网络环境下的家园共育——吉林省学前教育信息化初探

稳步推进—吉林省教育信息化发展概况 吉林省教育信息化“十二五”建设目标——“三网一中心”建设,包括：吉林省教育云数据中心、吉林省教育信息网、吉林省教育政务网、吉林省教育资源网。     

追求教育信息化高位发展

2004年4月,北京市教委正式批准怀柔一中为北京市普通高中示范校,成为怀柔区第一个市（省）级重点中学。在学校的发展历程中,“课外科技活动”、“现代教育技术的使用与发展”都曾经名噪京城而为学校带来荣誉和发展,学校先后被授予首批全国现代教育技术实验校、全国中小学数字图书馆示范校、北京市科技教育示范校、北京市中小学信息化先进学校、北京市电教优类校等称号。     

依托“1654”工作举措推进教育信息化建设

成都市锦江区委、区政府高度重视教育信息化工作,近年来,累计投资2.1亿元用于教育信息化建设。在“学在锦江,品质教育”目标指引下,锦江区教育局一直把教育信息化作为区域教育发展的重要战略,通过“1654”工作举措,基本实现了“高品质建设、高标准管理、高效能应用”的区域教育信息化“三高”格局。目前,锦江区被四川省教育厅确定为省级教育信息化试点单位,下属的七中育才学校被确定为全国教育信息化试点校,盐道街小学和现代职业技术学校被确定为四川省教育信息化试点校,盐道街小学和七中育才学校还被确定为成都市未来学校建设试点学校。区域教育信息化工作正朝着“西部领先,全国一流”的目标迈进。     

追求教育信息化高位发展

2004年4月,北京市教委正式批准怀柔一中为北京市普通高中示范校,成为怀柔区第一个市（省）级重点中学。在学校的发展历程中,“课外科技活动”、“现代教育技术的使用与发展”都曾经名噪京城而为学校带来荣誉和发展,学校先后被授予首批全国现代教育技术实验校、全国中小学数字图书馆示范校、北京市科技教育示范校、北京市中小学信息化先进学校、北京市电教优类校等称号。     

教育信息化关键在应用

推进教育信息化,理念是总开关.一是当前处于大数据时代,信息化迅猛发展,教育信息化成为教育发展的必然选择,监利县从2010年起便把打造“信息化校园”作为全县教育发展的主要目标之一;二是该县教育摊子大、底子薄、基础弱,推进义务教育均衡发展的任务十分艰巨,特别是在学校的标准化建设、师资的专业化水平上与教育发达地区存在很大差距,要使全县近20万学生都能“同在蓝天下,共享优质教育资源”,加强教育信息化建设是最可靠、最有效的途径;三是从教育大县向教育强县的跨越,唯有通过加强教育信息化建设,以教育的信息化实现教育的现代化.     

南昌教育信息化的思考

学习“三个代表”重要思想,认真思考什么是代表我们教育领域具体工作的先进生产力,以现代信息技术为主的现代教育技术和教育手段就是教育工作者必须要掌握的先进生产力。教育信息化对于教育思想、教育模式、教育手段的影响日显突出。一场影响深远彻底改变生活方式和行为方式的教育革命已经悄然而至。作为一个教育工作者应该如何面对这日愈动荡、变革创新的年代。从南昌教育教育信息化现状和发展出发,联系作者本人在参加南昌市教育信息化建设中的学习体会和工作实践,讨论了教育信息化建设中的资源建设、思想观念、教育信息化应用等问题。     

2006年全省教育信息化(电化教育)工作要点

2006年全省教育信息化(电化教育)工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,树立和落实科学发展观,大力推进教育信息化的发展和应用,认真实施农村中小学现代远程教育工程,进一步规范中小学校教育信息化建设,加大资源建设力度,不断提升教师应用教育技术的水平,提高教育质量,全面深化素质教育,为实现我省教育现代化而努力。一、以优质教育资源建设和推广应用为重点,做好“十一五”开局之年的工作。随着教育信息化的不断深入和基础教育课程改革的发展,学校需要大量的电子音像教材资源,我们在继续做好与课程改革相配套及农村中小学现代远…     

