强劲复苏，博物馆研学成了当下社会的热门活动。成都，作为国家历史文化名城，博物馆数量位居全国第二，博物馆研学也在馆校合作中变得炙手可热。由于文物保护和场地等限制性因素，传统馆校合作以学生直接前往博物馆参观为主，辅之以博物馆设计的体验活动。学校一方往往对博物馆的收藏、展览了解甚少，难以发挥教师的教育引导作用；博物馆一方则在学生情况、教育教学方面经验不足，     

略论博物馆社会教育的特点

搞好社会教育,促进社会主义精神文明建设,是博物馆工作义不容辞的职责。本文拟就博物馆社会教育工作作点探讨。　　一、博物馆教育工作的社会性博物馆是社会主义精神文明的载体,具有文物收藏、陈列、研究、教育等多方面的功能。从有关资料来看,欧洲第一批博物馆是为了保护皇室收藏而建立的。而在美国最初建立的博物馆多明确申明是为了公共教育事业,并被官方视为教育机构。他们信奉这样的一种信念:博物馆必须是以传播基本观念、传播知识、鼓励探索、促进审美能力为职能的,把博物馆教育视为博物馆工作的灵魂。我国建设博物馆的目的在于保护历…     

革命历史类博物馆要培养文化型讲解员

在大力提倡精神文明建设,提高全民素质的今天,博物馆的宣传教育工作发挥着愈来愈重要的作用。自中宣部、财政部、文化部、国家文物局联合下发《关于全国博物馆、纪念馆免费开放的通知》后,多家挂牌全国爱国主义示范教育基地的博物馆陆续     

浅论文庙博物馆儿童教育的形式——以长春市文庙博物馆为例

教育是博物馆的基本社会功能,儿童教育更是不可替代的社会责任。本文分析了长春市文庙博物馆在开展儿童教育方面采取的多种活动形式,以此探讨文庙类博物馆在儿童教育工作中的独特作用,并阐述关于儿童教育的一些设想。     

浅谈博物馆与学生素质教育

博物馆是社会教育的主要场所,博物馆教育具有社会教育、辅助教育和休闲教育的属性,是学校教育的第二课堂.在倡导素质教育的今天,博物馆如何发挥其在中小学生素质教育中的作用,是博物馆人面临的新课题.     

博物馆与学校的交流沟通

博物馆和学校都是社会教育中不可缺少的组成部分。只有通过加强交流沟通,才能最大限度地发挥二者教育职能。该文阐述了博物馆教育和学校教育的区别与联系,博物馆与学校的交流沟通的重要性、必要性,博物锭与学校在交流沟通中存在的一些问题及解决办法。从几个方面论述。加强与学科的交流沟通是博物馆教育工作的中心内容,博物馆与学校的交流沟通有助于博物馆工作的开展,博物馆与学校的交流沟通有助于学校教学工作的开展,存在问题     

建立博物馆与学校历史教育的连动互补

博物馆是一种非常特殊的文化载体，它不仅仅是一个历史、文化产品的收藏保护机构，更是一个让公众了解、欣赏和享受这些历史、文化产品的开放性研究和教育机构。博物馆具有保护、研究、教育三大功能，尤其是它的教育功能越来越受到人们的重视。博物馆教育和学校历史教育统一于社会历史教育的大范畴之中，二者在教育作用和目的上是一致的，即弘扬民族精神和优秀传统文化，促进国民素质的进一步提高。由于二者在教育的对象和手段上各有差异，各有优劣，因此有必要建立连动互补关系。从教育的对象上说，学校历史教育面对的是在校学生，包括小学…     

当代博物馆与社会教育

由于博物馆由传统事业向社会事业的转变、博物馆服务社会理念的增强，博物馆教育在社会大的教育系统中占据着越来越重要的地位。博物馆不可替代的文化价值、丰富的教育文化信息、个性独特的教育方式，使博物馆承担了传播科学文化知识、爱国主义教育、美育、环保教育等方面的使命，显示出勃勃的生机与活力。     

加强博物馆人才队伍建设的必要性

博物馆事业要获得发展,人才起着至关重要的作用。博物馆的专业基础工作需要高素质的专业人才,时代的发展要求博物馆应有高素质的专业人才,现代管理要求博物馆应有新型的专家型和管理型高素质人才,文化体制改革要求博物馆具有高素质的人才队伍,古今中外的历史经验教训要求博物馆要有高素质的人才队伍。     

非国有博物馆实现中小学教育功能刍论

如何发挥非国有博物馆的教育功能,是一个值得研究的重要课题。文章结合柳州地区的实践,对非国有博物馆发挥中小学教育功能进行探索。要成立专业指导机构,建立工作平台;提升非国有博物馆教育能力;举办各种展览,发挥博物馆教育功能;打造馆校合作品牌,讲好博物馆故事。同时,还要着力解决实践中遇到的困难和问题。     

浅谈博物馆的管理与经营

新形势下博物馆应改革传统的管理模式,探索新型的管理与经营体系,要借鉴国外博物馆的成功经验,立足国内实际情况引进企业管理范式,从博物馆体制的改良、生存能力的培养、社会服务水平的提高等方面发挥博物馆公益性文化事业的功能,更好的为人民服务,为社会发展服务。人本思想是新时期社会建设的指导思想,也是博物馆发展的思想依托。     

