中國共產黨北京市委員會關於提高北京市中小學教育質量的决定

解放以來,北京市的中、小学教育有很大的發展。中学現有学生八萬一千余人,为一九四九年本市中學生總數的百分之二百零三,小學現有学生二十七萬七千余人,为一九四九年本市小學生總數的百分之一百九十五泄まr子女的比重有很大的增加,工人、農民和國家工作人員的子女,在中学生中現佔百分之七十二,在小學生中現佔百分之七十五?虒W内容和教学方法也進行了許多的改革。在中學和部分小学中已經建立起黨和團的組織並且有了相當的發展;教師和學生的政治觉悟已經有顯著的提高。在這個基礎上,部分学校的領導幹     

中國共產黨北京市委員會關於提高北京市中小學教育質量的決定

解放以來,北京市的中、小學教育有很大的發展。中學現有學生八萬一千餘人,為一九四九年本市中學生總數的百分之二百零三;小學現有學生二十七萬七千餘人,為一九四九年本市小學生總數的百分之一百九十五。學生中工農子女的比重有很大的增加,工人、農民和國家工作人員的子女,在中學生中現占百分之七十二,在小學生中現占百分之七十五。教學內容和教學方法也進行了許多的改革。在中學和部分小學中已經建立起党和國的組織並且有了相當的發展;教師和學生的政治覺悟已經有顯著的提高。在這個基礎上,部分學校的領導幹部已經開始抓緊教學;有些學校由於總結了自己的經驗,學習了蘇聯的經驗,在改進教學方面已經取得了相當成績;並且有少數中、小舉辦得較好。     

提高生產實習的質量

經過兩屆生產實習以後,我們已經初步取得了一些领导與组织生產實習的經驗,現在第三屆生產實習又要開始了,如何提高生產實習的質量便成了當前最中心的問題。我校各專業生產實習的目的,不但只要鞏固学生已經獲得的知識,而最重要的是要使学生能够運用理論知識來分析解决實際工作問題,從實際工作中培養其專業的熟練技巧。因此,必须盡量地使實習生能够認真地參加一定的實際工作,讓他們直接參加到該專業的工作過程的最主要環節中去,以便他們能以自己的切身經驗為基礎再去系統地搜集有關的材料,來完成生產實習提綱的要求和草擬生產實習報告書;這樣在直接经验的基礎之上去吸收他人的間接經驗然後再加以分析綜合的方法,比較那種簡單的參觀式的實習方法,其質量不知要高多少倍!儘管我們的專業各不相同,參加實際工作的辦法不可能也不應該强求一致;但無論如何,我們還是要堅持生產實習的基本要求,反對那種滿足於聽報告看材料只用耳目而不肯親自動手的作法。當然,生產實習也並不完全等同於一般的日常實際工作,它必須按照提綱有計劃地去進行,並要求理論與實際相結合,也就是说要運用理論去研究實際问题,法律系提出的‘辦案与研究相結合’是正確的,若再加     

更進一步提高學校教育工作的質量

一九五○——五一學年度已完畢了。由於共產黨、蘇維埃政府和全蘇聯社會人士親切的關懷,我們的學校得到了新的成就。這些成就是我國一般政治與經濟上昇的必然結果,是蘇聯人民沿着共產主義道路勝利前進的必然結果。 過去一年中,斯大林同志關於語言學問題的天才的著作,對於學校的教學和教育工作質量的提高有着巨大的意義。近幾年來,在俄文教學方法與教學的實踐上所犯的重大錯誤和曲解,由於這些著作的啓示,就完全被暴露出來了。     

數學教學質量檢查

一 從四月二十三日至五月底,我校在教育局教學研究室試點工作組的協助下進行了數學教學質量的檢查,全體數學教師都積極地參加了此項工作。檢查的內容是學生的知識質量、敎師的教學以及這兩方面存在問題的原因。現將我們在檢查中發現的問題分別叙述於次: 一、學生知識質量的一般情况: 解放後幾年來,在學校教學工作上,進行了一系列的改造,由於教師同志不斷的努力,學生的成績有了顯著的提高。他們一般地明確學習是為了祖國,而且也知道學好數學對於參加各項建設的重要意義。有不少學習較好的同學,在運用一些數學上的定理、法則、公式進行各種練習時,不但能求出正確的結     

