群策群力 普及初等教育

我们南蔡村乡共有26个大队,23160口人,全乡有小学24所,在校学生2686人。党的三中全会以来,我乡党委把教育工作纳入重要议事日程,象抓生产那样抓教育。党委书记过问教育,一名付乡长主管教育,全体委员下乡人人抓教育,因此几年来学龄儿童入学率都保持在99％以上,今年达到了100％,1982—1983学年度年巩固率为99.7％,毕业率为99％,校外12—15周岁少年儿童的初等教育普及率达到100％。我乡连续两年获得县、市级普及小学教育、幼儿教育、农民业余教育先进单位的光荣称号。     

适应需要 知难而进 努力办好地方教育事业

我们尚志县共有二十二个乡镇,五十六万人口,五百七十所学校(其中普通中学二十六所,农职业学校五所),八万八千六百名学生,六千三百九十六名教职员工。党的十一届三中全会以来,我们县委对教育工作的认识逐步提高,对教育工作的领导不断加强。一九八三年,我们采取了多方集资的办法,基本解决了全县城镇中小学的二部制;一九八四年集中抓了教育管理体制改革,促进了初等教育的普及和办学条件的改善;一九八四年和一九八五连续两年,又重新抓了知识分子政策的落实,有力地调动了广大教职员工的积极性,使教育教学稳步提高,全县教育出现了前所未有的喜人景象。     

年年抓入学 经常抓巩固

龙南地处赣南山区,毗邻粤北,全县十八个公社(场、镇),一百九十三个大队,二十三万五千多人口。虽然经济基础较差,但是,由于县委、县政府重视发展教育,普及初等教育步子较快,一九八二年已经基本普及了初等教育。去年,全县又基本实现无盲县。我们在县委、县政府的领导下,坚持年年抓入学,经常抓巩固,为加速普及初等教育的步伐和巩固普及初等教育的成果,发挥了应有的职能作用。     

着力于提高教育质量——山西省临猗县教育工作考察报告之三

近几年米,临猗县中小学教育着眼于为农村经济建设服务,着力于提高教育质量。1977年恢复高考制度以来,临猗县每年向国家输送四百多名大专新生,回乡的3.7万多名初高中毕业生,绝大多数表现是好的,安心农业生产,正在成为农村两个文明建设的有生力量。临猗县抓提高中小学教育质量,形成了一套行之有效的办法。每一所小学都要办成高标准的学校 1983年,临猗县在基本完成普及初等教育的任务后,小学教育应如何提高?县委、县政府认为:实现普及初等教育,仅仅是最基本的要求,不论从教学质量、办学条件,还是从教师的业务水平来看,都还是     

全区巩固提高普及初等教育成果座谈会在吴忠市召开

5月11—12日,全区巩固提高普及初等教育成果座谈会在吴忠市召开,各级教育部门的代表约30人参加了座谈会。 自1984年以来,全区已有10个农村县、市、区和5个城市区经验收基本达到普及初等教育的各项标准和基本要求。会上,大家充分肯定了前一段普及初等教育工作的成绩,同时也列举了存在的问题和差距。从发言中看到,各县在普及初等教育验收后,认真抓了巩固工作,促使普及初等教育的水平逐年提高。 会上,大家讨论了教育厅制定的《关于巩固和提高普及初等教育的基本要求及其考核办法》(草     

振兴经济 教育先行 姚安县基本实现普及初等教育

党的十一届三中全会以来,姚安县委、县政府不断提高对教育战略重点地位的认识,在抓经济建设的同时抓紧普及初等教育,从上到下采取了一系列积极措施。为了加强领导,落实职责,他们把教育工作列入岗位责任制,作为干部考核评奖晋升的条件之一;县、区、乡都有一名主要领导分管教育,区乡成立文教卫生委员会,由区委副书     

