生物学教学中课程资源的开发和利用

本文结合新课程标准的要求，谈了培养新型课程资源观的重要性和急迫性；纵深交叉分析了课程资源开发的各个层面和利用过程中应该注意的事项。     

高中政治课教学如何有效开发和利用课程资源

教育部制定的《思想政治课程标准（实验）》确定的该课程的基本理念之一就是要构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块。这种新的课程观要求把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中。这就要求我们的教师要结合教学实际充分开发和利用一切可利用的教学资源，来丰富我们的课堂，开阔学生的视野。     

物理教学中课程资源的开发和利用

在实施义务教育物理新课标过程中如何选择、开发和利用课程资源。     

物理教学中课程资源的开发和利用

整合课程资源优化课堂教学新课程改革课堂教学中课程资源非常丰富有纸质、网络的课程资源人力课程资源包括教师课程资源、学生课程资源等只有将这些课程资源有机整合起来才有高效课堂.     

物理教学中课程资源的开发和利用

在实施义务教育物理新课标过程中如何选择、开发和利用课程资源     

初中作文课程资源的开发与利用——以本土红色资源为例

作文课程资源是语文课程资源的重要组成部分,但在开发与利用方面仍存在缺乏体系建设、研究力度不足等问题。文章阐述本土红色资源的具体开发与利用,尝试从中归纳出初中作文课程资源开发与利用的途径。     

物理教学中课程资源的开发和利用初探

在课改实践中,实验仪器和设备远远满足不了需要是教师常常感到很棘手的问题。课程资源缺乏是老师在实施新课程中的一大困惑。教育部、国家课程改革实验启动工作评估报告调查结果显示:在实验中遇到的主要困难的调查中,缺乏课程资源名列第一;在对使用新教材的难点的调查中,缺乏课程资源仍名列第一,并且遥遥领先。可见缺乏课程资源成了基础课程改革试验当中的一大障碍。这主要是由于以前计划经济体制造成的。     

浅谈写作课程资源的开发和利用

关于写作的秘诀，欧阳修说：“无它术，唯勤读书而多为之，自工。”鲁迅说：“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。”《课标》在“教学建议”中提出要“让学生在写作实践中学会写作。”可见，写作具有习得性，要想提高写作能力，就要进行大量的写作实践。而大量的写作实践，就     

浅谈字词教学中课程资源的开发和利用

新一轮课程改革对语文学科的教学模式提出了新的要求,要求转变教学模式,努力开发新的课程资源,构建更加适合学生的语文课程体系,进而提高学的语文学科素养,促进学生素质的提高。字词是语文学科的基础,为此,如何在字词教学中开发和利用课程资源成为每一个语文教师关注的课题。要利用教材内容,挖掘生活中的课程资源,通过语文实践活动,倡导生动活泼自主学习方式。     

高中思想品德课程资源的开发与利用

课程资源是课程建设的基础,其开发与利用是基础教育课程改革和实施的重要保障,是实施新的课程标准的支撑系统。随着基础教育课程改革的力度不断加大,课程资源的重要性日益显现出来。目前     

英语教学中课程资源的开发和利用

英语是我国基础教育阶段的必修课程。改革开放以来 ,我国英语教育的规模不断扩大 ,教育教学取得了显著的成就。然而 ,英语教育的现状还不能完全适应我国经济建设和社会发展的需要 ,与时代发展的要求还存在着差距。文章结合当前我国英语基础教育的课程改革 ,从课程内涵层面上探讨英语教学中课程资源的开发和利用。     

高中英语教学中师生课程资源的开发和利用

随着普通高中英语课程改革的不断推进和深入,拓宽开发和利用英语课程资源的渠道的意义日益凸显。教师和学生作为英语教学活动的主体,本身就是极为重要的课程资源,重视师生课程资源的开发和利用,有助于更好地营造一个学教和谐、教学相长的课堂,有助于更好地促进学生的发展和教师自身的成长。     

语文课堂教学中课程资源的开发与利用

课程资源的开发和利用是新课程的一个亮点。《基础教育课程改革纲要》(试行)指出：“积极开发并合理利用校内外各种课程资源。”这就充分说明开发和利用课程资源在新一轮基础教育课程改革中的重要意义。课堂教学是校内课程资源的重要组成部分，把课堂教学作为课程资源来开发和利用，将能有效地改变教与学的方式，但如何开发和利用课程资源是值得探索的。     

初中语文教学中课程资源的开发与利用

近年来,随着我国现代化科学技术的快速发展以及新一轮基础教育课程改革的不断更新,人们开始对初中语文教学提出越来越高的要求。因此,学生除了要在课堂上完成语文教师布置的学习任务外,还要把所学知识运用到日常生活中,这样才能有效提升语文运用能力、写作能力和阅读能力。本文简要叙述了过去施行的传统教学模式存在哪些问题,并采用现代化教学模式取代过去传统教学模式,积极开发与利用语文课程资源,以达到推动学生向前发展的目的。     

课程资源的开发和利用

课程资源的开发和利用 ,是保证新课程实施的基本条件 ,随着人们对新课程观的理解 ,课程资源的开发和利用越来越受到重视。一、课程资源认识上的新视野(一 )教材不是唯一的课程资源教材一直是我国学校教育的主要课程资源 ,以至于人们常常误认为教材就是唯一的课程资源。一提到开发和利用课程资源 ,就想要订购教材 ,或者编写教材 ,甚至进口国外教材。进行课程改革 ,必然要打破教材作为唯一的课程资源的模式 ,合理构建课程资源的结构和功能 ,以适应时代发展的多样化的需求。长期以来 ,中小学课程资源的结构比较单一 ,在课程资源的开发主体、基…     

怎样开发和利用课程资源

课程资源是课程的来源和实施的直接条件，有效地开发和利用课程资源，可以更好地利用现有的各种条件，实施更好的教育。     

探究高中思想政治课课程资源的开发和利用

新课改中明确提出了课程资源这一概念,课程资源有利于促进我国教育制度的不断完善,对我国新课程改革具有积极意义。但是就我国当前的教育现状来说,课程资源的开发与利用依然存在着许多缺陷,高中思想政治教师对课程资源的开发与利用意识不强烈,这就导致了思想政治课程缺少资源支持,不利于学生思想政治成绩的提升。下文针对高中思想政治课课程资源的开发与利用展开探究。     

高中化学教学中课程资源的开发与利用

在高中化学新课程标准的指导下,课程资源开发逐渐成了高中化学学科教研工作的核心内容,而对于多样化课程资源的灵活应用,也随之受到很多高中化学教师的高度重视.为此,本文结合高中化学教学的相关实践经验,对多样化课程资源的开发、利用策略进行了探讨,希望能够为广大高中化学教师提供一定参考.     

蒲公英生活课程下作文教学生活化资源开发浅探

作文教学需要引导学生充分挖掘生活中的素材,拓宽他们的写作视野。蒲公英生活课程希望通过还原学生生活的本来面目,丰富和积累学生的生活经验,培养有情趣的、在未来生活世界里较独立的个体,能够在各个地域扎根生长的人。     

英语课堂教学中课程资源的开发与利用

课程资源是新一轮国家基础教育课程所提出的一个重要概念。课程资源的开发与利用是课程改革的支持系统。开发与利用课程资源．为基础教育提供丰富的、适切的课程资源．是实现课程资源改革目标的重要一环。