注意提高教育質量

半年以来,由于我們检查批判了保守主义和教条主义,依靠群众办学的思想就逐漸明确坚定起来,在打破陈規,迅速普及教育事业方面就取得了巨大的成绩。今后还必須想出一切办法来大量地发展中小学教育,以滿足广大群众对文化知識的要求。但在普及工作的过程中,应該同时注意到教育质量提高的問     

蘇聯,進一步提高教學質量更全面更深入地學習

向蘇聯學習,是我們今天提高教學質量的最重要的步驟。東北人民大學在這方面所獲得的經驗還是初步的,有若干地方值得參考。我們歡迎關於這方面任何點滴的或系統的經驗介紹,望各校多多鑽研、總結這方面的經驗。     

帮助新興乡農業中學提高教育質量

重庆市南岸新兴乡农业中学的教师,许多都缺乏数学经验,一开始,在数学中就遇到很多困难。附近第十一中学教师给了他们热情的援助。语文教研组专门指派两位教师定时到农业中学帮助他们备课。并经常深入课堂,听农业中学教师讲课,提出改进意见。数学教研组除指定专人帮助农业中学数学教师备课外,还随时给他们解答在教学中遇到的疑难。第十一中学开展各种教学研究活动,总忘不了给农业中学捎信,邀请他们参加。     

我們是如何學習教育學的

這學期我們開始重視了學習蘇聯先進的教育理論和經驗,在學習過程中,我們遇到了一些困難。走了一段彎路,獲得了一些教訓,在不斷的實踐和逐步的總結中,初步摸索出了一條可走的道路。一彎路 學期開始時,我們學習「教育學」的方法是:要搞什麼工作了,就找「凱洛夫」。如進行自覺紀律教育,就學「教育學」的第十三章;召開家長會議時,就學第二十章;這樣學,對工作有一定的指導作用,但卻是枝枝節節,斷章取義,不是有計劃的進行。這說明我們對教育理論是一種系統的完整的科學知識是缺乏認識的。因此在學習和工作中,難以體會「教育學」的精神實     

關於一九五二——一九五三學年提高學校教學和教育工作質量的方法

苏联人民在布爾什维克党與斯大林同志底领导下,在我国内有成绩地实现着共產主义的建设。在戰後数年中,千百萬苏联人民底和平建設性的劳动,已获得了巨大的勝利。恢復與發展苏联国民經濟的斯大林五年計劃,已提前完成了。目前在我國     

教学相长,提高教育質量

上期,学生们在学習了党的教育方針后,根据自己的切身感受,大量地揭露了教师在教学中存在的問題。对教师的改进教学帮助很大,但也有少数教师情緒不够正常,不敢大胆负责,又不肯認真改造自己,而部分学生看見有的教师在教学上改进不大,也产生了急躁情緒。針对以上情况,学校領导进行了反复研究,認为当前要精雕細刻地貫徹党的教育方針,提高教育質     

中小學教師學習的領導問題

當前中、小學教師的在職學習在組織領導上,還有問題,這表現在學校領導上,有的地方,單純強調集體,追求形式,不注意效果。比如有不少地區的學校規定每天都要集體學習,教師遲到五分鐘,也要在簽到簿上註明,於是有五十多歲的老教師,冬天天還不亮,就要從家裏趕到學校學習;有的三四十個人,集中在一起,鬧烘烘地坐了一個早晨,也解决不了什麽問題。有些地區小學有“星期學校”的組織,這種組織如果有强的領導,那是能起很大作用的。但一般並没有認真領導,只是一種形式,每星期日大家集中到中心學校,彼此     

