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《果树栽培学》是农业中专果树专业的主要专业课程之一,为加强实践教学,提高学生的实践操作技能,为农村培养实用型人才,在教学过程中,我们注意培养学生的专业兴趣;对教材的内容从深度和广度上进行改革;打破教材的章节顺序,按季节授课;注重实践教学,采取各种措施提高学生的实践技能,取得了良好的效果。 相似文献
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《果树栽培学》实践操作技能培养的体会 总被引：4，自引：0，他引：4
《果树栽培学》是经济林、果树栽培与管理、园艺等专业的主干课程，它直接影响到学生的专业素质和走上社会的适应能力，因为该学课具有很强的实践性、应用性和灵活性等特点，这就要求我们无论在教学内容、教学方式上都必须走出教室，教学工作必须紧密结合当前的生产实际，面向生产搞教学，把果树栽培的技能培养贯穿于学习的始终。如何在教学过程中加强实践操作技能培养，笔者与本组的其他专业教师在多年的教学实践工作中进行了有效的探索。一、结合生产实际，改革教学内容我们所采用的教材是全国中等农业学校的统编教材《果树栽培学》（南方… 相似文献
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果树栽培学是园艺专业的一门主干课程,为了适应社会经济发展和人才培养的需要,近几年进行了果树学教学改革。文章从提高教师素质、激发学生热情、改进教学内容和手段、强化实践教学和加强实验、实习基地建设五个各方面论述了教学改革的实施措施,以期对其他高等农业专业教育有一定借鉴意义。 相似文献
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本文论述了《果树栽培学》课程在教学内容、教学手段,实践教学等方面进行改革,强调课程理论教学和生产实践相结合,提出了以激发学生的学习兴趣和培养学生的综合素质为主要目标,采取灵活适宜教学方法,目的在于提高教学质量,培养出高素质创新型的园艺专业人才。 相似文献
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果树栽培学实践教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
为了适应时代的发展,在果树栽培学实践教学中,通过改进实践教学方法和模式、改革考核方式等,把重点放在培养学生实践动手能力、主动学习能力、创新能力,通过由实践认识到理论认识、再由理论学习到实践学习的培养方式,提高学生的学习兴趣和实践教学效果,从而提高园艺专业技术人才的培养质量。 相似文献
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随着社会主义市场经济体制的建立和完善，社会用人单位人才的需求产生了新的变化，特别是在沿海经济发达地区，市场经济飞速发展，非国有企业异军突起，机制灵活，效率很高，往往一人身兼数职，其能力要求是多方面的，急需大批董专业、懂英语、懂计算机的实用型复合型人才从毕业生的求职择业实践看，单一的知识能力结构的毕业生已不受社会欢迎，而具有多种能力=适应力强的毕业生则普遍为用人单位看好，并能在实践中较快地做出成绩，这种对一专多能实用型人才的需求，是对中专培养人才提出的要求和挑战。 相似文献
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成人高等教育作为我国教育事业的一个重要组成部分,几十年来已为国家培养了大批栋梁之才.他们在各自不同的岗位上发挥着极其重要的作用,成为各领域的佼佼者. 相似文献
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任士昕 《中国科教创新导刊》2011,(34):157-157
人体寄生虫学是一门基础课,传统的人体寄生虫教材较少联系临床实际,这样就造成学生对人体寄生虫病的认识仅停留在书本上,根本无法达到培养实用型人才的目的,为培养学生的应对临床实际的能力,在教学中注重实际,教授给学生诊断与治疗知识. 相似文献
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文章阐明了培养农业中专人才应：1．构建与当地经济发展紧密相关的专业和课程体系。2．采用边学习,边实践、边示范,边科技致富新的教学模式。3．加强创业精神和创业能力培养。4．要求每个学生至少获得国家劳动部门认可的一个工种的中级技术等级证书。5．教育学生在竞争中保持坚强的意志力和坚定的信心。 相似文献
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《果树栽培学》有效教学的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
当前中等职业教育的新形势对教学工作提出了新的要求,要保证教学的有效性,就必须对传统的教学模式进行改革。本文作者就教育新形势下如何实现《果树栽培学》的有效教学从教学内容模块化、教学手段、激发学生专业兴趣、学业考核等四个方面阐述了自己的见解。 相似文献
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通过近几年测量专业实践教学改革内容的阐述,指出了老专业如何适应市场需要进行改革,并通过产学合作,探讨最佳办学模式,为其它老专业改造提供了经验。 相似文献
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多年来,西京学院一直坚持一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切的办学理念,发挥机制优势,与时俱进,以本科教育为主,努力发展工科,经、管、法、文、艺术等多学科协调发展,以市场为导向,走校企结合、产学结合、理论与实践结合、教育培养与就业相结合的教学新路子,积极开创个 相似文献