立足校本信息化建设,有效提升管理水平

信息技术作为新时代“以信息化为主体、为主导的教育技术,已成为教育发展的重要组成元素”,信息化建设能为促进办学绩效和管理效能的提升提供很好的服务,职业学校应采取多元信息化建设,与行业紧密结合,走校本开发的道路,较大地提升学校管理水平,充分发挥投入效益,实现资源优化。     

教育信息化的实践与思考

柳州铁路局第一中学是自治区首批示范性普通高中和铁道部重点中学,广西现代教育技术实验学校,广西中小学网络建设实验学校,广西科技教育示范学校。历经两个“三年规划”的实施,学校软硬件建设都处于区内一流水平,在管理、师资、课改、科研、现代教育技术等方面走出了一条以教育信息化推动学校现代化的新路子。2001年11月,广西电教馆在该校召开的《广西基础教育现代化实施策略研究》课题结题会肯定了该校的系列成果。 一、理念与规划 (一)信息化建设的理念。 信息化建设必须以先进的理念作指导。学校提出     

推进区域基础教育信息化建设

徐汇区教育信息化以“育人为本、公平为基、质量为重、改革为先”为工作方针，以适应徐汇教育改革与发展的内涵要求为目标，着力于建设促进区域基础教育高位、优质、均衡发展的基础教育信息化体系和平台。教育信息化工程是区域教育现代化的重要内容，也是推动教育事业发展的有效手段。徐汇区教育信息化工作从建设初期就牢牢把握“三个坚持”的原则，即坚持“统筹规划，协调发展，统一标准，分步实施，政府主导，社会参与”的工作原则；坚持以应用促建设，以需求促发展的工作策略；坚持突出重点、合理配置、注重效益、分层推进、逐步到位的工作方法，高标准、高质量地推进区域基础教育信息化建设，推动区域基础教育的跨越式发展。     

开展项目学习实践与探索促进教育信息化创新应用

1引言
　　成都市温江区东大街第二小学校位于国家级生态示范区--温江区柳城镇腹心地带。学校始建于1965年,学校坚持以人为本,以美育人,全面实施素质教育,先后获得“少先队全国红旗大队”“四川省艺术特色学校”“成都市校风示范校”“温江区人才开发示范单位”等上百项荣誉称号。作为成都市义务教育示范学校、成都市现代教育技术示范校和“东二教育集团”的龙头学校,学校领导高度重视学校教育教学信息化创新应用,将以信息化带动教育的现代化作为学校的一项重要工作来抓。近年来,学校所开展的教育信息化创新应用--项目学习实践与探索,促进了师生教与学方式的转变、教师专业成长和学生综合素质的提高,助推了区域教育的均衡发展。     

我国加快教育信息化建设

教育部长陈至立在亚太经合组织第二次教育部长会议上说:“中国政府正在积极推进教育的信息化进程。”陈至立指出,现代信息技术的发展,给教育带来了深刻的变革。中国政府正在积极推进教育的信息化进程,以实现跨越式发展。将从三个方面推进教育的信息化:一是在学校中普及和运用以多媒体计算机技术为核心的教育技术;二是推进网络的普及和应用;三是发展现代远程教育,建设并提供大量的网络资源,以此为平台构建终身学习体系。通过教育的信息化,将形成多元化、现代化的远程教育传输网络,向社会公众提供各种学习途径和培训,并以较低的成本,为海岛、…     

教育信息化,学校跨越式发展的必由之路

第一,教育信息化是一场深刻的教育革命。信息技术在教育中的广泛应用,必然带来教育方式和学习方式的重大变革,对传统的教育思想、模式、内容和方法产生强大的冲击。以教育信息化实现学校跨越式发展,已成为现代学校发展的必然选择。福建南安一中,在20世纪80年代成立了“电化教育     

