音乐教育与大学生的全面发展

音乐教育在大学生素质教育中具有重要的作用.要提高大学生的综合素质,促进大学生的全面发展,高职院校必须采取相应措施,通过多种途径,做好音乐教育普及工作.     

高职院校大学生人文素质教育实践探索

本文对对当前高职院校大学生的人文素质缺失现象进行了调查剖析,分析了在高校对大学生实施人文素质教育的重要意义,并对如何构建一个合理可行的高职院校人文素质综合评价体系和人文素质教育体系做了一个初步地探讨.     

大学生素质教育与大学生活动设置

知识经济的到来,要求我国高等教育必须推进素质教育.自20世纪90年代以来,我国大学生素质教育取得了一定成果,但就实际效果来看,还存在许多问题,需要广大教育工作者从理论和实践两方面进一步摸索.大学生活动设置是大学生素质教育的具体落实形式.大学生活动设置要从大学精神的理念出发,符合时代主题,创新活动模式,激发学生潜能,优化大学生素质结构,达到素质教育要求,为祖国培养优秀的高级专门人才.     

论述高职院校大学生个性发展与团队协作意识现状及对策

在我国大力实施素质教育的基础上,高职校园作为高等人才教育与职业教育并重的角色,在高职院校学生的教育教学中关注大学生的个性发展与团队协作意识的培养具有重要的意义。但是,在以往知识教育观念的影响下,我国高职院校大学生的个性发展与团队协作意识情况令人担忧,笔者针对这一问题进行以下几点论述,以期提高高职院校大学生的综合素质,促进高职院校大学生的全面发展。     

21世纪大学生的综合素质及其培养

综合素质高是新世纪对大学生的特定要求.综合素质包括思想道德素质、专业素质、身心素质、人文素质、创新素质等.培养大学生的综合素质,必须优化资源配置,为综合教育提供良好的外部环境,促进综合素质教育持续发展;要进一步改革和更新教育方法和教育思维,采用有效的、生动活泼的形式,将综合素质教育落到实处;还要重视对大学生自我修养、自我教育的意识和能力的引导和培养.     

论当代大学生综合素质教育

在迅速发展的我国教育事业中,综合素质教育已成为引人注目的亮点.本文在综合素质教育内涵理解的基础上,分析了我国大学生综合素质教育的现状和存在的问题.根据存在的问题,提出了解决这些问题的方法和建议.     

论高职女大学生创业素质教育的问题与对策

针对女大学生开展创业素质教育,是高职院校缓解就业压力、提升竞争能力的有效途径,但目前高职女大学生的创业素质教育无论在教育方向、师资配备、课程设置、创业实训实践基地建设等方面都存在许多问题,急需通过改革完善,提升高职女大学生创业素质教育的有效性.     

护理学专业医学遗传学教学中大学生素质教育的实践与探索

大学生素质教育是当前我国高等教育质量工程的核心．充分认识医学遗传学教学实践中存在的问题,在理论教学和实践教学中,通过改革教学方法,优化教学内容,强化社会实践等方法加强大学生的综合素质教育．     

素质教育视角下高校大学生就业指导课程体系优化与创新研究

随着我国素质教育的推进发展,高校逐步把教学重点放在对学生综合素质的培养上,以满足社会职业发展的人才需求.高校的大学生就业指导课程在学生选择职业就业发展中占有重要的地位,不断优化和创新课程体系是实现学生高就业率的前提保障.通过论述素质教育下高校就业指导课程优化的意义,分析现阶段高校大学生就业指导课程中面临的问题,并探索优...     

大学生素质教育载体创新研究

推进大学生素质教育载体创新是培养高素质人才的有效途径,也是深化素质教育的内在要求.本文在综合前人研究的基础上,结合教育实际,从强化主体意识、优化课程设置、拓展社会实践、打造校园文化等四个方面,提出了深入推进大学生素质教育载体创新的若干建议.     

