谈心理学在舞蹈赏析与排练课教学中的应用

舞蹈赏析与排练课,是一门既需要挖掘舞蹈动作的艺术之美,又需要展现舞蹈动作的艺术之美的课程,在舞蹈赏析与排练课教学中,教师对于心理学知识的灵活运用,不仅能够提升课堂教学的专业性,更能实实在在提高课堂教学效果。     

优秀舞蹈作品赏析在舞蹈教学中的作用

舞蹈教学是现代高校教育的重要组成部分,因此舞蹈课程安排也就成为社会广为关注的重点。舞蹈欣赏课是舞蹈教学中的一个重要环节,对于培养学生的综合素质有极大的帮助,在培养学生鉴赏力、审美力、艺术感知力等方面都有着重要的作用,合理的课程安排可以更好的激发学生的学习兴趣。因此本文主要以研究舞蹈欣赏课在舞蹈教学中的重要性为主,重点分析优秀舞蹈作品赏析在舞蹈教学中的作用,希望以此可以对现代舞蹈教学起到一定的帮助。     

浅谈多媒体技术在舞蹈教学中的作用

在舞蹈教学中，应用多媒体电教技术手段的根本目地是为了提高课堂教学的效率和质量，体现职业教育的特质，有助于对舞蹈专业学生的技能、技巧的训练得以充分提高。营造与舞蹈主题相匹配的教学情境，唤起学生的情绪，提高对舞蹈专业学习的兴趣，为学习舞蹈专业打下良好的基础。     

探讨民族民间舞蹈小组合在舞蹈教学中的作用

本文从有利于学生更深刻地掌握所学的基本舞蹈知识,提高对音乐教材的理解能力;有利于提高学生的学习兴趣;有利于最大限度和提高学生的舞蹈可塑性：有利于强化学生基本动作的风格和韵律;有利于提高学生的自主编导能力五个方面探讨民族民间舞蹈组合在舞蹈教学中的作用。     

试论音乐在舞蹈教学中的作用

文章分析了音乐与舞蹈的渊源关系,说明舞蹈教学必须十分注意音乐的作用, 才能取得良好的教学效果．     

浅析音乐在舞蹈教学中的作用

舞是音之形,音是舞之声。在历史发展的长河中,有舞必有乐,音乐与舞蹈同步。两者始终是一对不可分离的艺术姊妹．相辅相诚,不可分离。本文在分析了音乐与舞蹈之间密切关系的基础上,深入探讨了音乐对于舞蹈教学的重要作用。     

浅谈舞蹈教学中的情感作用

舞蹈通过人体动作的艺术处理来表达人们的思想感情，反应社会生活，积极的情感对舞蹈教学起着推动作用。     

试论音乐在舞蹈教学中的作用

章分析了音乐与舞蹈的渊源关系,说明舞蹈教学必须十分注意音乐的作用,才能取得良好的教学效果。     

论舞蹈比赛对舞蹈教学的积极作用

舞蹈比赛已经成为舞蹈教学工作中不可或缺的重要组成部分,是检验教学成果的最好方式。舞蹈教学与舞蹈比赛之间已经形成了相辅相成、互相促进的关系,在比赛中检验教学成果、以比赛经验来推动舞蹈艺术的创新发展,最终达到促进教学不断提高教学水平的目的。     

艺术实践在高师舞蹈教学中的作用研究

高师舞蹈教育是培养舞蹈人才的重要阵地,为更好地培养高质量的舞蹈人才,教师要充分发挥好艺术实践对舞蹈教学的价值作用。为此,作者以"艺术实践在高师舞蹈教学的作用研究"为课题,从高师舞蹈教学特点入手,对其进行了全方位、深层次的分析,并在此基础上对艺术实践在高师舞蹈教学中的作用进行了深入的探究。     

确立审美尺度实现舞蹈教学的目标

对美的感知和理解,是审美的要点,是审美教育的核心.现代"高科技"的发展,强烈地召唤艺术同步行进.时代急需具有创造意识的人才.舞蹈教学的主要目的,就是造就一批批能够超越、创新的人才而不是简单轻松地重复前人的舞蹈造型.     

