数学课的几种导入方法

俗话说“万事开头难”。作为一名数学教师,想上好一节数学课,首先要有一个好的开端,一节成功的数学课与恰当的导入是分不开的。新课的巧妙导入有利于指引学生的思维方向,能够吸引学生的注意力和好奇心,激发学生的求知欲,利于师生之间的双边活动。那么一堂数学课应如何开好头?有没有固定的模式呢?针对不同的学生,不同的教学内容,不同的教师,新课的导入也是千奇百怪的。二十几年的教学经历中,我一直在不断地探究,总结出了数学课的几种导入方法。     

浅谈初中数学新课导入的方法

俗话常说,万事开头难。那么,在数学课中,如何开个好头呢?在多年的数学教学实践中,我对数学课的新课导入方法进行了初步的探索,下面我就摸索出的几种方法和几点体会与教学同仁共同探讨。     

怎样作好数学课堂导入

作为一名数学老师如何调动学生的学习兴趣是教学成功的关键。常言道：“万事开头难”。要想上好一堂数学课,良好的开端是成功的一半。在教学过程中,我一直努力探索和试验,总结出了数学课的几种导入方法,以达到抛砖引玉的目的。     

初中数学课导入五法

常言道：“万事开头难”。要想上好一堂数学课,良好的开端是成功的一半。几十年来,我一直努力探索和试验,总结出了数学课的几种导入方法。     

浅谈数学课“导”的妙法

万事开头难。要想上好一堂数学课，良好的开端是成功的一半。十几年来，我一直努力探究和实验，总结出了数学课的几种导入方法。     

初中数学课堂导入方法

万事开头难,讲课也是如此。对于初中数学课来说,一个良好的开始可以在很短的时间内使学生的注意力集中．全身心投入到课堂教学中来。我在几年的教学实践中,逐渐总结了几点导入方法,现整理如下。     

数学教学如何导入

在教学过程中教师是教学的主导方面,教师的主导作用一定程度表现在“引导”上,教师的根本职责在于“引路”,而不是代替学生或背着学生“走路”。施教主动,贵在引导,妙在开窍。常言道：“万事开头难”。要想上好一堂数学课,良好的开端是成功的一半。几年来,我一直努力探索和试验,总结出了数学课的几种导入方法。     

谈数学课的导入

数学课的导入是教师在对所学内容的高度整合后精心设计的一个重要环节,它能帮助学生更好地学习和理解新知识.因此教师如何做好导入显得尤为重要.针对这一问题,我结合自己在教学中的经验,从导入的目的、方法和要遵循的原则三方面谈谈如何做好数学课的导入.     

浅谈数学课的几种导入方法

常言道：“万事开头难”。要想上好一堂数学课．良好的开端是成功的一半。十几年来．我一直努力探索和试验．总结出了数学课的儿利，导入方法。     

数学课导入六法

由于数学内容抽象,形式枯燥,因此,怎样设计好数学课导入,创造有利于学生思维气氛,是值得研究探讨的重要问题,在教学实践中,本人从以下几个方面谈谈优化数学课教学导入方法.一、“动手”导入法人们常说:百闻不如一见,百见不如一做.在教学中,让学生动手做一做,有利于提高教学质量     

初中数学课的导入方法探索

一堂好的数学课教学,对新知识点的导入方法非常重要.多年来,我一直在努力探索和实践,总结出了如开门见山、承上启下、类比推导、实践导入、设疑引导、由浅入深、生活实例、教具演示等十多种数学课的导入方法,根据教学的内容灵活使用,效果良好.     

初中数学课堂教学导入十法

在数学教学过程中,导入是课堂教学的起始环节。数学课的导入方法多种多样,本文从十个方面举例说明如何进行初中数学课堂导入。     

初中数学课的导入方法

要想上好一堂数学课,良好的开端是成功的一半．二十年来,我一直努力探索和试验,总结出了数学课的几种导人方法．一、温固知新导入法温固知新的教学方法,可以将新旧知识有机的结合起来,使学生从旧知识的复习中自然获得新知识．例如,在讲切割定理时,先复习相交弦定理内容及证明,     

浅谈数学课导入方法

常言道：“万事开头难。”要想上好一堂数学课，良好的开端是成功的一半。通过十几年的努力探索和实践，我总结了数学课的几种导入方法，和同仁商榷。     

英语课堂的几种导入技巧

英语课堂教学的导入是一个绝不容忽视的重要教学环节。在这里,我向大家介绍几种新课的导入方法.     

浅谈初中数学课的几种导入方法

常言道：“万事开头难。”要想上好一堂数学课,良好的开端是成功的一半。教师讲课导入的好,不仅能唤起学生的求知欲,而且还可以燃起学生智慧的火花,主动的去获得知识。十几年来,我一直努力探索和试验,总结出了数学课的几种导入方法。     

初中数学课导入“八法”

教学导入既可活跃课堂气氛,又可调动学生学习的积极性,同时,还可以培养学生的创造能力、想象能力和逻辑思维能力。因此,在课堂教学中,一定要重视教学的导入艺术。近年来,笔者一直努力探索和试验,总结出了数学课的几种导入方法。一、温固知新导入法温固知新的教学方法,可以将新旧知识有机地结合起来,使学生从旧知识的复习中自然获得新知识。     

浅谈数学课堂教学的导入方法

一堂精彩高效的数学课,除了要具备良好的教学内容、合理的教学方法以及教学手段以外,课堂教学内容的导入对于上好一堂数学课具有关键性作用.常言道:“万事开头难”.要想上好一堂数学课,良好的开端是成功的一半.笔者通过多年努力探索和试验,总结出了数学课的几种导入方法.     

如何进行初中数学课的导入

常言道:万事开头难。要想上好一堂数学课,良好的开端是成功的一半。几十年来,我一直努力探索和试验,总结出了数学课的几种导入方法。一、温故知新导入法温故知新的教学方法,可以将新旧知识有机的结合起来,使学生从旧知识的复习中自然获得新知识。例如:在讲切割定理     

浅谈小学数学课堂的导入法

数学课堂导入是开课前引导学生进入学习最佳状态的行为方式,它是教与学的起点。成功的导入使课堂教学从铺垫转化为探索新知的过程,为整堂课的教学打下了良好的学习基础、,本文从数学课导入的作用、导入设计的方法,结合教学实践来探究小学数学课导入的艺术。