如何提高农村中学化学教学质量

农村环境决定了农村学生．与城镇学生之间无论知识面还是认知能力有很多差异。所以，教师在授课过程中就如何拓宽学生的知识面，努力改善学习方法上应当多做些文章，帮助学生以科学的态度和坚强的毅力克服学习中的重重困难。如此就有可能使学生在获得知识的同时，能力、智力均得到培养和发展。     

如何提高农村中学语文教学质量

农村中学所处的环境差,大多数学校师资力量薄弱,教育教学资源匮乏。面对这种状况,如何才能提高农村中学语文学科的教育教学质量呢？笔者认为,教师要     

浅谈如何提高农村中学体育课教学质量

体育教学是一门专业理论与形体实践紧密结合的学科。农村中学体育教学是学校教育的主要组成部分。提高农村中学体育教学质量的关键是:《实际出发,端正教学思想;提高教师素质及业务水平;了解学生有针对性教学;讲究教法,充分调动学生的积极性;注意知识更新》。     

浅谈如何提高农村中学体育课教学质量

体育教学是一门专业理论与形体实践紧密结合的学科。农村中学体育教学是学校教育的主要组成部分。提高农村中学体育教学质量的关键是：实际出发,端正教学思想;提高教师素质及业务水平;了解学生有针对性教学;讲究教法,充分调动学生的积极性;注意知识更新。     

如何提高农村中学写字教学质量

<正>汉字是承载中华民族五千年文明的载体,从古到今,汉字对中华文明的传播起到了重要作用。在汉字的发展过程中,形成了独特的汉字书法艺术。近几年在全世界兴起了"汉语文化热",中国人引以为豪。但作为中国人,更应该写好"中国字"。从另一方面看,坚持每天练字,可以使人的心境平     

浅议如何提高农村中学语文教学质量

我所在的学校是一所农村中学,近年来面对拆点并校的压力,好生基本上都进城就读了,乡下只剩四所初中,学生总数不到全县的三分之一。如果从学习成绩来看,我们的学生绝大多数属于差生。全班每一科的平均分都较低,而低分率很高。该如何提高教学的有效性,提高平均分,降低低分率?这是摆在农村中学每一个教师面前的首要问题。下面我就语文学科来谈谈我的几点认识。     

浅谈如何提高农村中学体育课教学质量

体育是一门专业理论与形体实践紧密结合的学科.农村中学体育教学是学校教育的重要组成部分.提高农村中学体育教学质量的关键是:从实际出发,端正教学态度;提高教师素质及业务水平;了解学生,有针对性地教学;讲究教法,充分调动学生的积极性;注意知识更新.     

浅谈如何在农村中学提高语文教学质量

本刊从2000年起开辟了“基础教育教学改革论坛”栏目,旨在为探讨基础教育和高等教育之间的内在联系搭建一个研究平台。几年来,从丰富的稿源中遴选刊载了百余篇高质量的稿件,虽然产生了较好的效果,但我们认为还有许多问题值得研究,比如:如何突破应试制度与素质教育的瓶颈、基础教育与高等教育知识结构的有机联系、学习素质的养成及有关培养创造性人才的教育模式等问题。     

如何提高农村学校的教学质量

在海南,农村学校占绝大多数。近年来,提高农村中小学质量的呼声越来越高,但实际收效并不明显。目前,农村学校的教学质量与县城学校的教学质量差距越来越大,在同一乡镇,中心学校与村级小学的差距也在不断扩大,并造成优秀教师和学生不断流向县城学校或私立学校。造成此情况的原因很多,作为一个农村学校教师,根据自己的经验,从以下几点进行分析并提出一些自己的看法。     

如何提高农村学校的教学质量

<正>在海南,农村学校占绝大多数。近年来,提高农村中小学质量的呼声越来越高,但实际收效并不明显。目前,农村学校的教学质量与县城学校的教学质量差距越来越大,在同一乡镇,中心学校与村级小学的差距也在不断扩大,并造成优秀教师和学生不断流向县城学校或私立学校。造成此情况的原因很多,作为一个农村学校教师,根据自己的经验,从以下几点进行分析并提出一些自己的看法。     

