做个快乐班主任

一、微笑是给学生的最好礼物刚当上班主任那年,圣诞节将至,我告诉学生,我将准备一份礼物送给大家,希望他们把愿望悄悄告诉我。第二天,在讲桌上,我发现了一张小纸条,我怀着激动的心情打开,一行字映入眼帘：“老师,您的微笑就是送给我们的最好礼物。我们渴望永远拥有您的微笑。”     

“猪”你快乐

今天美术老师请假,我去代课。我对学生们说:我画画外行,一起做个游戏吧!孩子们很高兴,按要求拿出了图画本和水彩笔。我又说:随便在白纸中间写几个字吧,最好写自己的名字,字要稍微大一点儿。我也在黑板上随意写了一个名字。     

快乐的数学课

上课铃响了,数学老师带着甜美的微笑走进教室。今天,老师带来了几道奥数题,大家都已经迫不及待,跃跃欲试了。当老师把题写在黑板上时,教室里鸦雀无声,大家都聚精会神地望着黑板。     

快乐语文

据调查，学生喜欢语文但是不喜欢语文课。其中缘由值得我们深思。喜欢语文是因为语文博大精深，源远流长。小说诗歌、戏剧散文无不妙趣横生，而我们的语文课却常常被技巧派的老师操弄得支离破碎，索然寡味，学生常说：外语老师洋气语文老师土气，外语老师活泼而语文老师迂腐。孔老夫子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。美国作家阿西莫夫说：“兴趣始于好奇。好奇是不可遏止的求知欲望……兴趣是探求的力量……”如果我们要想提高教学效率、改变学生兴趣缺乏的局面，就必须全面落实新课程教学理念，给古老的语文披上时尚的外衣，增添魅力，提升语文学科的吸引力。     

享受习作带来的快乐

随着新课程的实施,我们的课堂渐渐充满了生机,充满了活力。作为一名语文教育工作者,教学中最头疼的是如何指导学生习作,随着教学经验的丰富,我逐渐形成自己的一些想法和做法。一、别把习作看得太难了那是2009年的一个上午,记得那天是星期四,第一节课是我的语文课,在检查完学生读书以后,我像往常一样把写在小黑板上的生字展示出来,学生认读后,我随手把小黑板往黑板边沿上一放,准备接下来指导学生写字。可是,当我刚转身拿起粉笔的一瞬间,身后     

做一个快乐的老师

两千多年前,一位老先生让弟子们畅谈自己的理想,众生各言其志,但只有一位叫曾皙的学生,他的观点正合了老师的心意:在暮春时节,与一帮朋友洗完澡,沐浴着春风丽日,然后舞之蹈之踏歌而归——这就是孔子心目中理想和谐的社会。2001年,一个叫米卢的南斯拉夫人,带领中国足球队员玩起了网式足球的游戏,当时毫不理解的国人     

智慧的教师快乐的课堂

一节语文课,刘老师来到教室。此时,因天气寒冷,学生还在不停地跺脚。刘老师并没有让学生静下来,而是微笑着说：“跺吧,跺吧,我仿佛听到春雷滚动的声音,春天就要到了。今天,我们就来学习朱白,     

快乐的节日

【角色】乐乐、明敏、小胖墩、美珠、文烨、英语小高老师【地点】教室【背景】愚人节,一个原本属于西方人的节日,如今,也悄悄走近了我们。正好,这天还是英语小高老师的生日。     

快乐愚人节

愚人节是西方传统节日,也是非常深入人心的开心节日,因为在这一天里,可以不分男女老幼,互开玩笑,互相愚弄,以此为乐。被愚弄的人比其他人还开心,当回愚人换来大家的快乐,多好的事!今天就是愚人节,早上做完操     

我有些紧张，我有些难受

想出这个题目并板书给学生只是最近的事。要说清楚这两句话的来历，还得从往事说起。在语文课上，同学们举手十分积极，但有时当同学在回答问题时，而有些同学却在说其它的；有时同学答错了，老师还没来得及正而的鼓励和引导，已经进来了其他同学并无嘲讽意味的笑声，弄得发言的同学不好意思。不敢再发言。我真不知该如何是好。一次，我抓住一个时机，说：“同学们。在老师的黑板上应该有两个字，你们猜猜是什么？”他们思考了一会儿。有的同学说，老师，你的黑板上什么字也没有；有的同学说是“严肃”；     