提高教学質量的五項措施

我校在大跃进形势的鼓舞下,在党的教育方针的指导下,经过几个月来的努力,教学质量显著提高。从学校五次测验语文成绩来看,在不断上升着,56.6分→53.7分→65.17分→72分→73.67分;而且全校17个班中有7个班平均成绩在80分以上。为什么成绩能直线上升呢?主要是我们在教学工作中,采取了如下五项措施:领导抓,精通教材,补课,多练习,多测验。     

北京市各中學減轻學生幹部工作負担、提高學習成績的經驗

上學期北京市各中學學生幹部工作忙亂的現象是普遍而嚴重的。分支幹部每周工作最少在十小時以上;團總支、學生會的負責幹部一般的都在二十小時以上,最多的要到三、四十小時。學生幹部的 學習和休息時間不能保證,學習和健康受到嚴重影響。 這學期開學後,團北京市委對這些情況進行了調查,主動向黨委反映了這些情況,並提出建議;結果取得了黨市委的重視,廖沫沙同志(党市委宣傳部副部長)親自召開全市校長會議做了具體指示。各校主要採取了以下措施,減輕了學生幹部的負擔: 首先,在學生幹部中認真地貫徹了團的三中全會決議,使幹部明確了自己的首要任務是學習,而團和學生會的任務就是協助党和行政完成教學計劃,引導學生更好地學習。其次,行政、青年團和學生會共同擬定了減輕幹部工作負擔的計劃,劃清了工作範圍。行政上接辦了應由行政上負責的工作,如管伙食、管齋務、辦合作社、替同學買洗澡票、買豆漿、印講義等。同時,也減輕了學生不必要的校外社會工作,如幫助人民銀行動員同學存款、幫助百貨公司推銷花布等。     

提高教育質量中的一些問题

一九五四年六月中央人民政府政務院發佈了「關於改進和發展中學教育的指示」。其中指出:「今後我們的中學教育既要加强政治思想教育,又要重視系統的科學知識的教學,同時還要注意體育衛生教育。」我們全國的教育工作者,一般都在為貫徹政務院這一個指示而積極努力。各地區的教育行政機關進一步加强了對中學的领導,有些地區組織教師編製出一套教學綱要和政學參考資料,有些地區還建立起教學研究室舆教師進修學院,為教師在職學習創造了有利的條件;許多學校校長更加注意領導教學工作;廣大的教師積極學習,認真備課,加强了知識考查並認真批改作業。半年來各地已取得不少成績並積累了一些寶貴經驗。但各地在執行全面發展的教育方針中,有些問題尚須進一步研究。現在只就我所了解的幾個問題來談談: (一)關於廳、局領導方面的幾個問題 第一、統一考試的問題。蘇聯有國家統一考試的制度,我國將來也會逐步實施。目前在某些大城市選擇一兩個科目先作試行(不把它當做一種普遍施行的制度)是有其積極意義的,可以藉此了解各校的某些情况並取得一定的經驗。當然初步試行就免不了發生一些問題,我們應該重視這些新的問題和經驗,以便作進一步的研究。有的地區在半年試行中發現主要的問題是:如果各個學校具體條件相差很大(例如各校學生原有文化知識基礎相差太大、教師及教學設備的條件懸殊等等),統一考試的要求標準就難於適應全部學校的現况。還有統一考試之前,必須進行充分的宣傳教育工作。如果對於這些方面估計不足,準備工作不足,在試行統一考試時就會造成廣大師生的思想緊張。有不少學校因為統一考試成績太低發生了思想波動。有一個學校,因為統一考試成績不好,校長未敢把這個「不幸」消息向師生宣佈,當這個消息從校外傳來之     

