中职《旅游概论》课程"任务驱动"教学的探索与实践

目前,在<旅游概论>课程的教学中,多数中职学校仍采用以学科为中心、以传授知识为主的传统教学模式.改进教学方法,建设适合中职学校<旅游概论>课程的内容体系显得尤为重要.文章在分析传统教学模式缺陷的基础上,结合笔者多年讲授<旅游概论>的教学经验与研究以及对旅游行业的认识,深入探讨了任务驱动教学在中职<旅游概论>课程中的应用思路.     

高职《概论》课程教学方式改革新探

<毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论>(以下简称<概论>)课程教学随着高职院校生存、变化和发展的新趋向,高职院校学生呈现出的新特点,教学方式的相对陈旧等状态呈现出了一定程度的危机感.前些年在<概论>课程教学改革中形成的某些行之有效的教学方式又不能适应新形势发展要求了.因此,必须加大<概论>课程教学方式改革的力度,实现在教学方式上与学生相互适应、相互配合或相互交流相得益彰的无缝隙对接,切实提高<概论>课程的教学实效.     

增强高职《概论》课教学实效性的基本原则探析

调查研究表明,高职院校<概论>课教学学生兴趣不高、教师方法单一、实践课程设置不合理等问题,影响教学实效性.增强实效性是<概论>课教学的本质要求,促进知行统一是<概论>课实效性的内在标准.因此,坚持一元主导与多样发展原则、统筹兼顾原则、应变性原则和效益性原则,对课程进行改革已成为增强教学实效性的必然选择.     

高职院校《高等数学》课程教学改革的探讨

本文针对高职院校<高等教学>课程教学的现状,阐述了教学改革应从转变教育者的知识观、<高等数学>课程教材内容的调整、课程教学模式改革等方面入手,积极推进教学改革的发展.     

试论高职《应用文写作》教学实效性的提高

<应用文写作>课程在高职院校中是一门基础课程,实用性强,适用面广.高职应用文写作课程的教学应重在提高学生的应用写作水平,增强教学的实效性.文章主要从更新教学观念,完善课程设置,优化师资结构;改革教学模式,创新教学手段;建立健全教学评价体系等方面对高职<应用文写作>教学实效性的提高进行了一些探讨.     

高职院校政治理论课加强诚信教育探析

本文探讨了在高职院校中开设的<毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论>和<思想道德修养与法律基础>课程教学过程中如何加强诚信教育,并把课堂教学与课外活动相结合,在大学生思想政治理论教育工作中加强诚信教育.     

《旅游学概论》课程教学初探

<旅游学概论>是旅游管理专业的一门理论基础课.当今<旅游学概论>课程教学中也存在着一系列问题,为了更好地实现它的教学目标,必须进行课程教学改革和创新.在分析旅游学概论教学困境的基础上,本文对课程教学内容、教学方法与教学手段的改革与创新进行了阐述.     

《多媒体技术与制作》课程的教学研究与实践

根据高职院校电脑艺术设计专业<多媒体技术与制作>课程的教学对象和教学特点,对课程的教学模式、教学手段等进行了改革探索,提出课程建设的方案.     

项目教学模式在职业发展与就业指导课程教学中的应用

项目教学模式突破传统的教学模式,使学生在参与项目完成的过程中能更好、更快地掌握所学知识及技能,大大提高学生的学习积极性和主动性.将项目教学模式引入到高职院校<职业发展与就业指导>的课程教学中,可以更有效地对高职毕业生进行就业指导和树立正确的择业观及就业观.     

谈高职《国际金融》课程教学改革

在高职教育如火如荼发展的今天,<国际金融>课程已在多个高职院校经济管理类专业中开设,但是由于开设的时间并不长,对其教学规律还处在探索阶段,目前基本上还沿用本科院校的教学模式,所以存在侧重理论教学、对实践教学的重视程度不足和培养学生的动手和创新能力不足等问题.本文从分析高职<国际金融>课程现行教学中普遍存在的问题分析入手,提出了解决建议对策和改革、创新方向.     

论高职《国际贸易》课程特点及教学方法

<国际贸易>课程是高职院校相关专业的核心课程,该课程涉及国际贸易理论、国际贸易惯例、国际结算、货物运输与保险等多方面的基础知识.传统以课程讲解为主的单向传递教学模式己不能适应完全这门课程的教学需要.针对高职院校学生的特点,任课教师应提出全面实施课程创新的设想和思路,努力培养具有良好的实践操作能力的高素质应用型人才.     

基于工作过程的《工程机械液压与液力技术》课程教学模式探讨

本文针对<工程机械液压与液力技术>课程特点以及高职院校学生学情,分析了构建基于工作过程的<工程机械液压与液力技术>课程教学模式的必要性.探讨了其理论依据、构建方式、实现条件及教学评价,并结合教学实际,提出了具体措施与建议.     

浅析旅游概论课程的教学改革

教学改革是高职教育发展过程中的关键环节,而教学方法的改革是教学改革的重要内容。针对高职院校学生的实际情况和旅游概论这门课程的特点,结合高职教学改革的取向,笔者认为应从以下四个方面改革旅游概论课程的教学：     

高职院校《外贸单证实务》课程教学改革思考

随着我国国际贸易的飞速发展,传统的以单证理论知识储备为主的教学规律和教学模式已无法满足高职院校国际贸易专业培养技能型、应用型外贸人才的需要,造成人才培养与社会需求脱节,因此,对<外贸单证实务>课程的教学改革势在必行.本文主要针对传统教学模式中存在的弊端,提出该课程的教学改革的思路和具体措施.     

《汽车概论》课程教学改革初探

在<汽车概论>课的教学过程中,只有将理论与实践有机地结合在一起,才能使教学收到应有的效果,并为后续专业课打下坚实的基础.本文从课程内容设置、教学模式以及课程考核形式等三个方面阐述了<汽车概论>教学过程中存在的问题,并提出了相应对策.     

论高职院校思想政治理论课专题化教学模式的构建——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例

专题化教学是近年高职院校思想政治理论课教学改革的新趋向,本文以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程为例,对构建符合高职院校特点的思想政治理论课专题化教学模式进行了探讨.     

《旅游会计》在旅游管理专业和会计专业教学中的不同点

<旅游会计>是高职院校旅游管理专业的必修课和会计专业的选修课,本文认为,要把握该课程在两个专业的教学目的、内容和方法及教材处理等方面的不同点.     

浅议情景式教学法在高职院校教学改革中的运用——高职院校《物流概论》课程教学改革

《物流概论》是高职院校物流管理专业一门综合性较强的专业核心课.本文分析了高职院校《物流概论》课程教学的现状,提出了运用情景式教学进行课程改革的思路.     

财经类院校《西方经济学》课程应用型教学的探讨

在财经类院校基础课程教学计划中,<西方经济学>是一门重要的基础课程.但在传统教学模式下,学生对该课程的教学往往是期望值远大于实际收益.以引入应用型教学创新<西方经济学>的教学为切入点,改革传统教学方式、更新教学理念,培养富有创新精神和实践能力的应用型人才.     

完善高职院校体育教学模式的策略探析

随着高职院校教学改革的进行,各类课程都在改变传统的教学模式,体育教学也不例外,传统的体育教学模式存在着教学观念落后、课程设置不科学、教学手段单一等现象,已经不适应学生发展的需要,因此,必须对传统的教学模式进行改革.本文首先总结了传统教学模式存在的弊端,继而提出了完善高职院校体育教学模式的策略,希望能对高职体育教学模式构建提供帮助.