对成人助学学生心理特征的探讨

成人助学考试教育是高等教育中的一种办学模式 ,已有 1 0多年的历史。它附属于高等院校 ,是高等教育的补充和组成部分。它的特点是 :一般培养大学专科层次人才 ,也有少量培养大学本科层次人才 ,或逐步向培养本科人才发展 ,不用考试就可入学 ;入学以后 ,按国家教育部规定的专业科目和教学要求进行教学 ,学生要通过专业课程学习和全国统一考试合格之后 ,发给国家认可的相应的毕业文凭 ;学生生源不受应届毕业和年龄限制 ;学生学籍一般也不受年限限制 ,一次考试不合格 ,可以通过多次补考 ,直至合格为止 ;学生可以边工作边读书 ;学生毕业后 ,自谋…     

校外生的毕业文凭

一八九二年一月,彼得堡大学毕业考试的成绩揭晓了:列宁获得了最高的分数,学校发给他一张最优等的毕业文凭。可是,你不曾想到吧?列宁根本就不是这个学校的学生,这张毕业文凭的来历还有一段不平常的故事呢! 一八八七年,十七岁的列宁获得了中学毕业的金质奖章。接着,他进入喀山大学法律系学习。因积极参加革命活动,在喀山大学读书不到半年就被     

美国中学：婚姻教育是必修课

美国佛罗里达州甚至规定，婚姻教育是学生拿到高中毕业文凭的必修课之一。     

一张罕见的清末师范文凭

前不久,笔者见到了一张十分珍贵的清末师范文凭.这张带慈禧懿旨的金华府官立初级师范学堂毕业文凭,是废科举办学堂后颁发的"毕业文凭".……     

一校两制 适当分流

晋江县陈埭镇的陈埭民族中学原是一所普通初级中学。1988年夏,升上初三的学生有156名。由于种种原因,其中相当一部分学生学习跟不上。他们不想学,也明知毕业后考高中无望,只是为了得到一张初中毕业文凭,而不得不在学校“泡”完初中的最后一年。这给学校的教育、教学带来困难。以往,为照顾这部分学生,学校要放慢教学进度,增加辅导时     

培养学习兴趣,激发求知欲

苏联当代教育家苏霍姆林斯基指出:“如果学生没有学习的愿望,我们的一切设想都会落空。”对于我们的子弟学校中只想要张毕业文凭后进厂当工人的学生,要产生这种发自内心的学习愿望,就更有赖于培养学习兴趣,激发求知欲来产生了。为此,这两年来,我在接任初三化学课的教学过程中,作了如下一些改革和尝试:一、利用好奇心,诱入“化学”门化学世界变幻无穷,趣味横生。利用初中学生好奇心强的特点,以化学实验为诱饵,使他们从     

三点体会 三个问题

三点体会三个问题上海工商学院舒子唐上海工商学院是由中国民主建国会上海市委员会与上海市工商业联合会联合主办,以培养国家紧缺的涉外经济贸易人才为重点的可以颁发国家大专学历毕业文凭的民办成人高校。１９８５年建院以来,已为国家培养了大专、第二专科及各类继续教...     

苏州教育为培养国际化人才搭建发展阶梯

迈过了8个年头,历经了五届主题活动,苏州的双语教育已经成为苏州教育的又一张新名片。苏州的双语教育旨在培养学生与世界沟通的能力,在双语教育理念的引领下,双语实验学校的指导方针定位为“注重母语,强化英语,实验双语,小班推进,培养大批具有世界眼光、国际意识和跨文化沟通能力的高层次、复合型人才”。     

高等工程专科物理教学要培养学生的应用能力

高等工程专科物理教学要培养学生的应用能力吉林粮食高等专科学校张春梅物理是工程专科的一门基础课，而工程专科教育的目的是培养应用型人才，因此在物理教学的各个环节中都应注意培养学生的应用能力。（一）课堂讲授１．在学期开始第一堂课，教师首先要向学生讲清为什么...     

