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1.
吕凤子先生(1885—1959)是当代杰出的画家和人民教育家。凤子先生书画传四方,桃李满天下。他的崇高精神风貌,他的思想品德足以为人师表。凤子先生的一生为我国教育事业立下了不朽的功绩,对我国人民革命事业作出了有益的贡献,特别是他的教育思想和艺术教育实践给我们留下了宝贵的精神财富,对于我们今天发展教育事业,改革和加强师范学校的艺术教育,都有可资借鉴的地方。教育家吴天石同志生前在《纪念吕凤子先生》,一文中写道:“他憎恨旧中国,热爱新中国”,“他从青年时候起就一直办教育,他是把他的一生,贡献给了艺术教育事 相似文献
2.
李冠英 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1980,(3)
杜甫的一生,是诗的一生,也是艺术的一生.他既精通音乐舞蹈,也善于书法与绘画.多方面的艺术修养,对于他以诗为主的文学生涯产生了极为深刻的影响. 相似文献
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李世军 《淮南师范学院学报》2006,8(2):86-87
文章分析了中国作曲家、音乐教育家、音乐评论家贺绿汀的中西融合音乐思想。认为这一音乐思想,是他在艺术实践中不断探索的思想结晶,这一思想贯穿了他的一生,是他一生不懈的追求。 相似文献
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黄飞雪 《通化师范学院学报》2013,34(5):101-102
龚贤是明末清初重要的绘画流派"金陵八家"之首,他的一生是艺术化的一生,也是充满了悲剧性和戏剧性的一生。他所创造的"积墨法"及其独特的"墨龚"风貌,无论是与前人还是后人相比较都独具个人特色。该文通过对龚贤凄苦的生活经历、社会背景、师承关系以及艺术主张的回眸与探讨,尝试分析其各个时期的山水画艺术特色。 相似文献
5.
梁华 《郧阳师范高等专科学校学报》2013,(5)
梵高是19世纪后印象主义最伟大的画家之一,他一贫如洗的一生靠弟弟的资助创造了属于他独一无二的绘画风格.即使在今天,梵高热依然不减,他传奇的一生影响了几代学画画的人,也一直激励着我们为艺术而不断努力. 相似文献
6.
赵晓燕 《吕梁高等专科学校学报》2013,3(1)
陈洪绶出身于官宦世家,一生乐于进仕,但命运和才华使得他敏感于艺术最终也成就于艺术,是位难得的多才多艺的大家.他的花鸟画艺术在明清花鸟画坛上独树一帜.古拙、渊雅、奇崛,是对其花鸟作品的正确解读.除了绘画艺术以外,文学功力深厚兼及道释,工书善诗,品格修养很高,体现了文人绘画一生的造诣. 相似文献
7.
朱碧松 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1999,(4)
周恩来一生作诗有19首。他不是专业诗人,但具有诗人的秉赋和才华。他的诗多写于青年时期,艺术地再现了他的思想成长的历程。他以诗歌为武器,抒情写志,进行战斗,同时亦展现出很高的艺术造诣 相似文献
8.
《佳木斯教育学院学报》2016,(3)
傅雷一生的从艺生涯都在主张做人的重要性,他以勿忘"赤子之心"、"真诚是第一把艺术的钥匙"为准则,提出了对艺术主体的要求,从而形成了别具一格的艺术主体理论体系。 相似文献
9.
谢华文 《内江师范学院学报》2012,27(1):34-37
张大千的山水画注重“以造化为师”,“师法自然”。张大千的山水画大致经历了三个时期:仿古期、渐变期和创新期。他的泼墨泼彩山水画是他一生艺术实践的结晶,充分地表现出张大干先生勇于创新的艺术精神。 相似文献
10.
闻一多作为中国现代史上杰出的民主战士和坚定的爱国主义者,他的一生是追求真理、渴望民主、向往平等自由的崇高的一生。同时,作为一个学贯中西、博闻广识的学者和诗人,他的一生又是追求艺术真谛、勇于开创艺术潮流、积极推动艺术革命的刻苦的一生。他的诗文,无不闪动着他那独有的、充满深邃的思考和奇丽的灵感的光华,他的诗歌作品,在中国现代文学史上是一朵异彩独放的瑰美的奇葩。他的诗歌创作理论不仅对于当时蓬勃发展的中国新诗具有重要的指导意义,即便是在今天看来,也仍然具有重要的参考价值。本文试想结合闻一多的创作实践,对他的诗歌理论,特别是他的关于诗歌的格律化方面的理论进行一点粗浅的探讨。 相似文献
11.