给予是快乐的

保罗在圣诞节前夕收到了一辆新轿车,是哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞前夜,他从办公室里出来,发现一个小淘气正在看他的新车,小男孩问道:“先生,这是你的车吗?”保罗点点头:“这是我哥哥送给我的圣诞礼物。”小男孩吃惊地瞪大了眼睛:“你是说这车是你哥哥白白送给你的,你一分钱都没花?天呵!我希望……”他犹豫了一下。保罗当然知道他希望什么,这个小男孩肯定是希望他也有一个这样的哥哥。但是小男孩接下来说的话却让他对这小男孩刮目相看。“我希望,”小男孩接着说:“我将来能像你哥哥那样。”保罗吃惊地看着这个小男孩,不由自主地问了一句:“…     

擦去黑板上的名字

一天,我端着语文课本走上讲台,发现学生们的表情看上去怪怪的,目光纷纷停留在我身后。回头一看才发现在黑板的一角,写着五六个学生的名字。我问：“是谁写的？＂。一个学生回答说：“是数学老师写上去的。”“好了,我知道了。”我猜到了端倪,于是轻描淡写地回答,希望学生别说下去。谁知,一旁还是有其他学生忍不住说了出来：“他们成绩不好,所以数学老师就把他们名字写在那里,以示警告!”一下子,我的心被刺痛了。我看了看那几个学生,他们坐在自己的座位上,头埋得很深。此刻,黑板上那些白色的字,白得刺眼,更让人心寒。     

“快乐教师”的“快乐四宝”

做教师时间越长,她越喜欢这份工作。每天和学生在一起,生活忙碌而快乐,于是有学生称她为“快乐老师”。每当有人问她为何如此快乐之时,她就告诉他们：“我有‘陕乐四宝’!”     

我这样上语文课

作为一位语老师，“语是学会的，不是教会的”，“学语得多读、多背、多写”，这样的箴言听得不少。为了让学生们能够掌握扎实的基础知识，书上要求背诵的，我要求学生背诵；书上没作要求的，只我认为有必要，依然要求学生背诵。有老师知晓后，惊呼：学生不唱反调呀?我笑眯眯地说：     

用师爱营造快乐

那是圣诞节的前一个下午,我向往着第二天早晨孩子们走进教室,人人都能收到圣诞老人的礼物,人人都能沉浸在节日的快乐里。放学等孩子们都走后,我悄悄来到教室,在每个学生的桌洞里放了两三     

快乐百分百

语文课上，老师叫正在睡觉的吉米起来回答问题。吉米揉揉眼睛，无比窘迪。后边的女生悄悄地告诉他答案，但是声音大了点，让教师听见了。     

快乐

“六一”到了。 三（3）班李老师给学生布置作文,题目是：如何在“六一”做一个快乐的孩子。学生们说：“不写这篇作文就可以做一个快乐的孩子。”     

快乐的生日

那节正好是语文课,郑老师走上讲台,微笑着说：“同学们,让我们用掌声请出今天的小寿星——宋竹萱。”同学们拍着手给我唱起了生日歌,还争先恐后地祝我生日快乐、身体健康、学习进步、成绩优秀“……我心里很温暖！     

如果你是学生,你会怎么做？

下午,我听了一节语文课,感觉不是很好,整堂课老师都板着脸,凶巴巴。学生稍不如意,就厉声呵斥,甚至言语讽刺、挖苦,更有甚者,砸粉笔,敲桌子,甩书本。一起听课的,还有好几位老师,见到我,都流露出同样的念头：他怎么这么凶？好像原来不这样。过去的他虽说课堂节奏有点快,要求学生背诵和记忆的量很大,但为人随和,较受学生喜爱。     

听，谁在唱？ 快乐的

世界上究竟有多少节日？恐怕谁也说不清。但世界上哪个节日影响最大，流传最广？答案就是圣诞节。