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光阴荏苒,转眼间我承担“校本课题”研究已有四年了。四年来,书读过不少,但在我读过的与教学关系密切的读物中,对我的教学启发最大、我受益最深的莫过于《小学教学设计》这本杂志了。“芳芳,你的教学设计又获奖了。”“芳芳,你的课设计得真好。”同事们不断投来赞许的目光。是呀,我的教案设计经常获省一等奖。这都归功于我的好帮手———《小学教学设计》。在教育教学改革中,我深感自己的知识水平、教学理念跟不上时代的要求,但我倚仗着《小学教学设计》,方向明确了,方法灵活了。我设计的教案《长方体的认识》获省一等奖,它是受《小学教学设… 相似文献
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三年前的一天,我在同学家的书橱里无意中发现了《小学教学设计》,好奇心促使我开始翻阅里面的内容。嘿,里面有一篇拼音教学设计,我正愁着如何去准备参加学校举行的拼音教学课堂评比呢,这下可有办法了!我参考了杂志上的教学设计,再加上自己的创意,进行了精心的准备。嗬,我还真得了课堂教学比赛的冠军呢!从此,我与《小学教学设计》结下了不解之缘,《小学教学设计》我是每期必订,每篇必读。时代在前进,《小学教学设计》的版面和内容也是日新月异:精彩的片断赏析——感受名家精湛的教学艺术;有趣的拼音教学——激发低年级学生的学习兴趣,帮你把… 相似文献
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说起《小学教学设计》,我心中充满感激。因为她曾经两次有恩于我。记得初为人师的第一次,实习指导老师为我们分了课题,由于我们对小学生和小学课本了解甚少,尽管认真有余,但思路仍不清楚,一遍遍地试讲都不见提高。同学们都很着急,眼看就要登台,可真是“山重水复疑无路”了!恰在此时,同学借来了《小学教学设计》,我抢下便读,读后茅塞顿开。第二天,堂而皇之地“倾囊所背”,尽管不算完美,但还算顺顺利利的一节课,受到了实习老师的好评,心中好是欢喜,默默感谢着《小学教学设计》。从此,我与《小学教学设计》结缘。与她相知应该说是在多年的交往… 相似文献
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《小学语文教学》走过了25个年头的光荣历程,同时也伴随着我度过了二十余年的教研生涯。自从上世纪80年代担任小学语文教研员以来,《小学语文教学》的每一期我都必读,因为她随时传递着语文教学的最新信息,指明小学语文教学研究的方向。“开篇的话”见解精辟,引领课改。“理论讲 相似文献
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我是一位年轻的小学英语教师,从我县开设小学英语课开始,我就一直代着三至五年级的英语课。但开始教英语课时,我感到很迷茫。如何才能让刚刚记住拼音的孩子们激发起学习英语的兴趣呢?这时,我们学校为我订阅了贵刊,从此,我与《小学教学设计》相知相伴。她紧密联系教学实际,为我指点迷津,让我受益匪浅。她以 相似文献
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张红娜 《小学教学(数学版)》2010,(9):51-51
1990年,我怀揣着梦想和希望走进了小学数学的课堂。同事们强烈推荐我订阅一种杂志——《小学教学》。好意难却,就这样,一开始工作我就结识了《小学教学》,从此相知到结缘,20年来相依相伴。很多美好的回忆都珍藏在彼此的心间。其中最想与大家分享的便是我与《小学教学》结下的“梦”缘。 相似文献
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与《小学教学设计》结缘已有10来年时间了,在诸多教育教学刊物中,她一直是我的挚爱之一。每到一年一度的报刊征订季,无论是个人还是为集体订刊,我都会毫不犹豫的填上《小学教学设计》。多年来,她始终以润物细无声的方式促进着我以及身边的小学语文教师不断提升专业素养。 相似文献
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一、初遇《小学教学设计》——与之结识
2002年,刚走出校门的我,在镇上的一所中学任英语教师。同年,由于家庭原因,我调到了市区的一所小学任英语教师。虽说同样是教英语,可是从中学一下子到小学还真让人适应不了,教学对象发生了变化,教材也发生了变化,小学生好玩好动,毫无乐趣的教学设计根本不能引起他们的兴趣。我努力着,可总是力不从心,对于教学中碰到的一些困惑我无法得到指导并予以解除。 相似文献
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我是一名刚从事两年教学工作的小学英语教师,也是贵刊的热心读者。由于刚刚接触小学英语教学,所以有很多地方甚感经验不足。自从订阅了贵刊《小学教学设计》,我发现对本人的教学实践指导作用很大。一般的教育杂志,理论性的文章太多,真正能付诸实践的太少;况且小学英语作为一门刚刚起步的科目,有关它的杂志实在少之又少。我一直订阅《小学教学设计》,主要是因为里面有很多课堂教学案例比较生动,给广大教师提供了宝贵的方法。看了别人的思路,我也开始了自己的经验总结。很荣幸,贵刊的2005年第3期与第5期分别刊登了我的两篇设计,我因此被学校树… 相似文献
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我是一名农村小学的数学教师。学校虽地处乡村集镇,但教学资料相当缺乏。于是,我便自费订阅了一些报刊,其中,《小学教学设计》以其服务小学教师、服务小学教学、服务教学改革、服务教学创新的办刊宗旨,以其贴近基层、贴近课堂、实用性强、可借鉴性强的特点很快吸引了我,成为我最喜欢的课堂教学参考资料。前两年,阅读《小学教学设计》,重在学以致用,看到适合自己教学及教研的文章,便多读几遍,尽量从中学到一些有用的课堂教学技能,并指导自己的课堂几篇教学设计还获得了县、乡优质课教学设计奖。参加河南省农村骨干教师培训后,我不单纯学以致… 相似文献
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我是《小学教学研究》的忠实“信徒”。五年前在朋友处切磋教学艺术时, 他把《小学教学研究》介绍给我,我顺手翻开浏览。顿时被其丰富多彩的内容吸引住了……这恰是我多年教学工作所企盼的。从此我和《小学教学研究》就结下了 相似文献
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作为一名普通的小学教师,我很幸运。因为我有幸结识了一位好朋友——《小学教学设计》。两年前,我刚刚休完产假回到学校,正赶上学校订报刊,面对繁多的教育刊物,我有些拿不定主意,正巧同事走来,手里拿着一本杂志对我说“:这是《小学教学设计》,这本杂志非常好。”我当时并未在意,随手把它放在办公桌上,很少翻阅它。就这样,一年过去了。当朋友再一次向我推荐《小学教学设计》这本杂志时,我才第一次认认真真地翻阅起这本杂志。翻着翻着我选定了它,并毫不犹豫地订了一年。从此,我的身边多了一位教学上的好帮手。只要这本杂志一到,我便如饥似渴地… 相似文献
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我原先是在中学做语文教学的,上世纪80年代调入山西省教研室以后,开始做小学语文教学研究工作。说实话,中学语文教学与小学语文教学虽说是同一个学科,但又是两个天地,在最初涉足小学语文教学研究之时,《小学语文教学》像是一个无声的老师在指导和帮助着我。从此,我与《小学语文教学》结下了不解之缘。从她那里,我不仅学习到了许多与语文教学有关的教育理论和教学经验,还结识了一大批专家、学者和老师们,与他们在心灵的交流、对话、沟通中,研究语文教学、提高水平、感悟人生。更重要的是,像我这样在当时还很年轻的教育教学研究人员,《小学语… 相似文献
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