CIO：学校信息化建设全面推进的关键

教育信息化是一个运用现代教育技术促进改革和发展的过程，“应用”才是开展教育信息化的的出发点和落脚点。如果学校的主要领导中有一个CIO（信息主管），那情况就会不一样了。因为CIO作为学校的领导层，可以参与重大决策，可以提出有建设性的建议。可以有机会说明作为学校可持续性发展战略的信息化建设应该是上下联动，应该从长远和整体上统筹规划，要作为学校的大事来抓。     

全面保障 科学统筹 强化管理 全面提升教育信息化水平

近年来,我县教育信息化工作紧扣“均衡、优质、和谐、特色”的发展理念,将创建省现代教育技术实验县建设工作作为惠民工程来抓,作为促进教育均衡发展、建设教育强县的头等大事来抓,以教育信息化建设为突破口,全面保障夯基础,科学统筹促均衡,深化服务推发展,全力打造现代教育技术强县,全面提升我县的教育品位,促进了全县教育事业又好又快发展。我县先后获得“湖南省农村中小学远程教育先进单位”、     

构建教师激励机制加速学校信息化进程

1 教师是学校加速信息化进程的主力军 教师在教育过程中处于教育者、组织者和领导者的地位.教学管理是学校管理的主体,教学管理的主要力量是教师.因而,学校信息化建设理所当然地要围绕教师这一中心开展工作.     

以信息化带动教育现代化实现学校跨越式发展

教育信息化是教育现代化的重要标志之一,同时教育信息化又是教育面向世界、面向未来的基础。作为“全国电化教育百强校之一”的长春市解放大路小学多年来一直以创建现代化教育示范校为目标,在学校现代化建设方面重投入、重开发、重应用、重培养,在信息技术教育环境建设、软件建设、师资培训、课题研究、学科整合等方面抓基础、抓建设、抓落实。本着现代、(在现代教育技术的环境和软件建设上要现代)、领先(在现代教育技术的运用水平上要领先)、一流(在现代教育技术的运用成果上要达到一流),坚持以信息化带动教育现代化,实现了学校的跨越式发展。     

教育信息化推进高品质学校现代化建设

教育现代化是高品质学校办学的标准和要求,教育信息化赋能高品质学校优化校园生态和育人文化。推进策略是以教育信息化优化学校的课程资源建设和应用机制,以教育信息化平台的建设和应用提高学校的行政运作效益,以教育信息化赋能师资队伍现代化,以互联网和智能化驱动学生成长信息的无感采集和数据画像,以“互联网+教育”打破区域和领域的信息壁垒。高品质学校教育信息化建设以促进中小学校的高品质发展为直接目标,以实现学校的文化价值为根本目标。     

加快信息化建设 实现跨越式发展——行知小学教育信息化建设工作总结

学校坚持以发展为主题,以创新精神、创新机制为动力,以教育科研为先导,着眼师生信息技能的养成、信息素养的形成,不断推进校园信息化建设,努力实现我校教育工作的快速发展。一、长效管理,保障教育信息化的进程管理,是学校现代教育技术工作的灵魂。     

北京温泉二中的信息化兴校之路

信息化是世界范围内新的产业革命浪潮。加快推进信息化建设,提升信息化水平,是顺应世界潮流和世界发展趋势的重大决策。我们要坚持科学发展观,把推进学校信息化进程作为教育教学工作的重要支撑点,把育人与坚持全面、协调、可持续发展相结合,求真务实,坚持以人为本的思想,使信息技术成为推进学校各项工作的重要手段,为教学服务,促进学校工作的全面开展。“抓住机遇,科学发展,打造信息化的品牌校”,是我校在信息化探索实践中的发展目标。