关于大学生素质教育的思考

素质教育是我国教育界谈论的热点,也是一个全球关注的问题。加强大学生素质教育．提高大学生综合素质,是全面推进我国现代化事业的必然选择。本文从实施大学生素质教育的必要性入手,分析了素质教育的起源,阐述了素质教育的必要性,并从多方面介绍了提高大学生素质的几种途径。     

高职院校大学生艺术团工作的思考

随着教育、教学改革的不断深入及素质教育的整体推进,艺术教育在高校的地位越来越突出。大学生艺术团也在各高校蓬勃发展起来,已成为学校艺术教育的一支主力军,在提升校园文化质量、营造浓厚的校园文化氛围、提高大学生综合素质方面发挥着独特的、不可替代的作用。高职院校在艺术教育方面相对滞后,大学生艺术团工作相对本科院校起步较晚,因而切实加强高职院校大学生艺术团工作,对高职院校推进素质教育、促进学生全面发展具有十分重要的意义。     

高职院校图书馆网络信息服务与大学生素质教育探讨

在对网络信息服务的特点及与高职大学生素质教育的关系等进行分析、研究的基础上,提出了充分发挥网络信息资源优势,提高高职学生综合素质的模式、内容、方法、途径.     

新时期高职院校体育教学中素质教育的开展

高职院校的体育教学工作是我国素质教育的重要组成部分。体育教学是高职院校开展素质教育的基础,是培养大学生思想品德素质的动力保证,也是塑造大学生健康和健美的教育平台。高职院校要通过全面提高体育教师的综合素质,注重体育教学方法与手段的有机结合,培养高职院校大学生终身体育的意识,最终促进高职院校素质教育工作的顺利开展。     

占领课堂教学主阵地强化大学生综合人文素养

加强大学生的人文素质教育,培养一批批能够适应新时代的德才兼备、全面发展的综合人才,对我国社会主义现代化建设有着重要而深远的意义.课堂教学是实施大学生人文素质教育的主阵地,通过课堂教学全面提升大学生的综合人文素养,就要明确教学目标,改革教学方法,提高教师的人文素质的综合影响力.总体上,实施高等教育质量工程,课堂教学作为主阵地,是加强大学生人文素质教育的重要途径.     

新形势下高职院大学生社团的建设与管理

大学生社团活动是高职院实施素质教育的重要途径和有效方式,在加强校园文化建设、提高学生综合素质、促进学生成才方面起着十分重要的作用.新形势下高校大学生社团建设面临许多新的特点,针对当前高校大学生社团建设的现状和存在的问题,高校应积极探讨新形势下如何加强高校大学生社团建设与管理.     

论高职大学生人文素质的培养

加强高职大学生人文素质教育是现代社会科学技术发展、完善其知识结构、促进其健康成长的需要.为此,高职院校要根据高职培养目标,确立人文素质教育目标;根据工学结合的教学模式,构建人文教育课程体系;构建具有人文精神的校园文化;构建高素质的人文师资队伍.     

大学生心理素质教育与大学生成才

对大学生实施素质教育,必须重视心理素质的培养.通过对心理素质各要素的调节及对大学生全面、系统的教育与引导,实现其性格品质的优化、心理能力的强化和心理动力的激发,可以达到维护心理健康、预防心理疾病、提高心理素质的目的,从而促进大学生德、智、体等综合素质的发展与提高.     

大学生素质评价体系的重构研究

随着时代的发展,在素质教育理念指导下,大学生素质能力的培养与提升备受关注。而传统的评价体系弊端更趋明显,大学生素质评价体系必须调整或重构。基于素质教育的理念,深化大学生综合素质内涵,致力于大学生综合素质结构的优化提升,真正推动素质教育的改革实施是大学生素质评价体系重构的基本目标与主导内容。大学生素质评价体系重构的研究也具有现实必要性,是本文关注并研究的重点内容。     

高校素质教育中大学生科学精神与人文精神的培养

在大力提倡素质教育的今天,我国的高等教育迫切需要加强大学生的科学教育和人文教育,使科学精神和人文精神相互补充,提高大学生包括科学素质和人文素质在内的综合素质.因此,培养科学精神和创新能力较强,同时具备较高人文素质的大学生是当前我国高校素质教育的理想培养目标.