中学生“小意思”现象面面观

丢掉一块面包、倒掉半碗米饭、烧了一双鞋子、住了一夜宾馆、置办一桌生日宴席、买了一身又一身名牌衣服……这些在部分中学生看来,似乎都只是一种“小意思”。     

交“笔友”好不好?

敬爱的方老师：现在在我们学校流行“笔友热”,随便在哪个同学那里找到一个和自己同级的外地学生的地址,就迫不及待地给他（她）写信,在此之前并不知道对方的底细就急匆匆地交上了朋友,互相通信,寄照片,但当看见对方的照片后,觉得不合自己的兴趣,又不好不给他（她）回信,只是次数大大减少,这是不是一种好的交友方式呢？在我们班上,大多数同学都有两三个笔友,几乎天天都写信,有时上课也在写,根本没有心思听课,简直就像是“走火入魔”了似的。有时几个同学为了争得一个笔友,闹得面红耳赤,我觉得他们真是不值得。俗话说：“远…     

中学生“笔友”选择刍议

中学时代是青年学生从幼稚向成熟发展的过渡时期,是一个幼稚和成熟、独立性和依赖性、自觉性和盲目性、从众性和封闭性并存的充满矛盾的时期,是他们志向、品味、个性逐渐定型的时期。他们跌跌撞撞地学会用独立的眼光观察充满矛盾的世界和纷繁复杂的社会现象,去深入社会     

邂逅青春路上陌生人——高中生交笔友现象调查

书信往来一直是我们的一种重要的交流方式,"见字如晤"形象地形容了书信带给双方的感觉。随着现代交流方式、手段的不断增多,书信虽然渐渐淡出了我们的生活,但据了解,在中学生群体中,利用书信形式交笔友的还不少。他们身边并不是缺少朋友,只是觉得交笔友别有一番情趣——在这个世界里,帮助他人和被他人帮助,关心他人和被他人关心,同情他人和被他人同情……让两颗心共享快乐、分担痛苦。那么,这究竟是怎样的一个世界,"见字如晤"的感觉真的能将两个陌生的灵魂变得心照不宣吗?书信往来真的可以弥补生活中的种种缺撼吗?就此问题,本刊近日对1000名高中学生进行了调查。     

交笔友的烦恼

马老师：您好!偶然的一次机会,我在一份中学生报纸上发表了一篇文章。自从我的名字见了报之后,就有好多人写信来要和我交笔友,我每天收到的交友信多达十几封,一下子给我平静的学习生活增添了无数的惊喜。读着他们的心声,我不忍心使他们失望,于是就一一回信。这样占去了我大量的时间,致使本来学习就不太好的我,成绩滑到了最低点,这让我很苦恼。而且也遭到了老师家长的反对。后来,学校没收了我的来信,这让我更烦恼。他们为什么这样做？我该怎么办？急切渴望帮助的女孩 婧婧婧婧同学:你好!马老师理解你的心情。你怎样才能告别烦恼呢？首先是读懂自己的故事。中学生交笔友有两种情况：一是主动性的,一是被动性的。从某种程度上说,交笔友可能给中学生心理成长带来某些帮助,但更多的是负面影响。所以,中学生交笔友可以理解,但不宜提倡。先就主动性交笔友的情况说。如果一个中学生热衷于交笔友,从心理学来看是潜意识里运用了“补偿作用”这种心理防卫机制。一个人在生理上或心理上难免有某些缺陷或劣势,因而影响某一目标的实现,影响心理需求的满足,从而体验到内心的痛苦。于是便采取种种方法补偿这一缺陷或薄弱环节,以减轻或消除心理上的困扰。补偿作用运用得恰当可能有积极影响,比如一个学生身体不好,就会在学习上拼命努力,取得成绩。正所谓“失之东隅,收之桑榆”。运用不恰当,往往会使人陷入更深的现实痛苦之中。比如一个学习不好的学生会拿人际交往当成生活的全部,结果更迷失了自己。而热衷交笔友的同学,常常是在现实的学校生活中有某些交友需要得不到满足,潜意识就希望通过交笔友来作补偿。而那些在学校现实生活中能找到自己的位置获得心理满足的同学,对交笔友往往不怎么热心。可以说交笔友这种“补偿作用”的运用,消极影响大于积极影响。因为交笔友是带有很大程度虚拟性的人际交往模式,中学生沉湎其中,排斥现实的人际交往,有碍人际心理的成熟。马老师的心理咨询中常常遇到这样的个案,越是热衷于交笔友的同学,越难于适应现实生活,只好让自己躲在一个封闭的空间,一味地向笔友倾诉苦衷却又远水解不了近渴,苦不堪言。     