浅论高等职业教育中学生整体素质的培养和提高

高等职业教育是培养社会各种技术人才,无论是在技术科目还是实用人才储备上,都发挥着重要的作用。尤其是高等职业教育在培养操作型、技能型、实用型人才,更需要在加强和提高学生的整体素质,更好地参与服务社会、推动经济发展具有深远的意义。让学生在学习专业知识技能的同时,加强高等职业教育学生的人生观、世界观、价值观的教育和培养,开设心理辅导、健康教育等课程,塑造学生更好的人格品质,全面提升综合素质。本文旨在分析当前高等职业教育学生素质的差异性表现,阐述加强培养和提高高等职业教育学生整体素质的必要性,从而探求不同的方式和手段来培养和提高学生的整体素质,为社会培养更出色的实操型高技能人才。     

校企合作办学出现新模式

11月21日，无锡商业职业技术学院与红星家具集团签订合作办学协议，联手培养连锁经营管理人才，将该院贸易经济系2005级连锁经营管理班冠名为“红星美凯龙班”，实行校企双方共同教学、共同管理、共同考核的双辅导员、双课程、双学分、双证书教学管理模式，学生毕业时在取得毕业文凭的同时，还可获得红星集团颁发的职业资格认证。     

张謇教育思想对外语课堂教学的启示

我国近代著名教育家张謇教育思想源于儒家学说,其精髓在于“教育与社会民生”相结合。这对我国当前外语教学具有重要启示作用。外语教学应通过“精讲多练、强化课堂互动”培养学生语言实际应用能力,以便培养出更多“学必期于用、用必适于地”的外语类实用人才。     

如何培养学生的创造精神

新世纪需要创造型人才,创造型人才要从小培养,从创造教育抓起。创造教育是素质教育的有机组成部分,是为开发学生创造力,提高学生创造素质而实施的一种教育。创造教育不是要让学生搞什么重大发明创造,重在激发学生创造兴趣,培养学生创造意识,开发学生创造潜能,为培养创造型人才打下基础。     

创造教育应摆上教育改革的日程表

创造教育应摆上教育改革的日程表●天津大港一中张万详由“应试教育”转为素质教育是教育改革的重要课题,而创造力研究、创造教育则又是素质教育中的重要内容,所以我们应该把创造教育摆上教育改革的日程表。一、创造型的人才与２１世纪社会发展创造教育是培养学生的创造...     

论体育教学中学生创造性思维的培养

"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,创新的关键在人才,人才的培养靠教育。"注重培养学生创造性思维能力是新时代的客观要求。创造教育是培养学生具有创造能力和创造精神的教育,目的是培养创造型人才。在体育教学中,就是要求教师要创造性地教,进而培养学生创造性地学,把创造性的培     

成人高等教育毕业文凭实施规范化管理初探

高等教育学历证书作为我国现阶段对人才的一种认证制度,必须实行规范管理.文章通过对我国目前高等成人教育毕业文凭管理不严、社会上制售假冒文凭严重等现状的剖析,提出了成人高等教育毕业文凭实施规范化管理的若干对策.     

提高会计学专业自考生素质的基本思路

全国高等教育自学考试制度建立已有20余年，在长达20余年的实践中．自学考试这一教育模式向广大社会成员提供了接受高等教育的机会．同时也为社会培养造就了大批专门人才。这对促进社会向上风气的形成，整个国民素质的提高无疑起到了巨大的作用。目前，自学考试毕业文凭普遍为社会认同．有的媒体甚至将其排在各类成人教育毕业文凭之首。人     

成人高等教育毕业文凭实施规范化管理实探

高等教育学历证书作为我国现阶段对人才的一种认证制度，必须实行规范管理。文章通过对我国目前高等成人教育毕业文凭管理不严、社会上制售假冒文凭严重等现状的剖析，提出了成人高等教育毕业文凭实施规范化管理的若干对策。     

小议政治教学中创新意识的培养

21世纪世界各国综合国力的竞争 ,最终是知识创新的竞争 ,是创造人才的竞争 ,是教育是否有效地培养创新人才的竞争。江泽民总书记在全国教育工作会议上提出 :“教育是知识创新、传播和应用的主要基地 ,也是培养创新精神和创新人才的摇篮”。作为教育工作者 ,在新形势下 ,我们要以新的教育方式 ,对学生进行培养 ,把学生培养成具有创新素质的人才。创新素质 ,是创新意识和创新能力的统一。也就是说。没有观念的转变 ,没有改革意识的提高 ,就“谈不上什么培养高素质的人才”。初中政治教学应从以下几方面对学生进行创新意识的培养。一、培养学生…     

创新德育让学生自主发展

<正>近年来，江苏省海门中等专业学校（以下简称“学校”）秉持张謇先生“大生”教育思想，推行德育模式创新，取得了较好的成绩。一、开发双创课程，拓展德育维度张謇先生认为，在教育的过程中应强调“厚德载物”，将知识技能与个人品德的培养结合起来。基于此，学校开发“投智未来”创新创业校本课程，将创新创业融入教学教育各环节、融入人才培育全过程，培养学生创新精神和创业能力。