好学、乐学、善学的邓校长

邓秉旺校长数鼠,57岁,现任北京市通州区运河小学校长, 是通州区名校长。他曾是汇文中学高才生,老三届知青。插队期间的一个偶然机会,使他成为一名平凡的人民教师。从此他更加如饥似渴地学习,勤奋地工作,从一名优秀的老师,成为一名年轻的教学管理干部,再成为一名优秀的农村中心校校长。1989年,通州区运河小学建校,他做了新建校的第一任校长。邓校长最大的特点就是好学——学习做一所学校的校长,学习做教师们的导师, 学习做学生们的大朋友……     

校长的基本素养

作为一个校长,应该具备哪些基本素养呢?苏霍姆林斯基从他长期担任校长职务的工作实践中得出一个结论:“一个好校长,首先必须是一个好教师。”这就是说,一个校长必须具备一个教师应有的基本素养。又因为校长是一校之长,他还必须具有比一般教师甚至优秀教师高出一筹的素养。我以为校长应该在以下六个方面加强锻炼,努力使自己成为一名符合时代要求的、有所作为的校长。     

美国教师选举校长的尝试

美国西班牙语集居区的拉瑞高特小学进行了一次不寻常的选举校长活动。当老校长拉斯奎滋公开他将要退休的想法时,学区视导长爱德华·奥提斯认为进行重大改革的时机到了。他想授权拉瑞高特的教师。这样做的目的,就是要改革美国现行的教育制度。他和其他专家们认为:校长应由教师选举,而不是由行政长官任命。他认为,美国目前的教育体制是建立在一种过时的决定权高度集中的工厂模式上,行政人员发布命令,老师照着办。而现在更需要的是一种合作式的决策方式,让老师去处理他们最熟悉的问题。总之,过去选择校长的常规模式是由行政领导所控制的委员会来拍板的。是一种“过时的包办婚姻”。现在该是校长和教师双方相互挑选的时候了。因此,奥提斯提出把校长选举的全部程序交给教师们。他相信教师们能够解释、宣传这项工作,审查候选人,在没有行政干预的情况下,做出最后的决择。起初有一些教师认为这个想法太新,大家都没有精神准备。有的教师怀疑自己会被别人开玩笑,到头     

什么是你的职业,我的校长?

给校长作职业定位,这是专家们的事,似乎毋庸我来置疑.但这并不妨碍教师们在心目中对“顶头上司”——校长作一番形象上的设计。不管怎么说，对教师而言，有一个好的校长总该是一种福气。以我这普通教师的眼光来看，做一名优秀的教师应该是当一个好校长的最起码的条件，否则，在素有“相轻”传统的文人扎堆的教育界，他是不那么容易立足的。     

校长治校要坚持八种理念

教育竞争是一种长期的、全方位的、系统的竞争,教育竞争的核心归根到底是教育理念的竞争。校长处于学校的重要管理岗位上,可以说校长治校的教育理念引领着教师们的治学理念,影响着学生们的发展方向和发展前景,最终也必将影响或形成一所学校的办学特色和办学风格。虽然每一位校长的治校     

敢于坚持知识分子政策的校长

在邗江县红桥中学,教师们都把他们的校长、党支部书记张达明当作知心人。这位当了二十一年校长的共产党员,以他的一言一行,把党对知识分子的关心、爱护送到教师身边,赢得了教师们的尊敬和爱戴。张达明深知,教师是办好学校的根本。多年来,为了加强学校的教师队伍,提高教学质量,他求贤如渴。一九七八年冬,张达明正在参加全县中学校长会议。会上,他听说原县中数学教研组长孙筱候仍然闲居在家,心情久久不能平静。他想:这是一位二十多     

论校长的威信

一名合格的校长,在教师们心目中,应该具有崇高的威信。这是做好管理工作的先决条件。没有威信的校长就等于失掉了群众。而失掉群众的校长则是无源之水,无本之木,是无法做好工作的,所以,他自然就是一名不合格的校长。显然,威信是校长必备的条件。威信不是靠权力树立起来的,靠手中的权力树立起来的是权威。权威对被领导者来说,虽然有一定的震撼力,并能从某种程度上对工作有所推动,但是,对教师们来说,并     

“郝头儿”的治校理念——天津市大港区油田第一中学校长郝际侠访谈录

“郝头儿”，是教师们对郝际侠校长的“昵称”，教师们说“郝头儿”的意思就是郝校长是“好头儿”。从外表看，“郝头儿”普普通通，但如果你透过他的眼镜，仔细盯住他的眼睛，你会发现其中的灵气与智慧，如果你再与他聊上几句，你会觉得他简洁、幽默的话语中总有些值得细细品味的地方。本来他想一门心思教书，做一名专家型教师，     

当一名好校长的技战术——读郑杰的《给校长的建议》有感

翻开散发着墨香的《给校长的建议》,才知道这是郑杰校长在写完《给教师的一百条新建议》后,再度提笔为校长们撰写的治校方略。他如此关心校长们的成长,是因为他深知校长“当不好,不好当”。仔细品味书中的话语,心中的许多管理困惑竟被一一解开。     

骨干教师出任校长之后

实行校长负责制后,一批有经验的骨干教师出任了校长。这时,原来作为普通教师与同事们长期形成的心理平衡开始变化,一种新的人际关系开始建立。在这转折时刻,新校长在自己的心理品质上应注意些什么问题呢?     

