做个“笨”老师又何妨

今天放晚学的时候,刘诺乐呵呵地跑到我跟前,问我“夏天”的“夏”字草书怎么写。我听后先是一惊：她怎么会问我这个问题呢？是不是我以前给他们讲过,现在想拿来考我？我们班的孩子知道我的记性不太好,所以他们经常会拿些我以前讲过的东西来考我。     

笑话二则

一妈妈：“这次考数学,奇奇考了８５分,你考了多少分？”孩子：“我比他多一点．”妈妈：“８６分吗？”孩子：“不是,是８．５分．”二数学课上,老师在讲一道化简题．讲完以后,在黑板上写了一个式子,问：“怎样才能把这道算式前面的符号去掉？”阿广立刻举手回答：“当然是用黑板擦擦掉它．”笑话二则@陈文     

语文教学如何应对学生情感的缺失

初三语文试卷上有这么一篇阅读分析——《你遗失了感动吗？》评讲试卷时。笔者问学生：“你们曾经感动过别人吗？”他们有气无力地回答：“没有。”笔者又问：“你们曾经被别人感动过吗？”他们零零星星地回答：“没有。”这样笔者如文中的老师一样．心情异常沉重。     

拒绝中考“状元”的背后

2005年学校招生过程中，东台的中考“状元”家长找到我这里来说，一所四星级学校的校长、主任刚到过他家，希望孩子去他们学校读书．并许诺3年的学费全免，同时答应，这个学生的弟弟到他们学校去免费读初中。说到最后，这位家长问我：“王校长，这些你能做到吗？”我当即回道：“我做不到。”并告诉他三条．“第一．作为东中的校长，我不可能因为你女儿今年考了第一．我就去你们家开展招生宣传。第二．学校有奖学金．你的孩子到东中上学，可以通过自己的努力获得奖励。第三，她的弟弟可以来我校读初中，但我们还要考一考他能不能适应东中的学习。”     

怎样消除焦虑

2009年5月．在给一群即将参加高考的学生做“压力调适”的演讲时．我问他们：“如果你没有考上大学,最坏的后果是什么？”我记得很清楚的是一个男同学问答说：“明年再考。”他紧绷绷的脸一下子松弛下来。     

王阳明的“知行合一”

去年春天．为了去看遵义,我们先到了贵阳。接待我们的,是一个姓马的导游。一见面,她就非常热情地问我：“以前来过贵阳吗？”听我说没有来过．她立即兴致勃勃地介绍：“看完遵义和黄果树瀑布以后,你们再看看我们贵阳的甲秀楼和阳明祠吧。”我问：“是那个哲学家和教育家王阳明吗？他也曾来过贵阳？”“何止来过,在我们这儿的影响可大着呢。”她的一番话,激起了我对王阳明的兴趣。     

被忽略的电脑“休眠”

今天的授课内容是“计算机硬件的组成”。我在机房里用课件播放～段关于“硬件组成”的视频,画面停留在电源时,我补充说明有的电源支持休眠功能。这时,有个学生问：“休眠是什么？”我当时差点愣住了,原来,以前我并没讲过“休眠”的关机选项,也没让学生试过电脑“休眠”。     

深化新课改 警惕伪课堂

一次考试结束,笔者问一名未及格学生是否分析过考差原因,他回答说：“原因在于你没教好。”笔者大吃一惊．心中有些不快,又问：“同样是我教的,为什么有同学分数考120多分呢？”他又笑答说：“这正是我说你没教好的原因,因为你不能让每个学生都学好。”笔者仔细一想,这话确实也有道理,是啊,教学的目的何在？不就是教会学生学习吗？可现实中的教育似乎仅在于教给学生知识本身而非学习方法,在于分化“好”与“差”两个极端？关注中等以上学生如何考上好大学,而忽视了“差生”如何转化,这是传统教育的弊端。     

泥泞中的激情——和老外聊北京音乐节

林芝：嗨,听说你下个月也要去迷笛。能够去参加迷笛．我简直太兴奋了。以前我从来没去过任何音乐节。乔：真的吗？你是个“音乐节菜鸟”。 林芝：我想也是。你呢？在家乡的时候你去过吗？ 乔：当然,我去过几次格拉斯顿伯里音乐节．去过两次雷丁音乐节。他们棒极了。     

宝宝第一次在幼儿园编故事

今天．宝宝一见我就兴奋地说：“妈妈．我在幼儿园讲故事了!老师和小朋友都夸我讲得好!”我问：“你讲的什么故事啊？”宝宝答：”小老鼠搬家．是我自己想出来的!”第一次在幼儿园编故事,还大胆地讲出来,真是件让人惊喜的事。我的好奇心一下子被勾起来：“再讲一遍好么？”     