高校美术馆的定位与管理

高校美术馆是美术馆(博物馆)领域的新兴试验田,我国高校美术馆在上世纪90年代开始大兴土木,较国外的高校美术馆来说,它仍然十分稚嫩,但高校美术馆尤其是艺术类院校的美术馆具有很大的研究价值和发展空间。作者认为对高校美术馆的管理应该借鉴企业管理的新模式新思路,不应对美术馆的资金收入存有芥蒂,因为美术馆只有在产生自我供血机制后,才能更加有效地发挥其公共性能和社会性能。     

试论美术教育在我国教育中的失位

在现阶段,我国的美术教育从面和质上都存在着这样一些令人忧心的失位：在学校教育中,艺术教育的地位名不符实;在社会教育中,美术馆、博物馆因数量少、管理体制落后和门票价格过高,致使国民接受艺术濡染的机会大大降低,使艺术教育资源的功能实现大打折扣。如果不解决这些问题,就将直接影响下一代人审美能力的提高,也不利于国民综合素质的增强。对此,我们应责无旁贷,又任重道远。     

博物馆与大学文化建设探析

我国的博物馆事业正面临着从计划封闭式管理向公益开放式管理的转变。博物馆作为公益性文化事业,其教育要体现时代特色和大众化,走进社区和学校,充分发挥博物馆促进大学文化建设、构建和谐社会这一重要教育功能。     

The role of medical museums in contemporary medical education

From the early 19th century until the most recent two decades, open‐space and satellite museums featuring anatomy and pathology collections (collectively referred to as “medical museums”) had leading roles in medical education. However, many factors have caused these roles to diminish dramatically in recent years. Chief among these are the great advances in information technology and web‐based learning that are currently at play in every level of medical training. Some medical schools have abandoned their museums while others have gradually given away their museums' contents to devote former museum space to new classrooms, lecture halls, and laboratories. These trends have accelerated as medical school enrollment has increased and as increasing interest in biological and biomedical research activities have caused medical schools to convert museum space into research facilities. A few medical schools, however, have considered the contents of their museums as irreplaceable resources for modern medicine and medical education and the space these occupy as great environments for independent and self‐directed learning. Consequently, some medical schools have updated their medical museums and equipped them with new technologies. The Anatomical Museum of Leiden University Medical Center in The Netherlands and the Medical Museum of Kawasaki Medical School in Kurashiki, Okayama, Japan, are two examples of such upgraded museums. Student surveys at Leiden University have indicated that all students (100%) found audio‐guided museum tours to be useful for learning and majorities of them found guided tours to be clinically relevant (87%). However, 69% of students felt that museum visits should be optional rather than compulsory within the medical training curriculum. Anat Sci Educ 3:249–253, 2010. © 2010 American Association of Anatomists.     

A plan to encourage home reading

Museums have the capacity to enhance social cohesion, which is the product of a trusting, connected community. History museums and historic sites, in particular, can serve communities by stimulating dialogue on difficult issues, accurately representing all the people of a nation, and creating forums for discussion among groups with disparate opinions. History museums promote social cohesion by solidifying the identities of their audiences—as members of communities, ethnic groups, nations, and the world. This article combines extensive research with firsthand experience in history museums to accurately portray the ways different museums affect social cohesion. It looks first at what social cohesion is, and the ways in which both civil society and educational organizations contribute to it. It makes the argument that museums share attributes of both civil society and educational organizations. This article then addresses the different ways museums contribute to defining identity, bridging community divides, and addressing society's most difficult issues. It does this with in-depth analysis of several Holocaust museums and the movement in Russia to memorialize sites of Stalinist terror.     

高校美术馆的定位与管理

高校美术馆是美术馆（博物馆）领域的新兴试验田,我国高校美术馆在上世纪90年代开始大兴土木,较国外的高校美术馆来说,它仍然十分稚嫩,但高校美术馆尤其是艺术类院校的美术馆具有很大的研究价值和发展空间。作者认为对高校美术馆的管理应该借鉴企业管理的新模式新思路,不应对美术馆的资金收入存有芥蒂,因为美术馆只有在产生自我供血机制后,才能更加有效地发挥其公共性能和社会性能。     

What to Collect? Museums and Lesbian,Gay, Bisexual and Transgender Collecting

Although museum and galleries are under increasing pressure to refect and explore culture diversity in their collections and public programming, this has largely been interpreted in terms of ethnicity. Issues of sexual orientation are largely ignored by these cultural institutions. This article explores both some of constraints facing museums and the strategies, ethical considerations and curatorial practices they might explore and adopt to refect and document our rich LGBT histories and heritage in their collections, and to highlight these histories in mainstream and special exhibitions and public programming such as events, talks and conferences hosted by museums. This work should be guided by close partnerships with the LGBT communities such as advisory groups. These changes will not be achieved overnight, but if museums have the leadership of their institutional management and the support of their colleagues, a change agenda can be implemented progressively.