新教师进入角色“五个一”

青年教师教育与管理是我校的工作内容之一,新教师更会得到一些“优待”,我们的做法是:一、进行一次真情交流新教师来校报到后,校长或副校长都要与其真情交流,了解新教师毕业学校、所学专业、兴趣特长等。与他(她)们一同探讨教师工作的特点,认识教师劳动的价值,引导他(她)们树立     

什么是你的职责，我的校长？

给校长作职责上的定位,这是专家们的事,毋庸我来置喙。但这并不妨碍我在心目中对我的“顶头上司”——校长,作一番理想的设计。不管怎么说,对教师而言,有一个好的校长总该是一种福气。从我这普通教师的眼光看去,做一名优秀的教师应该是当一个好校长的最起码的条件。否则,在素有“相轻”传统的文人扎堆的教育界,他是不那么容易立足的。     

什么是你的职责，我的校长

给校长作职责上的定位,这是专家们的事,毋庸我来置喙。但这并不妨碍我在心目中对我的“项头上司”—校长作一番理想的设计。不管怎么说,对教师而言,有一个好的校长总该是一种福气。从我这普通教师的眼光看去,做一名优秀的教师应该是当一个好校长的最起码的条件。否则,在素有“相轻”传统的文人扎堆的教育界,他是不那么容易立足的。     

什么是你的职责，我的校长？

给校长作职责上的定位,这是专家们的事,毋庸我来置喙。但这并不妨碍我在心目中对我的“顶头上司”——校长作一番理想的设计。不管怎么说,对教师而言,有一个好的校长总该是一种福气。从我这普通教师的眼光看去,做一名优秀的教师应该是当一个好校长的最起码的条件。否则,在素有“相轻”传统的文人扎堆的教育界,他是不那么容易立足的。     

如何做一名好校长

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。校长作为全体教师的领导核心,其品德修养、一言一行不仅会受到教师们的高度关注,而且会对教师的为人、为师产生深远的影响。一、好校长要有宏伟魄力几年前,陈章良走马上任北京农业大学校长。在他大刀阔斧的改革措施下,僵局多年的农大校园     

内行“校长”

王校长是“四人帮”横行时期派到学校“掺沙子”的。他戴一副金丝平光眼镜,很有点校长“派头”。上任那天,教革组长陪同他到校内各处巡视。走进语文组,有几位语文教师正在谈书法用具:鲁砚。大家招呼后,王校长就接着话头说:“的确,鲁迅砚台是珍贵的。”老师们一听怔住了,     

一位难得的专家型校长--记富锦一中校长衣树羽

富锦一中被誉为“龙江东部教坛的一颗明珠”。1996 年8月,衣树羽到富锦一中任校长。在他的带领下,学校取得了优异的办学成果。2004年9月,省示范性高中研评组的专家们在全校教工大会上评价他是追求教育理想,勇于教育创新的校长,是教师的福分,是富锦人民的骄傲,是我省教育战线上难得的人才。省城一位作家采访他时,称他为“跨世纪的专家型校长”。     

校长管理的六大误区

误区一:滥奖有这样一个校长,他对每一个教师都很好,好在什么地方?就是在每学期结束时,偷偷地给每一个教师做上一笔补助或者是额外的补贴,让教师感觉到他的恩惠。刚开始,大家都觉得这个校长好,后来,大家渐渐地知道是每一个教师都得到这样不同的暗箱操作的工作补贴,就开始讨厌校长鬼鬼祟祟的做法。记得古代有一个故事,一个诸侯国的国王,对朝中的大臣总是很大方地进行奖励,给大臣们许多金银财宝,可是,当他被敌人追杀时,没有一个得到他好处的大臣出来保护他,为他卖命,而有一个穷要饭的勇士挺身救了他。他好奇地问,为什么要救他?那人说,有一次,国…     

教学管理要抓好三件事

教学管理是什么?教学管理做什么?教学管理如何做?是分管教学的校长们长期思考和实践的问题。分管教学的校长,不仅要努力为教师的成长搭建发展平台,而且还要通过扎实的校本研究来促进教师专业素养的提升。笔者以个人的体会谈谈分管学校教学工作的校长应如何着力做好这三件事。     

不把校长当官做——我的职业观

在学校这样的系统中,校长的职能究竟是引导还是管理,始终是一个争论中的话题。十多年的校长工作实践、较高层次的培训与长期坚持的读书学习,我渐渐坚定了自己做校长的职业观:作为校长,他当然是一个管理者;重点中学的校长,他还应该是好的教师;中国的校长,他还应该是好的社会活动家……但永远不能忘记的是:校长的本义应是"学校方向的引领者",校长绝对应该永怀