我上了“素质”的当

一听说高考搞３＋Ｘ改革的那会儿，我就兴奋了，当然有点盲目。在此之前，历年考试，我屡考屡败屡败屡考，几乎患了考试恐惧症。突然听说为了改变应试教育的弊端，广东率先实行３＋Ｘ改革，我激动得想哭，倒是几个优生有点茫然失措。一位优生说“素质教育怎么搞？怎么才算搞好？’我们这些成绩差一点的听了哈哈大笑。“你听说过航模吗？”一个同学问优生。优生摇头。“你看过天文望远镜吗？我问另一个优生，他也摇头。真的；我快乐极了，仿佛是报复了他们似的。同时，我更深切地感到素质教育势在必行。从此，我乐观多了，开始学画画、吉他、…     

加强审题指导 保证正常发挥

笔者曾经问过不少在高考中数学成绩优秀的学生，“你们考试的诀窍是什么？”他们的回答几乎都有一个共同的结论：“注意审题．”也曾问过一些高考中数学考试的失败者，“你们平时成绩不错，为什么高考没有考好？”他们的回答几乎也都相同：“考试时没有注意审题．”的确，在高考这样十分紧张的考试中，对于平时已经进行了认真复习的学生来说，审题决定成败，或者说，成也审题，败也审题，注意审题是在高考中取得最佳成绩的关键．     

脚下那片净土（一）

34不能火力侦察就先用脑力侦察 “咋逗法？”李金刚问。“办法我和牛立强合计过．他们能化装整咱们兵不厌诈,咱不敢也还他一下？要不然找你要藏袍干啥。” 郝大刀说．“只是这一眼望不到边的大坂,没地方挠抓他们．这戏该在哪儿演呢!”     

他为什么毒死了表哥

当我问他们是否给儿子讲过“身体的权利”时,他们都茫然地摇头,还反问我说:“什么是身体的权利?”这就是他们的盲区。     

从教初体验

还记得一年多以前,在我所参加的新教师培训班的开学典礼上,一位与会嘉宾讲过这样一句话：“一年内找到做老师的感觉。”因此．从教的第一年,我一直在叩问自己：我找到做老师的感觉了吗？我到底适不适合做老师？     

巧用换位思考

换位，顾名思义，就是交换位置。所谓换位思考，就是把自己和对方交换位置进行思考。这种方法，若用来教育学生，可收到意想不到的教育效果。一、移花接木法学生甲在语文课上不做笔记，转过头和别人说话，被任课老师发现。任课老师批评他，他就在课堂上和老师顶起来了。作为班主任的我将他喊到办公室，随便地问：“你成绩较好，平时有同学向你请教过问题吗？”甲答：“有。”“那你告诉人家吗？”我问。“有时讲，有时不讲。”“你跟他讲时，他不听怎么办？”我又问。“没出现这种情况。”他答。“万一出现了这种情况呢？”我问。“那我就不…     

作报告

总经理作了一个长达一小时的报告。后来他问写报告的秘书：＂怎么回事？我不是说过我只想讲15分钟吗？＂ “对不起，我打印了4份……”     

没事偷着乐

NO．１美眉：书看多了头痛，你还是给我讲个笑话吧。大虾：有一次上历史课，老师问我“安史之乱”的“安”是谁。NO．２美眉：安禄山啊。大虾：我记不太清楚，还以为是安徒生，结果全班哄堂大笑。NO．３美眉：我也闹过一个笑话，有一次考填空：“清水出芙蓉，———”大虾：下面一句应该是“天然去雕饰”。●NO．４美眉：谁记得住呵，我填了一句：“乱世出英雄！”大虾：嘿嘿，你够英雄的！NO．５美眉：还记得语文老师讲昭君，说是匈奴左贤王正在看书，昭君进了帐篷，王爷一抬头，大喝一声：beautiful！大虾：结果怎么样？NO．６美眉：…     

人生没有弯路

有一个叫做渔王的人,他有三个儿子,这三个儿子从小跟随父亲出海,但是,捕鱼的技能却还在一般人之下．更不用说和父亲相比了!所以,渔王特别沮丧。后来,来了一位哲人,问渔王：“这三个孩子,从什么时候开始跟你捕鱼的？”渔王说：“他们从小就在船上长大的,他们没离开过渔船。”哲人问：“孩子们都是跟你学习捕鱼技术吗？”渔王说：“从小我就手把手地教给他们,一丁点儿闪失都没有。我总是把我最重要的决窍毫不保留地教给每一个儿子。”哲人问：“孩子们自己捕鱼的时候都在哪里？”渔王答：“当然在我的船上。每次都有我给他们把关。他们就不可能有闪失。我常告诉他们,哪种征兆有大鱼．怎么样起网会有最好的收获。”     

是谁发明了学校

课前20分钟，我走进了五（四）班的教室。教室的墙壁洁白，阳光正透过明亮的玻璃窗照进来．孩子们用好奇的眼光上下打量着我。我弯腰问站在教室前面的几个孩子：“你们一会儿要上什么课呀？”他们说：“探究课。”“什么是探究课呢？”一个男孩说：“就是查一些我们不知道的东西。”另一个说：“就是讲一些课外的知识。”我问他们最喜欢什么课，男孩不假思索地说：“电脑课。”女孩则说：“音乐课!”