提高认识 加强领导 振奋精神 为八十年代普及初等教育而奋斗

中共保山地委召开教育工作会议,落实普及初等教育的措施本刊讯中共保山地委于去年11月28日至12月4日召开教育工作会议,传达贯彻省委教育工作会议精神,并着重研究了在全区实现普及初等教育的问题。要求全区各级党政领导和教育战线的同志提高对教育战略重点地位的认识,切实加强领导,象抓经济工作那样抓教育,振奋革命精神,在1988年实现普及初等教育。     

抓好普及教育是县委的一件大事

党的十一届三中全会以来,我们遵照党中央、国务院的指示,把普及教育当作一件大事来抓。从1978年起,学龄儿童入学率,在籍学生巩固率都保持在98％以上,小学毕业率逐年有所提高,到1983年,基本上普及了小学教育。 我们县委是怎样抓好普及教育的呢? 第一,从实践中提高认识,增强领导干部的自觉性。抓普及小学教育,首先要解决包括县委一班人在内的党政领导干部的认识问题。在领导全县的农业生产中,我们有一个体会,以前要增产,靠扩大面积,靠卖力气,现在贴要靠科学技术了。而没有教育基     

把普及初等教育作为一项大政来抓

党的十一届三中全会以来,随着全党工作着重点的转移,我县普及初等教育已逐步走上了健康发展的道路。一九八三年,全县学龄儿童入学率达到了百分之九十九点六四,在校生当年巩固率达到了百分之九十八点五一,小学毕业班的毕业率达到了百分之九十七点二九,十二至十五周岁的少年儿童普及率达到了百分之九十八点六九,实现了教育部规定的普及初等教育的基本要求。一、提高认识,加强领导,把普及初等教育作为一项大政来抓。     

实行“分类指导、分层推进”的原则,巩固和提高普及初等教育的成果,有计划分步骤地实施九年制义务教育——在江苏省巩固和提高普及初等教育座谈会上的讲话(摘要)

最近,省教委颁布了我省巩固、提高普及初等教育的基本要求及其考核办法(试行),提出了我省在八五年实现县县基本普及初等教育之后,巩固和提高普及初等教育的六条基本要隶,要求全省各县分期分批达到。参加我们这次会议的县,是我省经济和教育基础比较好的县,是我省实施九年制义务教育中的第一类地区,他们的任务是通过努力,在一     

因地制宜 注重实效

党的十一届三中全会以来,辽宁省的教育事业有了很大发展。1985年,全省初等教育已基本普及。但是,各地发展不平衡,巩固提高普及初等教育成果、完成普及九年制义务教育的任务相当艰巨。省委、省政府决定,要把实施《义务教育法》和贯彻《教育体制改革的决定》,作为我省四化建设的一个战略重点,高标准、严要求,认真抓好。     

临猗县普及小学教育情况的报告

粉碎“四人帮”后,特别是党的三中全会以来,我们在县委和县人民政府的领导下,坚决贯彻党中央的路线方针和政策,克服了长期存在的轻视小学教育的“左”倾错误,从实现四化、建设“两个文明”的战略高度出发,切实加强小学教育工作,迅速医治了十年动乱对小学教育造成的创伤,基本实现了普及初等教育。目前,全县小学在校学生60887人,1982年同1976年相比,全县7至11周岁学龄儿童的入学率由95.1%提高到99.1%,在校生的巩固率由91.7%提高到99.8%,     

鼓实劲,讲实效,力争提前普及初等教育

胡耀邦同志在党的十二大报告中把教育列为社会主义经济建设发展的战略重点之一,使我们教育工作者受到很大的教育和鼓舞,同时也深感责任重大。胡耀邦同志深刻阐明了发展教育,特别是大力加强普及教育的重要意义和作用,强调指出了普及教育是建设物质文明和精神文明的重要前提,要求全国在一九九○年以前以多种形式基本实现初等教育的普及,经济比较发达、教育基础比较好的地区,要争取提早实现。     

