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相似文献
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此次教科书修订总的原则是:不改变教科书的基本结构和体例,保留原教科书中好的内容和编排方式;根据《大纲(试用修订版)》的要求对教科书结构和内容进行调整;根据课时安排情况和各部分内容在每册的分布情况进行结构性的  相似文献   

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2000年以来,我室根据《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用修订版》(以下简称《大纲(试用修订版)》)对人教版现行九年义务教育小学数学教科书进行了修订。到目前为止,全套教科书的修订工作已经基本完成,并已全部通过全国中小学教材审定委员会审查。修订后的所有单册和第二、四册教科书均已投入使用,其余双册教材也于2003年上半学年进入课堂。  相似文献   

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2000年以来,我室根据《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用修订版)》(以下简称《大纲(试用修订版)》)对人教版现行九年义务教育小学数学教科书进行了修订。到目前为止,全套教科书的修订工作已经基本完成,并已全部通过了全国中小学教材审定委员会审查通过。修订后的所有单册和第二、四册教科书均已投入使用,其余双册教材也将在2003年上半学年同时进入课堂。此次教材修订以“三个面向”为指针,旨在贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革摇全面推进素质教育的决定》的精神,使小学数学教育更加有利于提高学生的素质。修订后的…  相似文献   

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升入高三后,不少学科已结束新课教学进入了总复习阶段,而语文科却还有两册新教材没有学.高考提前又使第二学期总复习的时间减少了一个月,有些学校便提前订好了高三总复习资料,打算趁早上马复习,至于五、六教材,觉得反正高考也不从课内取材,"学不学的也就那么回事了".这种急功近利的想法,不符合高考考查的精神实质,对提高学生的语文素质不利.其实,高三第一学期,认真用好人教版高中<语文>第五、六册教材,是提高高考应试能力的一条便捷之路.  相似文献   

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一、第十册教科书的修订情况修订后的六年制第十册教材包括以下内容:简单的统计(一),长方体和正方体,约数和倍数,分数的意义和性质,分数的加法和减法。与原九年义务教育教科书相比,主要作了以下几方面的调整。1郾“简单的统计(一)”部分的调整。根据审查意见,改编涉及到百分制分数的习题(如,第4页“做一做”)。2郾“约数和倍数”部分的调整。由于目前在实际教学中奎逊耐彩条的运用并不是很广泛,根据教学反馈的情况来看,用图解的方式也完全可以使学生理解分解质因数的原理,因此,此次修订把利用奎逊耐彩条来分解质因数的有关内容…  相似文献   

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教学内容:江苏省编音乐教材第九册第八课歌曲《踏雪寻梅》。  相似文献   

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一、关于"识字写字" 小学高年级虽不以识字教学为重点,但认识足够的汉字毕竟是阅读和写作的基础.因此,不能忽视识字教学.教师要激发学生识字的兴趣,充分凭借他们已经积累的日常语汇和生活经验,鼓励、引导他们识想识的字.学生对字词意义的理解和掌握,主要应在学习和运用语文的实践中实现,切忌让学生背记或抄写字词解释.识字教学要与阅读、作文教学紧密结合,要在广泛的阅读和经常的写作中,引导学生逐步掌握所学的汉字,不断地认识新字.  相似文献   

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在高中语文新教材第四册中,笔者发现几点不当之处,特指正如下: 一、第3课《边城》第2段黄昏照样的温柔、美丽和平静。但一个人若体念或追究到这个当前一切时,也就照样的在这黄昏中会有点儿薄  相似文献   

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新版初中语文教材,是一套以全新理念打造而成的贯彻素质教育的好教材。它指导思想明确,编排体例科学,贴近生活,富有生气,凝聚了编写者的心血和智慧。美中不足的是,教材成书过程中多有疏漏,削弱了其规范性和权威性。下面仅将本人教读初中  相似文献   

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张军  侯淑娴 《山东教育》2004,(19):74-75
义务教育课程标准实验教材小学数学第五册第二单元和第六单元的内容分别是“万以内的加法和减法”(二)和“多位数乘一位数”,其中“万以内的加法和减法”的内容主要包括三个部分:万以内数的加法;万以内数的减法;加减法的验算。“多位数乘一位数”的内容主要包括口算乘法和笔算乘法两部分。这两个单元的内容主要是加法、减法和乘法计算。与以往教材相比,实验教材在这两单元计算教学的编排上,突出了以下几个特点:  相似文献   

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人民教育出版社编著的九年义务教育小学数学教材,目前已修订到第三册,其修订思想与前面二册相同。修订后的五年制第三册教材的主要内容有:表内乘法和表内除法(二),角和直角,混合驼算和两步计算的应用题,万以内数的读法和写法,千克的初步认识,万以内的加法和减法(一)。修订后的六年制第三册教材的主要内容有:100以内的加法和减法(二),厘米和米的认识,表内乘法和表内除法,角和直角。  相似文献   

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我在执教语文课时,发现第三册语文教材中有三处欠妥,现将本人的看法说出来,不对之处请各位指正。  相似文献   

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