浅谈如何提高农村中学体育课教学质量

近年来．体育运动越来越受到人们的重视．世界几乎所有国家都不惜花费大量资金提高本国的体育运动水平．因为一个国家的体育运动水平往往标志着本国的经济水平和社会文明。学校体育是国民体育的基础．又是学校体育工作的重要组成部分。同时．作为一名农村中学体育工作者，更应努力地将体育运动技术、技能更多更好地传授给学生．以提高学生对体育的锻炼认识．养成终生体育锻炼的习惯。然而上好农村中学体育课．提高其教学质量并不是很容易的，这里就谈几点看法：     

提高农村学校教学质量初探

提高农村学校教育质量，办人民满意的教育，我个人认为应从以下几个方面来实现：     

如何提高民族地区开放教育试点中的教学质量

民族地区电大在提高开放教育试点的教学质量进程中，必须立足于自身实际，在大力坚持和全面推广网络化教学的同时，还要积极挖掘传统教学方式、方法的优势，取长补短，不断提高教学质量。     

如何提高少数民族地区教育教学质量

如何提高少数民族地区教育教学质量，以质量促发展，带着这个问题，3月17日上午，《新教育》编辑部一行，在社长、总编郭文超带领下，把本期《校长峰会》开进了琼中县，与来自琼中城乡的中小学校校长座谈。下面让我们走进“峰会”，听听与会者怎么说。[编者按]     

浅谈如何提高农村初中化学教学质量

<正>农村环境决定了农村学生知识面狭窄和认知能力差,这也给我们的教学带来很大的压力。我校地处偏僻,且大部分是留守学生,许多家长因为外出打工无法顾及子女的学习,导致学生整体基础和认知水平偏差,学习缺乏动力。研究表明落后地区的初中化学教学普遍存在以下问题:没有化学实验员;实验器材陈旧且严重不足;教师劳动量偏重;教师教学能力偏低,仍停留在一支粉笔、一块黑板、一本教材的教学状态。针对这些     

如何提高农村中学语文教学质量

农村中学是新课程改革的主阵地,但是由于各种原因,目前农村中学的语文教学质量令人担忧,如何去改变这种现状,是值得我们深思和探讨的一个问题。本文主要从尊重学生的角度出发,适当利用多媒体教学、分层教学、丰富教学内容等方面就提高农村中学语文教学质量展开讨论。     

提高藏中学化学教学质量浅见

寄宿制藏中学的课程设置除藏语以外，其它课程通用普通中学教材，加以部分汉语讲授。由于受语言、地区、师资、教材等诸多因素的制约，给化学教学带来很多困难和不便，教学质量难以提高。     

提高中学化学教学质量方法浅谈

加强双基教学是提高教学质量的关键，只有使学生牢固地掌握基础知识、基本技能，才能提高学习效率和学习质量。培养学习兴趣是提高化学教学质量的前提，是创造学习最佳情境的有效手段。加强题组训练，提高复习效率。抓好中差生，提高化学成绩。     

如何提高西部农村中学体育课教学质量

体育教学是一门专业理论与形体实践紧密结合的学科。农村中学体育教学是学校教育的主要组成部分。提高农村中学体育教学质量的关键是：从实际出发,端正教学思想,改变教育教学观念;提高教师素质及业务水平;采用积极的评价,激发学生的学习兴趣;注意知识更新;坚持＂健康第一＂的指导思想,以人为本,一切为了学生的发展。     

浅谈如何提高农村中学语文教学质量

一、重视文言文及课外古诗的积累、背诵及默写 从近几年的语文中考试题来看,第一部分是"积累和运用".而古诗词的背诵和默写就占相当的分值.从这里可以看出,古诗词的背诵默写是相当关键且重要的,也是学生最容易得分的题型.