姚丽娟 《黑龙江教育学院学报》1997,(4)
蒲松龄是一个具有多方面艺术才能的作家。一生著作丰富。 《聊斋志异》是蒲松龄的代表作,此书是作者一生心血的结晶,也是他的文学创作的最高成就与艺术才能的真实展现。 相似文献
12.
陈佳扬 《韩山师范学院学报》1988,(2)
莫泊桑是十九世纪后半期法国著名作家之一。他一生创作了三百余篇中短篇小说。这些中短篇广泛而深刻的社会内容,独特而高深的艺术造诣,使莫泊桑成为文坛上短篇艺术的奇才高手,被他同时代的曾获诺贝尔文学奖的法郎士推重为“短篇 相似文献
13.
赵春兰 《呼伦贝尔学院学报》2005,13(1):24-26
莫扎特是18世纪奥地利名的音乐家,他一生创作了大量的交响曲和歌剧,有些作品成为传世之作,为西方音乐的发展开辟了崭新的道路。他在家庭的熏陶下走上了音乐成才之路;在吸纳欧洲各国音乐精华的基础上,他的音乐艺术臻于完美;在自由翱翔中,攀上了音乐艺术之巅。他的成才之路给我们许多有益的启迪。 相似文献
14.
王明琦 《通化师范学院学报》2005,26(5):121-122
特尼亚诺夫是著名俄国历史小说家、理论家,20世纪的俄罗斯艺术巨匠之一。他总是关注历史与文化的艺术结合,他所有的主要文学作品,在题材上都离不开俄罗斯历史和俄罗斯文化。特尼亚诺夫文学研究和艺术创作的主题是普希金时代,他的一生都以普希金为旗帜。 相似文献
15.
胡国强 《民办高等教育研究》2007,(1)
朱德同志的诗词是他革命一生的艺术体现,更是中国人民自辛亥革命以来,特别是在中国共产党领导下所进行的中国革命斗争的再现,新中国诞生后的社会主义革命与社会主义建设在其诗词中都有光辉的记录。朱德同志忠于党、忠于祖国、忠于人民,他为中国革命立下了伟大的功勋,为我们树立了学习的楷模。他一生的丰功伟绩将流传千古,为中国人民世世代代所怀念。 相似文献
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川端康成的一生是时刻不停息地追求美的过程,他对死亡也有着特殊的感情,最后以极端的方式——自杀结束自己的一生,本文以《花未眠》为例,探讨其中所蕴涵的美的三重境界:感受自然之美,创造艺术之美,促进艺术美和自然美的沟通,并尝试以此阐释川端康成的美学观念和他奇特的一生。 相似文献
18.
王平 《内江师范学院学报》2011,26(7):31-34
张大干一生植根于传统,但又不断创新。他一生探索和发展“光”语言在中国绘画中的表现,完成了中国画从传统型到现代型的转变,也验证了中国画的生命力,这是张大千艺术上最大的贡献之一。 相似文献
19.
何依霖 《长春师范大学学报》2021,(1):108-112
郭颂的一生都在致力于整理、创作、演唱、推广以东北民歌为首的东北民族民间音乐,他的音乐创作和演唱具有浓郁的东北民族风格,他是当之无愧的人民音乐家。纵观郭颂的艺术人生,不难看出时代精神以及地方文化决定论对他的影响。时代的艺术精神融入了郭颂的美学思想和艺术创作中,也让他把"音乐为人民群众而服务"作为自己的艺术信条。同时,东北... 相似文献
20.
俞者新 《宁波职业技术学院学报》2009,13(6):106-108
潘天寿先生是近现代杰出的大画家,是一位以"精神性"为依恃来从事艺术,从事"丰富而深刻灵魂生活"表达的艺术家。他以艺术本身作为救赎自我灵魂的"宗教",用尽一生孜孜不倦地探索追求,宣泄出内心的真实感情,以真善美的美好情感给别人的心灵以感动和慰藉。他要求他的学生们对艺术要有持久的热情,告诫学生艺术要着眼于创造。潘天寿的艺术思想和艺术精神对我们仍有着现实意义。 相似文献