中小学生流失现象忧思录

中小学校全面实施素质教育以来,取得了可喜的成绩,适龄青少年都有了受教育的机会。但是,随着时间的推移和改革的深入,由于种种因素的影响,一个十分严峻且不容忽视的问题摆在了当前各中小学校的面     

农村地区中小学生辍学现象剖析

本文对农村地区中小学生辍学现状、辍学原因进行了分析和探讨．并在此基础上提出了一系列解决农村中小学生辍学问题的对策。     

从中小学生流失现象所想到的

1988年8月间,《中国教育报》登载了有关一些地方中小学生流失严重的报道,以及国家教委强调要刹住学生辍学风的通知。《人民教育》1988年第9期发表了《制止中小学生流失》的评论员文章。最近,劳动部负责人又发表了严禁招用童工的谈话。年前在北京,《人民教育》记者来谈起这件事,要我谈一点感想。我对这个问题没有研究过,但觉得它很重要,     

对中小学生流失现象的分析与思考

在对全省中小学教育五项工作进行督导检查过程中，我们感到，深入分析当前我省中小学生流失现象，认真研究进一步制止学生流失的对策，对于     

“沙漠”咏叹调——中小学生流失现象探源

“沙漠”咏叹调──中小学生流失现象探源章夫本栏编辑宁杲序人类社会的文盲群，犹如大地上的沙漠。中小学流失生的增多，就象风沙侵蚀着绿洲。请看一大堆如山脉横亘的统计数字：１９８４－１９９３年１０年间，全国中小学流失生总数已突破４１００万，仅１９９３年，全国...     

制止中小学生流失

近几年,一些地方中小学生的辍学现象比较严重,且有增长的趋势。1987年湖北省小学生辍学23万多人,流失率为3.6％多,其中郧阳、咸宁地区、鄂西自浩州和神农架林区等小学在校生流失率都在5％以上。初中生辍学更为严重。1987年,大连市农村初中生有8500多人辍学,比上一个学年度增加千余名,流失率达6％。1984年至1987年,四川省成都市区中学生流失率为20.3％,郊区则在40％以上。据调查,70—80％的流生是女     

黄牌警告:我国基础教育——中小学生辍学流失现象严重

十一届三中全会以来,我国中小学教育的发展与改革,虽然取得了很大成绩,但远未适应经济和社会发展的需要,甚至还被许多严重的问题所困扰,成为近年来改革事业中最大失误的一个重要方面。其中学生辍学流失问题的日趋上升,新文盲大量增生,劳动者素质日益下降所反映出的教育危机,已成为党和全国人民十分忧虑的问题。     

SOS:校园“水土”大流失——我省中小学生流失现象透视

这是两个小而又大的数字:据有关部门统计,1992年我省小学生辍学率为1.81％,初中生辍学率达5.33％。说它小,因为这不过是几个百分点。然而,就是这几个看来微不足道的百分点却意味着我省每年有近16.3万的初中、小学学生辍学、流失！16.3万,一个多么令人心悸的数字！当我们为实施义务教育所取得的成绩而欢欣鼓舞、为“希望工程”挽救了众多失学儿童而欢呼激动的时候,可曾警觉到,“流生”这股灰色的逆流正在悄然兴起和壮大,形成了从校园到社会的学生大倒流,有人曾形象地比之为校园“水土”大流失。流生现象,充分凸现了基础教育中潜伏的问题和危机！     

中国：“未来希望”在流失──当前中小学生流失现象透视

中国：“未来希望”在流失──当前中小学生流失现象透视汪海涛早在１９８３年，一代伟人邓小平就高屋建筑地提出：教育要面向现代化、面向世界、面向未来。今天，正当我们沿着他老人家指定的方向，去从事这一伟大实践时，一组沉重的数字已严峻地摆在我们面前：我国６－１...     

制止中小学生流失刻不容缓

●中国政府庄严承诺:要在本世纪末基本普及九年义务教育。●截止１９９８年底,全国已有６５%以上的人口实现了“普九”。●教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》目标已定:到２０１０年,全面普及九年义务教育,并在城市和发达地区有步骤地普及高中阶段教育。●现在,“世纪末”已进入倒计时,离２０１０年的到来只有１０年。时不我待。但是,在我国,特别是经济不发达地区,中小学生流失现象依然存在,有些地方问题还相当严重。巩固“普九”成果,任务艰巨———改革开放２０年来,我国的教育事业有了长足的发展。为提高整个中华民族的素质,中国政…     

潜江市标本兼治控制中小学生流失

潜江市实现“两基”达标之后,针对不少地方初中新生入学率下降、中小学生辍学的现象,采取法律、行政和经济手段,有效地控制了中小学校学生流失,巩固了“普九”成果。     

我县如何控制中小学生流失

昌平县在贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》过程中突出了控制中小学生流失这个重点,主要从四个方面加强工作。 一是县教育行政部门坚持深入基层进行调查研究,为县委、县政府制定教育决策提供依据。     

必须遏止农村中小学生流失

笔者最近对56 3所农村中小学学生流失情况进行调查统计,1986年初中、小学生的流失率分别为0.9％和0.01％,1987年分别为2.67％和0.3％;1988年分别为8.3％和0.87％,1989年通过义务教育宣传月后统计,中小学生的流失率仍然分别为2.97％和0.38％。造成中小学生流失的原因大致可归纳为以下几点:     

非贫困地区中小学生流失探因

中小学生流失在边远贫困地区算不得新闻，那是贫穷落后造成的。值得注意的是，在解决了温饱步入小康的非贫困地区。也存在学生流失。笔者曾在一个初级中学作了专项调查，调查结果表明流失率是惊人的。普及九年义务教育是国家的大政方针，关系到国民整体素质的提高。中小学生大量流失是令人忧虑的，若不及时遏止，提高全民教育水平将无从谈起。非贫由地区流失的学生大多是差生或双差生。笔者对某校一个年级学习成绩前十名的学生做了三年跟踪调查，结果显示这一层次的学生流失率为零。流失的学生几乎是清一色的差生或双差生。笔者认为差生流失…     

银川市中小学生流失情况的调查

今年三月,我们对银川市中小学生流失情况作了较全面的摸底调查。调查发现,同全国—样,银川市中小学生流失问题严重,流向较广泛,原因也较复杂。个别县区及学校的中学生流失率接近或超出全国统计比率。现从学生流失量,流失去向和流失原因三个方面具体分述。 一、学生流失量 截止四月上旬的最新统计数,银川地区自1988年9月以来共流失中小学生2850人。农村学生流失较城市严重。数据详见下表:     

中宁县加强管理严格控制中小学生流失

中宁县教育局把制止中小学生流失,当做一项经常性的重要工作来抓.近两年来,教育局采取有效措施,加强学校管理,严格控制中小学生流失.即使在市场经济迅猛发展的今天,我县中小学生流失率也由去年的0.27%下降到今年的0.21%.我们采取的主要措施是:     

我校学生流失原因剖析

目前,中职学校之间的生源竞争激烈,招生难、流失多是中职学校生源不足的普遍特点。控制学生流失已经成为中职学校亟待解决的问题,本文针对我校的学生流失现状,分析了学生流失的原因,并提出解决这一问题的建议。     

国有资产流失现象简析

国有企业是国民经济的支柱，它对巩固社会主义制度，建立社会主义市场经济体制，推进经济发展和社会进步，搞好社会主义精神明建设具有举足轻重的作用。但随着改革开放的深入，国有企业在社会主义经济中发挥主导作用的同时，也存在着许多问题，下面仅就国有资产流失现象及其原因作一尝试性分析。