师范院校舞蹈教学改革初探

随着我国教育体制的改组、联合、重组等形式进行深化改革,其教育体系、专业分布也发生了极大的变化。师范院校的舞蹈教育受传统观念、文化素质、课程设置等方面因素的制约,导致目前师范院校的舞蹈教育存在诸多不足和弊端。鉴于此．深化教学改革、提升教学质量、坚持教学创新、优化教学结构等成了当前师范院校舞蹈教学改革的当务之急,     

略论大学生舞蹈审美素质的培养路径

舞蹈欣赏类课程的教学在高校教育中越来越受到关注,培养大学生舞蹈审美素质成为高校素质教育的重要内容之一。培养大学生的舞蹈审美素质应从舞蹈的艺术特征与表现特点等基本面切入,走一条”形式感知、意蕴领悟、情感体验“的三段式培养路径。     

浅论美术鉴赏教学的基本环节

美术鉴赏教学能否取得良好的效果，关键在于能否切实抓好和落实教学中的几个基本环节，包括：确定经典作品；加强教师的引导作用；充分调动学生的主观能动性，以及认真撰写赏评章等。     

刍议音乐欣赏课教学中学生的参与艺术

在音乐教育教学改革日益深入的今天,为了充分实现音乐欣赏课的教学目标,就必须高度重视学生的参与艺术,以教师教学改革为前提,在听、唱、说环节注重学生的积极参与。     

语文教学中的古诗赏析

作为一个语文教师，培养学生的古诗词阅读能力、欣赏能力，是我们义不容辞的职责。赏析古诗应从了解诗人、诗词的背景资料，赏析诗词意境，掌握诗词中的关键词语，学习诗词中的修辞手法等入手，重点培养学生的欣赏能力，提高他们的文学品位和审美情趣。     

“从教学内容角度观课评教”辨——兼谈语文课程理论研究与教学实践

提出＂从教学内容角度观课评教＂,令人欣喜,但未能切合语文课堂教学生活。教学形式和教学内容是须臾不可分离的,甚至有些方法本身就构成教学内容的一部分。提倡加强语文教师教学基本功,具有本体论意义。教学方法的巧妙运用较教学内容的正确性,居于更为重要的地位。等级化的课堂教学内容评价标准要体现语文教学非科学性的一面。因此,语文课程研究,必须认真分清课程理论研究与教学实践之间的关系。     

普及型舞蹈教育与中小学舞蹈教育的普及

普及型舞蹈教育能够提高受教育者的艺术鉴赏力、创造力、艺术气质与修养。在重视艺术教育的今天 ,让舞蹈进入中小学课堂 ,开设舞蹈教育课程 ,必将对学生综合素质的提高起到一定的促进作用     

论高校音乐欣赏课程教学理念的创新

作为艺术素质能力培养的重要课程——《音乐欣赏》,其教学理念急需转变和创新。应特别重视对教学对象的研究,明确学生是培养、塑造和发展的主体,科学运用因人而异、因材施教的原则,因时、因事、因地制宜开展教学,对不同教学对象,实现不同教学目标;注重选配和优化师资,努力创新教学模式,改革教学手段,拓展传统课程内涵,从而提升该课程在高校综合素质教育中的独特教学效果,以期达到美育育人的目的,亦使之符合当下大学生艺术素质培养的新要求。     

任伯年绘画作品的艺术特征

任伯年是清末时期最有影响力的画家,他的绘画作品奇肆多变,构成得体,内涵意境丰富,笔墨技法功力非凡,精艺熟练,洒脱流畅,在人物、花鸟画等方面都突破了同时代人的水平,达到很高成就。借鉴与赏析,对于促进与掌握现代国画绘画技巧有着一定的作用。