語文教學質量試點檢查

幾年以來,學生在語文學習上雖然已得到顯著的進步,但仍然存在很多問題。最嚴重的是學生的語文基本知識十分貧弱,這可以概括為下列幾方面: 一、錯別字和書寫草率的現象:初中二年級張金鼎(三分成績),在一篇二百六十字的作文裏錯別字多達二十二個,高中二年級劉宗倫,在一篇三百四十字的作文裏就有十一個錯別字。這並不是個別現象。在學生所寫的錯別字中,有些錯得十分荒谬,如有的學生把「禮堂」寫成「裏當」,「陶醉」寫成「逃罪」,「尤其」寫成「又起」、「優起」,「埋頭苦幹」寫成「賣頭苦幹」。至於字跡潦草的情况,也是很嚴重的,我們從初、高中各年級各找一個班調查的結果,作文本中書寫較工整的僅佔百分之十二。二、語彙貧乏和用詞不當的现象:在語彙貧乏上,如高二一個語文常得四     

檢查教學質量中所發現的問題

這一期發表的遼西教育廳、大連中學、大連二中關於教學質量檢查的文章值得我們注意。他們深入、細緻地檢查了幾種科目,發現了問題並提出了改進的意見,這種作法是很好的,但對優點方面談的不夠具體。各地在進行檢查時,還應該同時具體地檢查優點和成績一方面,以便鞏固和提高。在檢查中,對一般概念和枝節問題固然也應注意,但主要應著重學生對於基本知識的深刻瞭解和實際運用。     

学習毛澤东思想进一步提高历史教学質量

我們中学历史教师和其他教育工作者一道,正在认真地學习毛泽东思想,有的同志在学习中联系了自己的教学工作,并将心得写成文章发表,这是一件极好的事情。毛泽东同志是当代伟大的馬克思列宁主义者。中国人民从几十年的革命实踐中深深地体会到跟着毛主席走就是胜利,毛泽东思想就是真理。經过政治上和思想上的社会主义革命运动,尤其是經过党的八屆八中全会决議的学习运动,越来越多的人都感     

學生的學習要有重點

人民教育二月號張凌光同志的「實行全面發展教育中若干問題的商榷」一文,認為在培養學生全面發展的教育中發生一些矛盾,確實是目前一般教師所苦悶的問題,同時,也影響了全面發展教育的貫徹。這些矛盾的產生,我認為主要是由於對學生文化教養的要求過高所引起的。目前一般學校對學生的要求過高,一方面表現在要求學生各鬥功課都是四分、五分;另一方面表現在要學生全部掌握課本上的知識。這兩方面的表现從形式上看好像是一回事,但實際上是兩個問題。第一,目前國家尚未頒佈統一的評分標準,因而教師評分的高低其伸縮性很大;第二,大部分學科尚無教學大綱,要求學生掌握課本上哪些材料便無標準,所以有的教師便以自己的所長舆愛好來要求學生。 學生應獲得的文化知識的標準如何確定呢?當然各級學校的標準應各有不同,這是一個複雜的問题,不過要求學生全部掌握課本上的材料,而且各鬥功課都要同樣的得到四分、五分的成績,這是各級學校都不需要的。且不說今天各門功課地教材分量重,不能這樣要求學生;即使將來减輕了各鬥功課教材的分量,也不能這樣要求學生。各种課本上的知識是基礎知識,其中有些基本概念和定義是需要學生深刻     

面向小学是师范学校提高教育質量的关键

过去,我們和附小的关系不够协調,彼此推卸責任,甚至互相抱怨。后来我們做了一些工作,情况完全改变。这就使我們深刻地体会到面向小学是师范学校提高教育質量的关鍵。現在我們向大家彙报一下。一、建立經常的联系制度我們和附小經常联系的办法有下列几种: 1.加强平时参观实習的計划性。学期开学初,本组同志根据自己所任学科的教学进度計划,提出一举期要去附小参观突習的次数以及每次的要求内容、时間和人数等,通过行政送交附小;附小就把这些活动安排在学校工作計划之內。这样附小領导和教师都了解师范学校本学期的参观实習活动、思想上有了准备,工作上也就早作安排,这就完全克服了过去由于我們計划性不强而造成他們工作上被动和忙乱的現