扎扎实实抓好培养人才的奠基工程——沙洲、江阴、常熟普及初等教育出现崭新局面

沙洲、江阴两县和常熟市地处长江之滨,经济发达,文化教育基础比较好。一九六四年适龄儿童的入学率已达90％以上。十年动乱中,这个地区的文化教育也受到了严重创伤。校舍破坏,教员下放,学生流失,教育质量严重下降。党的三中全会以来,各级领导重视智力开发,初等教育经过调整与整顿,得到了迅速的恢复和发展,呈现了令人振奋的崭新局面。沙洲县从一九七九年以来连续五年适龄儿童入学率、在校学生巩固率都在99％以上,毕业生合格率在90％以上。一九八三年九月,他们按教育部领发的《关于普及初等教育基本要求的暂行规定》,又对全县普及教育情况进行了检查验收,学龄儿童的入学率、年巩固率、毕业生合格率、普及率分别     

把普及小学教育当作一项大事来抓

一九八○年十二月,党中央、国务院发出了《关于普及小学教育若干问题的决定》。决定提出:全国要在一九九○年以前以多种形式基本实现初等教育的普及,经济比较发达,教育基础较好的地区,要争取提早实现。胡耀邦同志在党的十二大的报告中重申了这一决定,并且指出:“这个任务对广大农村是比较艰巨的,然而为了农业和农村的发展,又是必须完成的;经过坚持不懈的努力,也是能够完成     

加快我省普及初等教育的步伐

党的十二届三中全会通过的关于经济体制改革的决定是个纲领性文件,向全党、全国人民展示了全面改革的蓝图,也给教育改革指明了方向,对于正在开展教育改革、努力开创教育工作新局面的全省教育工作者是个巨大的鼓舞。我们要认真学习三中全会文件,在三中全会精神的指引下,大大加强我省各级教育工作,有领导有步骤地开展教育改革,加快普及初等教育的步伐,更好地开创我省教育工作的新局面。     

发展农民教育 提高农民素质

十一届三中全会以来,我们滁县地区在逐步完善深化农村经济体制改革的同时,十分注意培养和提高农民素质,始终把农民教育当作整个农村工作的重要组成部分来抓,取得了可喜成绩。经过近10年努力,全区共扫除文盲10.4万人,12至40周岁人口非文盲率由原来的62.9％上升到86.7％。全区7个县、市已有5个基本完成了扫盲任务。扫盲弥补和促进了普及初等教育。我们开展农民教育的做法与体会有以下几点:     

基本普及初等教育的地方怎么办?

在党的十二大精神指引下,我省加快了普及初等教育的步伐,继上高、龙南两县基本普及初等教育之后,一九八三年又有十七个县、市、一个市属区和一批公社,经过检查验收,达到了基本普及初等教育的要求。连同已经普及的城镇在内,目前在占全省总人口三分之一的地方基本普及了初等教育。全省学龄儿童入学率、巩固率也在稳步上升。普及初等教育的发展势头很好,成绩是显著的。     

不断深化教育教学改革 全面提高中师教育质量

党的十一届三中全会以来,我省的基础教育事业得到较快的发展,到1990年底全省已完成了普及初等教育的历史任务。我省是一个以农业为主的大省,也是一个经济底子薄弱的穷省。这几年我们紧紧依靠人民办教育,走出了一条多渠道筹措教育经费、改善办学条件的路子。在改善学校办学条件的同时,积极探索如何把基础教育办好,走出一条办好教育为人民的新路子。在经过对全省教育形势的分析,特别是在认真总结了我省历史上基础教育发展的经验教训之后,我们把工作重点放在了师资队伍建设上。我们深深感到     

一年来小学教育整体结构改革实验工作的回顾

一、实验的提出与组织党的“十二”大把教育列为实现“四化”的战略重点之一,并重申在一九九○年以多种形式基本实现初等教育的普及。所谓普及初等教育的问题,实质上是农村小学教育问题,迅速提高农村小学教育“三率”(入学率、巩固率、合格率)的标准,是普及初等教育的关键。近几年来,每当我们在酝酿如何开展教改实验肘,心里老是想到农村八亿人的问题。不解决好这八亿人的教育问题,“四化”上不去,“两个文明”的建设也难以实现。