高职金融专业双语教学探析

随着我国加入WTO和经济全球化的到来,社会急需大量即懂英语又懂专业的双语人才.金融业作为与国际联系紧密的行业,更是首当其冲.当前越来越多的高校将双语教学体现到国际金融课程中,来提高金融专业学生的外语程度,专业水平,为我国金融业的发展培养具有国际交流能力的高素质人才.就双语教学的必要性及存在的问题展开论述,并结合我院实践情况提出开展双语教学的经验及建议.     

对教育技术专业双语教学的探索与思考

我国已进入WTO“后过渡期”,对外开放程度达到了一个历史新高。如何与国际接轨,适应教育国际化的需要,已成为教育技术当前发展的重要课题？分析了在教育技术专业课中开展双语教学的必要性和当前发展的现状,并在此基础上提出了一些改进教育技术专业课双语教学的具体方法和保障措施。     

地方院校金融专业双语教学探析

金融是现代经济的核心,金融国际化使金融专业实行双语教学成为必然。地方院校金融专业受生源质量、师资力量等因素的影响,双语教学效果收效甚微。因此,应该从树立正确教育理念、加强双语教学师资培训、建设本土化教材等角度推进地方院校金融专业双语教学,为我国经济发展培养复合型金融人才。     

海洋技术专业基础课“海洋学”的双语教学探索与建议

专业课双语教学是我国高校教育改革的一项重要内容,也是实现教育全球化的重要举措。本文结合海洋技术专业基础课"海洋学"双语教学的尝试与探索,从教学内容、教学方式方法和考核方案等方面介绍了开展"海洋学"双语教学的具体情况;并从双语教学教材的建设、师资的培养和政策的倾斜等方面,对在我国高校实施专业课双语教学提出了建议。     

对高职专业课双语教学的探索与思考

为了探索高职专业课双语教学的经验 ,我院于 2 0 0 2年 3月在 2 0 0 1级高中后三年制高职财会专业进行了专业课双语教学试点工作 ,试点所选专业课程为《基础会计》课 (AccountingFundamentals)。在概括《基础会计》课双语教学试点经验的基础上 ,作为阶段性成果 ,本文提出了高职专业课实施双语教学的基本要求 ,分析了高职专业课实施双语教学所面临的困难 ,总结了一系列由实践证明行之有效的、能够保证双语教学质量的有力措施 ,最后进一步思考了与目前高职专业课双语教学实施有关的深层问题     

外向型经济环境下高职金融专业双语教学的研究

随着我过加入WTO,许多领域与国际接轨,金融业在国际上的竞争日渐激烈,金融机构对人才的需要也发生了重大变化,迫切需求高层次、国际化的人才。所以现在越来越多的高校将双语教学体现到国际金融课程中,来提高金融专业学生的外语程度,专业水平,为我国金融业的发展培养具有国际交流能力的高素质人才。根据学生的实际水平来选择恰当的教学内容、合适的教材和正确的教学方法、教学模式是提高教学质量的关键。     

浅谈高校专业课双语教学

从高校现况出发，讨论了开展高校专业课双语教学的目的，方法以及遇到的问题，并就问题提出了个人的解决方法。     

轻化工程专业双语教学的探索和体会

高校双语教学是培养具有国际化视野的高素质专业人才的重要手段。本文通过轻化工程专业课《制浆原理与工程》双语教学的探索和实践,谈了对专业课双语教学的意见和建议。     

地方高校金融专业双语教学模式

金融专业开展双语教学势在必行，新设的地方高校师资缺乏、学生素质良莠不齐等障碍突出，解决这些问题应借鉴其它院校的实践经验，选择适合的教学模式循序渐进地推进。     

专业课双语教学的探讨和研究

随着社会需要和科技发展,双语教学备受重视并逐步推广,但其中一些问题也一并显现出来.本文从双语教学的现状出发,结合笔者近几年双语教学过程中的一些经验,对提高专业课双语教学的效果进行探讨和研究,希望可以对双语教学的良性发展提供合理而有效的建议,从而促进专业课双语教学的持续发展.     

农业中专民族班专业课双语教学探索

为适应市场经济发展需求，发展民族职业教育，提高民族班学生专业素质势在必行。为此，我们在专业课实施“双语教学”方面进行了一些有益的探索。一、实施专业课双语教学的尝试对民族班实施专业课双语教学，是指对使用本民族语言文字授课的少数民族班学生，实施本民族语言和汉语两种语言授课的教学。这是民族教育改革的重要内容，可使民族语言授课的学生拓宽知识面，增强对社会适应能力和择业、从业能力，适应市场经济对人才的需求。尤其是专业课，均为应用性课程，可直接指导实践，培养学生的岗位能力。我们曾于１９９６年为牧医专业的一个…     

金融学专业双语教学探析

在全球一体化的背景下,金融成为现代经济的核心,金融专业人才的培养应国际化,这就使金融专业双语教学成为必然。高等院校金融双语教学实践中存在着师资力量不足、学生英语水平不高、教材欠缺和教学方法陈旧等问题。解决这些问题应从师资培养、教材建设、教学手段的提高等方面入手。     

利用双语教学形式培养高素质的金融专业人才

我国金融学科与国际金融学科有很大的差距,而且我国金融学的课程体系与世界金融市场状况不相一致,这影响了我国金融人才的培养。为解决这一问题,我们可以利用双语教学形式,使用英文原版教材进行教学。这对弥补我国传统金融学课程体系的不足,培养高素质的金融专业人才有着重要意义。     

高校专业课的双语教学实践

高校专业课的双语教学是大学公共英语和专业知识教学的有机结合。调动学生的学习积极性与主动性，培养学生的英语实际应用能力，改进教学方法等是影响高校专业课双语教学效果的重要因素。     

建设具有专业特色的高校双语教学——以“地球科学”双语课为例

双语教学目前已经是我国高等教育的重要组成部分,但是由于双语教学开展时间短,不同学科和学校间课程设置的差异性,导致双语教学的目标、定位和双语教学实施中存在一些不同的认识或误区。结合＂地球科学＂双语教学的实际经验,本文分析了双语课教学的定位,同时根据＂地球科学＂的专业特色,总结了双语教学实施过程中就如何组织教学内容、激发学习兴趣,拓宽视野,改变思维方式进行的一些尝试。     

计算机专业双语教学探索

分析了计算机专业进行双语教学的必要性，提出了获取好的双语教学效果的建议。     

大学专业课程双语教学的探讨

双语教学是我国高等教育与国际接轨和教育改革发展的必然趋势,是培养适应21世纪社会发展高素质复合型人才的需要.文章对大学专业课双语教学的现状和及其在师资、教材等方面存在的问题进行了探讨,并对此提出了加强师资培养和重视教材建设等解决措施和建议.     

关于双语教学的研究

随着全球一体化时代的到来,专业技术人才不仅要具备高水平的专业知识,还要具有高超的外语水平。因此,高等院校推进双语教学势在必行。本主要介绍了笔在双语教学过程中所采取的措施、遇到的问题及解决办法。     

提高专业课双语教学的实效性

双语教学已经成为我国高等教育课程教学改革的一个热点问题。本文从实行双语教学的必要性和应把握的原则、师资选拔和培养、教材选用、教学方法改革、发挥学生的主体作用以及改革考核方式等方面来提高专业课双语教学的实效性。     

高校专业课双语教学之我见

本文着重分析和总结我国高校开展的双语教学后的现状和存在问题,在此基础上结合笔者切身体会,从实际情况出发,提出相应的对策和改进的方向。