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打造凤头记叙文是以记人叙事为主的文章,强调以情动人。这类文章的开头,本身就是记人叙事的组成部分,同时还承担着激发阅读兴趣、打动读者、吸引读者的作用,从而让读者在接下去的阅读中去感受文章后面的记人叙事内容。所以,写作记叙文,一定要按照切题、 相似文献
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古人写文章讲究“凤头、猪肚、豹尾”,是有一定道理的。把文章开头称为“凤头”,就是说文章的开头要漂亮,给人以先声夺人之感。因为开头处于文章的醒目处,又好比乐曲定调,成功与否直接影响整个作品的得失。高考作文在这方面更应注意,因为阅卷的时问紧,任务重,仔细斟酌的时间不多。从每年的阅卷来看,开头结尾欠妥的考生为数不少,说明平时缺乏这方面的训练。如果考生首尾段落安排不当,即使正文部分写得再好,作文的实际得分恐怕也要低一个档次。常言道:文无定法。开头自然也没有什么定式。 相似文献
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著名作家冯骥才先生说:“一件艺术品成功与否,很大程度上在于它最后的工作是否恰当。”结尾是记叙文的最后一道“工序”,好的结尾应该自然、简洁、有力,画龙点睛,余味无穷。具体说来,以下方法可以帮助我们打造出“豹尾”: 相似文献
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黄琼 《中学生优秀作文(初中版)》2011,(6):59-61
记叙文是以记人叙事为主的文章,强调以情动人。这类文章的开头,本身就是记人叙事的组成部分,同时还承担着激发阅读兴趣,打动读者、吸引读者的作用,从而让读者在接下去的阅读中感受文章后面的记人叙事内容。也就是说,如果读者看过开头就不愿读下去,后面的记人叙事即使再精彩,也收不到应有的表达效果。所以,写作记叙文,一定要按照切题、新颖、简洁的要求,设计出精彩 相似文献
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记叙文是以记人叙事为主的文章,强调以情动人。这类文章的开头,本身就是记人叙事的组成部分,同时还承担着激发阅读兴趣,打动读者、吸引读者的作用,从而让读者在接下去的阅读中去感受文章后面的记人叙事内容。 相似文献
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“豹尾”一词源于元朝乔梦符提出的“凤头、猪肚、豹尾”之说。古人用“豹尾”来喻文章的结尾.还有“结句当如撞钟,清音有余”和“为人重晚节,行文看结穴”之说。结尾要收束全文,卒章显志;结尾要完成主题,使全文有一个完整而明确的认识。可见.写好结尾,对于增强文章的艺术感染力是极为重要的。因此,我们应善始善终,对结尾下一番工夫,使之刚劲有力,余味无穷。[第一段] 相似文献
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有效课堂教学是指通过师生在课堂中互动学习之后,学生所获得的具体的进步或发展.有效课堂教学更需要有效的设计策略.豹尾的设计能起到事半功倍的效果,高效率地帮助学生巩固和深化所学的知识技能,保持浓存的学习兴趣,统揽课堂要领,领会科学方法和发展智能.好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三.本文从设计原则和方法的实施来谈个人之拙见. 相似文献
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宋代文学家欧阳修曾说,观赏文章的人,最留意的是开头落笔处,故有"笔落惊风雨"之说。雕饰好"凤头",开笔先声夺人是写文章的较高要求。我曾用"元代大学者许衡不食路边梨的故事"作材料,以"我心有主"为话题,进行过一次写作训练,就以此为例,介绍以下几种议论文开头的方法。 相似文献
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耿世诚 《初中生学习指导(初三版)》2011,(9):12-17
关于写文章,古人就大力提倡过“凤头”、“猪肚”和“豹尾”。“凤头”、“猪肚”和“豹尾”是对文章漂亮的开头、翔实的主体、出色的结尾的形象比喻。 相似文献
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古人说章要“凤头、猪肚、豹尾”,意思是开头要精彩亮丽,中间应充实丰富,结尾要响亮有力.近来研读2005年各地的满分作,我发现这些优秀作往往具有“凤头、猪肚、豹尾”的特点. 相似文献
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作文开头难,结尾更难,难就难在它是作文至关重要的一部分,既不能虎头蛇尾,也不能画蛇添足。天下文章多如星汉、浩如烟海,文章的结尾更是千姿百态、摇曳生辉。 相似文献
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