交笔友的利与弊

中学生课余时间交些笔友,对于丰富生活、拓宽视野应该是一件好事,但是要把握尺度:一是要注意选择益友;二是不可沉溺于此;三是不要因此漠视了周围的同学和师长。对于中学生交笔友这件事,家长、老师既不应过多干涉,也不能不闻不问。孩子把自己的内心寄托于不曾谋面的朋友,这说明他(她)也许有不愿声张的心事,也许内心苦闷却无处倾诉。交笔友只是一个表面现象,追根溯源,笔者建议家长、老师认真思考一下:这些中学生与周围人是否存在着某种交流上的障碍?老师、家长能否成为他们可以信赖的朋友?面对独生子女,与孩子建立起更加有效的沟通渠道,以帮助他们更加健康地成长,是家长、老师不得不面对的问题。     

交笔友的烦恼

马老师:您好!我有一个难题,请您一定要帮我解决。偶然的一个机会,我给报纸投稿,没想到一次就发表了。自从我的名字见了报之后,好多人都想和我交笔友,每天收到的交友信多达十几封。一下子,我的平静生活增添了无数的惊喜。读着他们的心声,我不忍心让他们失     

交笔友的烦恼

人生快乐的时光很多,但是烦恼的日子也不少。烦恼就像阴雨绵绵的日子,使整个人的心情变得暴躁、郁闷、忧愁。此时多想找个知心朋友来谈心啊。寂寞的我很想交几个知心朋友,突然间看到《作文大王》上的笔友秀,于是我也想把自己的大名登在笔友秀栏目上。果然过了几个月,我在10月份《作文大王》里看到自己的笔友秀介绍,高兴极了。不久有几个笔友给我来信,我兴奋得不得了,同学们也很羡慕。我迫不及待地回了几封信给笔友。过了几天,又寄来了几封信,我开始犯愁了,不过转念一想就这几封信而已,钱不是问题,时间也蛮多,多交几个笔友也不错啊。于是就回…     

交笔友的烦恼

马老师:您好!我是个中学生,在一个偶然的机会给报社投稿,没想到竟发表了。自从我的名字见报之后,每天都会收到十几封交友信,给我平静的生活增添了无数惊喜。我不忍心让他们失望,于是就一一回信,这占去了我大部分课余时间,使我的成绩从中等滑到了下等,我很苦恼。同时,我交笔友也     

阅读教学中“误读”现象面面观

现象之一:误读作者课例:《桂花雨》(苏教版四年级上册)总结全文,升华情感教学环节师:本堂课,我们在作家琦君的文字中穿梭,深深感受到了桂花的香,摇花的乐,桂花雨的美。其实这一切都源自什么?生:源自对故乡的热爱!师:对!这就是桂花香的丰富内涵,这就是作者的爱乡之情。误区:将作者的思乡之情片面理解为爱乡之情。     

中学生“摩登”交友面面观

亲密、纯洁、高尚的友谊,是团结友爱的基础。多交知心益友,也是青年学生的良好愿望。如今,善交际、广交友已成为许多中学生的共同特点。然而,由于中学生涉世不深阅历浅,在如何交友、如何择友等问题上不免有失偏颇。     

中学生“摩登”交友面面观

有首歌唱道:“千里难寻是朋友,朋友多了路好走……”同学们都渴望友谊,渴望拥有朋友,渴望置身于快乐有人同分享、痛苦有人共担当的美好境界。与此同时,每个同学的心中又都会心存疑惑:我该和什么样的人交朋友呢?     

