高三数学总复习教学的几点做法

高三数学复习面广、量大、时间紧,如何提高高三数学总复习课教学的效率,成为每个高三数学老师值得思考和研究的问题,下面笔者就这几年的一些教学实践和体会,谈几点做法,与大家共勉。     

高三文科数学一轮复习的几点建议

如何切实、有效提高高三文科数学一轮复习的效率,是我们在工作中遇到的难题。本文从如何提高课堂效率、夯实基础、取长补短、提高解题能力、积累解题经验等方面进行了探讨。     

对高三历史总复习的几点建议

多年来，各地历史教师在指导高三历史复习方面积累了丰富的经验。文科综合考试的实施又向我们提出了新的课题，即如何依照文综考试的特点，适度改变历史总复习的方法。下面试以调整高三历史复习的方法提出几点建议。     

浅谈高三数学总复习

高三总复习时间紧，任务重，要提高复习效率，教师必须要有全局意识，科学合理地安排时间，运用有效的复习方法，下面从几个方面谈一下我的复习策略。     

高三文科数学现状及复习策略

1大气候下的文科数学现状随着普通高中大规模的扩招,一部分数学底气不足的学生进入了普通高中,相当一部分学生又因畏惧感、基础差、思维品质和个性心理的差异等多种原因,选择读了文科.时下,在高三各科复习中,“数学”已成为很多文科学生望而生畏的学科.常听文科班同学感叹:“成     

如何做好高三文科数学的复习

高考文科数学较之理科数学无论从内容上还是考查的深度上都有很大的区别,文科数学的考查要简单很多,可是,大多数选择文科的孩子都不太擅长推理与计算,所以再简单的数学对他们来说学习还是有一定的困难,反过来,若是数学成绩优秀,在高考中定会有一定的优势,对文科学生能起到很好的区分作用。因此文科班的班主任常说,高三文科复习的成败取决于数学复习,这种说法固然夸大了事实,但是也有一定的道理。     

普通高中高三文科数学复习的做法和感悟

【正】对于普通高中文科学生而言,决大多数是因为学不懂理化,才选文的。所以,逻辑思维能力不是很强,而数学本身也是比较抽象的,比如函数,学生理解不好。再加上对数学兴趣不浓,甚至有惧怕和厌烦的情绪。数学也就成了他们的薄弱科目。我们根据木桶原理不难知道,数学成绩在高考总分所占的比重。普通高中文科数学的复习,不同于重点高中,所...     

高三数学总复习指要

在连续四届的高三数学总复习教学中,我都倡导和推行＂递进式＂和＂数学方法论＂学习法,即＂梳理知识,夯实基础,掌握方法,触类旁通＂。学生只有把数学知识点娴熟于心,才能掌握解基本题的技能;只有掌握了数学方法,才能举一反三,从解决一道习题实现能解决一类习题,逐步提高解综合问题和应用问题的能力,做到触类旁通。下面我谈谈自己的一些做法,希望得到同行的指正,达到＂抛砖引玉＂之功效。     

高三数学总复习应注意的几个问题

数学由于本身的特性抽象、概括、逻辑性强，又枯燥、乏味，因而历来被学生认为是难学的科目。怎样有效地组织和引导学生进行高考前的数学复习，这是广大高三数学教师极为关注的问题。本人认为，高三数学总复习应注意如下几个问题。     

高三语文总复习的几点体会

语文成绩的提高是一个漫长积累的过程．但是高考在即，如何在有限的时间里，以最高的效率，让学生取得好的成绩，实现理想？作者就这个问题谈谈体会。     

高三复习提高实效性的几点做法

文章认为,抓热点、强化训练;多变式、活化思维;注重细节,规范作答;练后反思、完善自我是提高高三复习实效性的方法。     

高三文科数学高考复习教学中构建和谐师生关系的实践研究

现阶段,在社会的进步过程中,人才的重要性日渐突出,想要培养出良好的人才,构建和谐的社会发展形势,就需要在校园着手,在人文的角度对学生进行培养。特别是高中阶段,更是需要加强对学生进行良好的教育,只有这样才能够让学生有平和的心态面对高考,取得最佳的成绩。在高三阶段,文科班级的数学课程学习,对于学生来说是一个难点,所以老师在进行复习工作的过程中,还需要构建出良好和谐的师生关系,这样才能够让学生保持平和的心态面对学习中的困难,同时在遇到困难的时候也能够积极的和教师共同解决,因此本文也重点探讨和分析,高三文科数学课程在复习过程中和谐师生关系构建的重要性,以便于找到最佳的方式,更好的提高学生的数学学习成绩。     

初三数学总复习的几点感悟

初中数学考试的目的是考查学生所学相关科目的基础知识、基本技能、基本技巧的掌握程度及应用这些基础知识解决问题的能力。初三数学总复习是一项策略性、针对性强的工作。如何提高初三数学总复习的实效性?作者结合教学实践,谈谈对初三总复习教学的认识,以期与同行互相学习、探讨。     

高三数学总复习解题教学的基本思路

新课程的实施,给教学带来了巨大的变化,也必将给2007年高考数学科带来重大变革.作为这个特殊时期的高三教师,我们关注的是:面对新课程,我们怎样组织最为有效的复习教学?一、实现选题的最优化解题教学的第一步是选择和设计复习题,这是关键的一步.选题得当,可以提高效率,做到事半     

高三数学高效总复习策略

高三数学总复习不仅要分析学情、找准方向、制订计划,更需要发挥集体智慧、抓实细节,才能构建总复刊的高效课堂。高三总复习质量事关高考成败,     

“自主—合作—交流”在高三文科数学复习教学中的实践与探索

与理科生相比,文科生学习数学的能力比较弱,学习数学的主动性不强,缺乏学习兴趣,在高三高考数学复习中常规方法往往达不到理想的复习效果。本文主要依据笔者实际教学经验,对文科学生高考数学复习教学中采用"自主—合作—交流"的方法进行探讨。     

对高三数学总复习教学的若干建议

高三数学总复习教学中,教师要引导学生系统整理知识,认真构建知识网络,落实基础知识、基本方法、基本技能,在解题过程中体会数学思想方法,积累解题经验,提高应试心理素质.