对高校青年教师岗位培训的再认识

青年教师是高校教师队伍未来的中坚力量，青年教师的成长关系到高等教育事业的兴衰。因而加强对青年教师的培养是高校师资队伍建设中长期、重要的任务。要完成好这一任务，帮助青年教师成长，认清和掌握高等教育教学工作特有的规律和特点是关键。而以实际情况来看，     

北京市岗位培训制度研究的初步思考

北京市成人教育局于1992年6月25日至27日召开了“北京市岗位培训建制工作座谈会暨《北京市岗位培训制度研究》课题开题会”。市经委、建委,市政管委、农办、市劳动局等30多个委、办、局、总公司教育处处长和东城区、西城区等8个区县成人教育局局长参加了会议。此文是北京市成人教育局副局长,《北京市岗位培训制度研究》课题组组长贺向东同志在会上做的报告。     

提高企业岗位培训效果的实践

对于现代企业来说,提高企业经济效益的重要因素之一,是提高企业各岗位上劳动者的综合素质,使其能够在本岗位上更好的发挥作用。因此,按照市场经济的要求,对劳动者进行岗位培训,以此促进企业发展则显得十分重要。企业岗位培训是根据企业员工在不同岗位上履行其岗位责任所应具备的素质要求而有计划进行的定向培训。其基本任务是：消除企业员工履行岗位职责所必须具备的素质要求同实际素质水平之间的差距,以适应岗位工作的需要。笔者几年来一直在大庆石油管理局地质录井公司培训中心从事企业员工的岗位培训工作,在岗位培训工作管理及教…     

强化技能培训的思路

强化技能培训的思路孙轻舟更新观念是强化技能培训的前提技能培训做为职工岗位培训的中心任务，能否真正抓好，首先取决于从事技能培训工作的干部和教师观念能否真正更新。过去，职工教育基本套用普教模式，存在着脱离生产实际的倾向。其主要表现为：教学内容理论知识多，...     

企业现场岗位培训的几点做法

随着岗位培训的深入发展,在沈阳市一些企业里出现了现场岗位培训。这种培训方式是教员、培训员深入到生产工段或班组,与车间领导和生产技术骨干相结合,按照岗位标准的要求,紧密结合每个工人生产岗位的实际开展岗位培训。这种培训以提高工人生     

对青年教师岗位培训的若干思考

通过对青年教师岗位培训重要性及现状的论述,提出应在五个方面加强和丰富岗位培训的内容：1、帮助青年教师尽快树立教师意识;2、加强现代教育理论和教学方法的学习;3、加强教学技能培训;4、加强现代化教育技术学习;5、加强培训期间的教育实践。     

岗位培训方式的优化选择

岗位培训是一项复杂的系统工程，是成人教育的重大改革，它突破了一般成人教育的模式，更加注重于培训的实效性。因此，在培训方式的选择上必须适应岗位培训的特点，走出一条符合实际的新路子。     

试论新时期的岗位培训

岗位培训是当前提高企业人员素质 ,提高企业竞争力的重要环节。在知识经济条件下 ,要搞好这一工作 ,必须更新观念 ,明确内容 ,选择现代化的培训方式     

深化企业制度改革 促进职教事业发展

职工教育培训在企业生产及发展中占有很重要的地位和作用。在新形势下，我国的职教培训应提高职工队伍整体素质，培养适合社会需求的实用人才。     

加强当前高校青年教师工作的对策探讨

高校的性质和任务决定了教师是学校教学科研任务的主体 ,而青年教师是新世纪的中坚力量。因而必须加强当前高校青年教师教养教育工作 ,鼓励他们自觉接受继续教育 ,积极引导他们事业有成 ,构建行之有效的激励机制 ,正确处理他们的心理矛盾 ,帮助他们尽快成长 ,从而使他们能在未来的事业中担负起历史赋予的使命和责任     

规范化岗位培训的探讨

一、岗位培训的规范 岗位培训是指一切从业人员,按照岗位的实际需要,进行以提高本职工作能力为目标的定向培训,它的范畴主要包括两大类:一类是按照岗位规范要求取得上岗资格、转岗资格、晋升资格的培训;另一类是根据本岗位生产(工作)需要进行的各种应急的和适应性的培训。这种培训包括本岗位发展的需要,也包括现实的     

职业中学校长岗位培训的现状和改革思考

校长对于职业学校的发展和教育教学质量的影响是巨大的.搞好职业中学校长岗位培训工作,是提高校长素质、促进我国职业教育事业改革和发展的重要举措.本文试对职业中学校长岗位培训工作的现状和改革策略作一初步探索.     

从典型调查看湖南职工教育与经济发展的辩证关系

一、湖南职工教育、岗位培训基本情况 2002年,湖南省职工教育工作紧跟改革开放的节奏,瞄准社会发展的需要,顺应自身变革的规律,继续巩固和发扬富有湖南特色的“三九六六”良好态势,即九大统筹兼顾、九种基本做法、九类培训方式、六个特点、六项变化。 1.九大统筹兼顾 据统计,湖南省工商企业有25万多户,共有职工680多万人,其中工人560多万,他们工作在1208个岗位(工种)上。对这样一个庞大的群体实施教育与培训,     

网络培训对当代高校青年教师成长的指导意义探讨

在国家高度重视高校师资队伍建设与新进教师培养的新形势下,全国高等院校在不断加大办学力度的同时,也越来越重视对青年教师特别是新进教师教学技能与素养的培养与提高。而日渐兴起的高校教师网络培训因具有课程内容与形式丰富、培训时间与地点自由灵活等优势,得到了广大高校与教师们越来越多的认可,其对当代高校青年教师成长的指导意义也值得深入探讨。     

高校青年教师培养模式改革探讨

当前,多数高校对青年教师的培养几乎都是简单的岗前短期培训,缺乏系统化和规范化,很难收到理想的效果。各高校应结合自身实际情况,以教学能力提高为核心,形成学校培训、院系培养和教师自我提高相结合的青年教师培养体系,并成立主管校长负责的青年教师培养工作领导小组,通过督促检查将制度落到实处。