课堂教学“留守现象”面面观

<正>留守是一种社会现象。在语文教学中同样也有"留守"的问题。所谓留守,一般是指被迫孤立坚守。语文课堂教学中"留守"问题的产生,大多是教师意识问题造成的。这主要表现在不主动寻求支援,不愿意走出"围城",结果当然是思想上的故步自封,教法上难有突破,学生学习陷入被动。虽然实施新课改已经多年,但一些教师的课堂教学总是留有传统教学的影子,即使运用新教法,但操作不到位,依然难以跳出"留守"的窠臼,难以提高课堂效率。     

网络“火星文”现象面面观

“曾经u1份金诚d唉q摆在挖d面前，但4挖迷u珍c，斗到失7d4候才后悔莫g，尘4间最痛苦d4莫过于此，如果↑天口以给挖咕g费再乃1次d话，挖费对叽咕女孩说，挖ie如果非要在叽份i＋↑1咕期限，挖C望4…1万年…”，很多人一看这段话，根本不知其所云，搞得云里雾里，这便是现在蔚然盛行于网络世界，受到青少年热烈欢迎的“火星文”，     

公开课“试教”现象面面观

读罢《人民教育》1994年第六期《杨修式的“答教”可以休矣》一文,使我对公开课试教这一现象产生了一些思考。 所谓公开课,即在较大范围内提供给教师、教研人员观摩研究的课堂教学,是教研工作经常采用的一种活动形式。笔者从事基层教研工作,参加过多次基层组织的这种教研活动,一般情况下,这些公开课,在正式讲出前都     

写作教学中“十化”现象面面观

学生写作能力培养是一个长期、渐进的过程，同时也是由规范到自由的上升过程。新课程标准中提出要通过多种途径引导学生对自然、对社会、对人生的思考，使他们富有个性、富有创意地自由表达。在当前写作教学中，由于墨守成规般的固守和急功近利式的应试追逐，教学改革举步艰难。究其本，笔者列出以下十种现象。     

“童赌”现象面面观

“童赌”现象面面观毛志全时下，赌博这个温疫犹如汹涌的狂潮无情地向天真无邪的儿童袭来，“童赌”现象迅速蔓延，大有越烧越旺的势头。情况之严重，令人触目惊心。镜头一：这天，父母和往常一样经商不在家，某校五年级学生将三名伙伴约到家中，从钱箱里偷出８００元钱，...     

课堂教学“留守现象”面面观

留守是一种社会现象。在语文教学中同样也有“留守”的问题。所谓留守,一般是指被迫孤立坚守。语文课堂教学中“留守”问题的产生,大多是教师意识问题造成的。这主要表现在不主动寻求支援,不愿意走出“围城”,结果当然是思想上的故步自封,教法上难有突破,学生学习陷入被动。虽然实施新课改已经多年,但一些教师的课堂教学总是留有传统教学的影子,即使运用新教法,但操作不到位,依然难以跳出“留守”的窠臼,难以提高课堂效率。     

英语“省略现象”面面观

在英语中,句子中的某些部分经常被省略,这种语言现象一般出现在上下文相同的语境中,其目的是为了让句子言简意赅,避免重复。常见的省略有以下几种情况:1.并列句中常常省略第二个分句中出现的相同成分。例如:I haven t seen the film but I will(see it)one day.我没有看过这部影片,但有一天会看的。I asked John to go,butshe(asked John)to stay.我让约翰去,可是她却让约翰留下。I have Chinese(books)and English books.我有中文书,也有英文书。I cleaned up(the room)and then he painted the room.我打扫了房间,然后他油漆了房间。M…     

少男少女的“心事”

进入青春期的中学生花季相逢,有的女生有了“莲的心事”,男生有了“少年维特之烦恼”。更有甚者,开始偷偷地或者堂而皇之地谈起了恋爱。男生、女生之间的朦胧青陈一直是中学生的热门话题,随着时代发展,大有愈演愈烈之势,令家长和学校颇为忧虑。